Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

- Lecture efficace/

Capsule réalisée par des enseignants du département de psychologie du Cégep de Sherbrooke. Inspirez-nous! Si vous faites une copie, envoyez-nous votre nouvelle version à l'adresse suivante: alexandre.genest@cegepsherbrooke.qc.ca
by

Projet GPS

on 20 August 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of - Lecture efficace/

Quel est mon objectif de lecture ?
Avoir une idée globale du texte?
Trouver une information précise?
Pour lire efficacement
En fonction de ton objectif, choisis une stratégie de lecture appropriée
Lecture sélective
Consulter la page couverture (auteur, titre du document, maison d’édition);
Lire la préface.(Celle-ci est-elle rédigée par une personne reconnue dans le domaine?);
Porter intérêt à la formation et à l'expertise de l'auteur...
particulièrement pour les informations trouvées sur le web!
(quels sont ses diplômes, a-t-il d'autres publications à son actif? Est-il spécialisé dans le domaine?)
En portant intérêt aux titres et sous-titres des paragraphes, aux mots en gras ou en italique,
aux graphiques, aux tableaux et
aux résumés.
Lecture en diagonale
Lecture passive
C'est lire un texte comme lire un roman. Il n'y a donc pas d'annotation, de surlignement, de relecture.
Cette méthode ne permet pas de retenir les informations.
Lecture active
Identifier en 3 à 4 mots le sujet de chaque paragraphe;
souligner les points importants;
Souligner les exemples d'une autre couleur;
par exemple
Annotation à gauche du paragraphe :



2 catégories du droit
Ajouter en marge, les interrogations, les commentaires.
Maîtriser le contenu du texte?
Paragraphe à lire:

La classification*NOUS sommes des personnes. Le droit classe le monde en
2 catégories
 : tous les
êtres humains qui sont des personnes
et tout
ce qui n'est pas une personne est une chose
(
ex. : les animaux
). Les choses obéissent à un ensemble de règles.
Dans personne
il n'y a pas que les
êtres humains
, car le droit reconnaît aussi les
personnes morales
et les
personnes physiques
(les êtres humains). Les personnes morales sont
les sociétés, les associations, l'État
... ce sont donc des groupements de personnes qui n'ont pas de consistance physique, mais ils existent.





*Tiré de: http://www.juristudiant.com/site2/modules/section/item.php?itemid=163
À ÉVITER !
Prépare-toi! Au cégep, lire sans écrire est une perte de temps!
Conseil de sage
Pourquoi?
Pour trouver une information précise.
Comment?
S'assurer de la crédibilité de l'auteur et de la qualité de l'ouvrage:
Pertinence du contenu:
Consulter la table des matières (ex.: quels chapitres sont en lien avec mon sujet?);
Consulter le glossaire;
Consulter l'index;
Lire les résumés de chapitres;
Lire l'introduction et la conclusion du document.
Pourquoi?
Pour avoir une idée globale du texte;
Comment?
Voilà! Lire et écrire...
Faire des fiches de lecture.
Et pour les vrais de vrais:
Référence du document: auteur, titre, lieu et maison d'édition, date, nombre de page, ISBN
origine du document
Résumé
Passages importants (citations)
LUPIEN, Sonia, Par amour du stress, Montréal, Éditions au Carré, 2010, 274p .
ISBN:9782895236177
Cégep de Sherbrooke:
Cote : RA 785 L866 2010
Résumé: Après 20 ans d'études scientifiques, l'auteur présente les causes, les symptômes, les conséquences du stress aisni que des façons simples de le gérer.
Commentaires:
Commentaires: Comparaison intéressante avec le mamouth, la réaction Pepto-Bismol, méthode CINÉ simple et abordable
Fiche de lecture
En lecture passive, tu retiens seulement 10% de ce que tu lis...
Pourquoi?
Pour maîtriser l'ensemble du texte.
Comment?
Faire une lecture en diagonale:
Lire la table des matières et les résumés.
Lire le texte dans son ensemble:
Dans un premier temps, chaque fois qu'un prof te demande de lire, réponds à la question suivante:

Pour évaluer la pertinence du texte par rapport à mon objectif.
(mais limiter le surligneur! Jamais plus de 10% du texte)
canevas
exemple
Vous avez des commentaires ou suggestions? Écrivez-nous!
alexandre.genest@cegepsherbrooke.qc.ca
julie.boisvert@cegepsherbrooke.qc.ca
Terminé
Bienvenue
Bouton pour le mode plein écran
GPS
Guide
pratiques scolaires
des
Full transcript