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Evaluacion, diferenciacion y transdisciplinareidad

Un trio efectivo
by

Erika Velez

on 13 October 2015

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Transcript of Evaluacion, diferenciacion y transdisciplinareidad

Desafío
Comprender el mundo
interconectado
Conocimiento constante
Evolución
VIAJE DE DESCUBRIMIENTO Y APRENDIZAJE
PEP
Desarrollo integral del niño
Capacidad de indagación y descubrimiento
Aula y mundo que lo rodea
Educación del SIGLO XXI
Currículo escrito
Currículo enseñado
Currículo evaluado
Evaluación,
diferenciación y
transdisciplinariedad efectiva
Un gran trío en el aula PEP
Transdisciplinareidad
Diferenciación
(cc) photo by medhead on Flickr
Evaluación
•Aprender sobre los cinco pasos que hacen de la instrucción diferenciada una filosofía efectiva para la enseñanza.
Objetivos
•Explorar el marco curricular del PEP y un acercamiento a la evaluación, instrucción diferenciada y la transdisciplinareidad.
•Aprender que la evaluación es un proceso de reflexión que requiere de evidencia.
•Entender de como la transdisciplinareidad provee todo un nuevo enfoque de como pensamos sobre el mundo a través del lente de los temas transdisciplinarios.
Marco Curricular
cinco elementos esenciales
seis temas transdisciplinarios y seis areas disciplinrias
Modelo curricular
PEP
5
6
4
3
Member
(cc) photo by theaucitron on Flickr
•Explorar como la evaluación se utiliza apropiadamente cuando nos ayuda a recoger información que apoya la instrucción diferenciada y guía la instrucción.
•Aprender estrategias para diferenciar instrucción, técnicas innovadoras y con propósito para ayudar a profesores y alumnos.

La elección de actividades es clave en el proceso así como la evaluación ( como el estudiante muestra su comprensión)
La tarea siempre considera las fortalezas y debilidades.
Los aprendices visuales deberán tener ayudas visuales, los aprendices auditivos deberán tener ayudas auditivas, etc.
Agrupar a los estudiantes varia, algunos trabajaran mejor de manera independiente y otros trabajaran en entornos grupales variados.
Aspectos prácticos
Evaluación
Las inteligencias múltiples son tomadas en consideración así como los estilos de aprendizaje y pensamiento de los estudiantes.
Las lecciones son autenticas para asegurar que los estudiantes puedan hacer conexiones.
El aprendizaje basado en proyectos también es clave cuando diferenciamos la instrucción y la evaluación.
Oportunidades para que los estudiantes piensen por ellos mismos es evidente.
Lecciones y evaluaciones adaptadas para satisfacer las necesidades de los estudiantes.
Evaluación formativa
Monitoreo progresivo
Evaluación formativa
Evidencia
Estrategias para diferenciar la instrucción
Ventajas al diferenciar
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
Ahora si, vamos a los objetivos
CINCO PASOS
Identificar los objetivos
¿ Qué deben saber, entender
y ser capaces de hacer los estudiantes?
Piensa en tus estudiantes
y como debes agruparlos
Evalúa su aprestamiento, intereses
y perfil
Planea tus actividades
y comienza solo con una
actividad diferenciada al iniciar
Inicia tus actividades
y crea experiencias diferentes
Reflexiona
Modelo de implementación
Este nos permite lograr que estudiantes, profesores y la comunidad educativa en general celebre una educación global basada en las mejores practicas educativas.
GRACIAS

Erika Velez
evelez@magellanschool.org

trio efectivo
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