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ROLES DE ENFERMERIA

AREAS EN LAS QUE SE DESEMPAÑA
by

Andrea Obando

on 3 December 2012

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Transcript of ROLES DE ENFERMERIA

ROLES DE ENFERMERÍA QUE ES UN ROL?? TIPOS DE ROLES ROL ASISTENCIAL COMPONENTES DEL PROCESO DE EDUCACION EJEMPLOS DE EDUCACIÓN ROL DE EDUCADOR ROL GERENCIAL Conjunto de comportamientos, Habilidades, actitudes y valores que la sociedad espera de estas profesionales, centrándose en el cuidado de la vida humana, a través de todas las etapas de vida del individuo, sin dejar de lado la atención a la comunidad y familia. ASISTENCIAL
EDUCADOR
GERENCIAL
INVESTIGADOR
ASESOR Asistir y/o cuidar; son todas las acciones dirigidas a ayudar, apoyar y capacitar a una persona con necesidades reales potenciales, a aliviar y mejorar su situación o modo de vida; los cuidados humanos son fenómenos universales; las expresiones, procesos, formas, estructurales y patrones que varían de una cultura a otra. Educar, es el acto que se refiere a las actividades por las cuales el enfermero ayuda al usuario a aprender.
Es un proceso interactivo entre el enfermero y uno, o más clientes en el que se logran objetivos de aprendizaje específicos o cambios de conducta deseados.
El educar incorpora dos procesos básicamente; enseñar y aprender (no son interdependientes) se puede enseñar sin que se aprenda nada, y se puede aprender sin que se enseñe Valoración: el profesional de enfermería determina las necesidades de aprendizaje del individuo y su disposición para aprender.
Planificación: se establecen los objetivos de aprendizaje específicos y las estrategias educativas.
Ejecución: las estrategias educativas que en la etapa anterior se hayan planeado se llevan a cabo.
Evaluación: se trata específicamente de medir el aprendizaje • Dolor:
El dolor reduce la capacidad de concentración.
Tratar el dolor antes de enseñar.

• Edad:
En el adulto mayor puede existir un deterioro visual, auditivo y del control motor.
Tener en cuenta el déficit sensitivo y motor en la enseñanza.

• Pronóstico:
El paciente puede estar preocupado por la enfermedad, por lo que no puede concentrarse en la información nueva.
Posponer la enseñanza hasta un momento mejor. Muchos de los autores que han abordado las cuestiones de gestión - liderazgo consideran que ambos procesos están relacionados entre sí aunque a menudo discrepan semánticamente al identificar sus componentes

FUNCIONES DE GESTIÓN:

Planificación
Organización
Motivación
Control El rol se lleva a cabo a través de las siguientes funciones:
Asistencial
Administrativa
Educativa
Investigación PLANIFICACION Esta etapa implica la identificación de problemas, el establecimiento y especificación de objetivos a corto y largo plazo, el desarrollo de dichos objetivos y la elaboración de un plan para que se puedan lograr dichos objetivos
Es un medio de implicar en las acciones a todos los participantes en un sistema, de forma que los miembros del grupo operen conjuntamente para la consecución de un objetivo determinado
Reduce en gran medida las posibilidades de topar con imprevistos.
Es la primera y mas importante de las etapas del proceso de gestión. ORGANIZACIÓN Se define como una etapa de integración de recursos

Es la puesta en marcha de todos los recurso del sistema: personas, capital y equipamiento, para la consecución de un objetivo

El deseo de un líder de enfermería es contar con todos los empleados y todos los elemento situacionales del sistema implicados en la realización de un objetivo particular y organizarlos de modo que el grupo trabaje en conjunto para la consecución del mismo. MOTIVACIÓN Es un factor esencial en la determinación del nivel de rendimiento de los empleados y la calidad de los objetivos alcanzados

Se consideraba que la motivación podía afectar alrededor del 60% del rendimiento de los empleados

En el desempeño laboral, no hay un punto cero ni un nivel supremo (100 %) de rendimiento, ya que nunca es posible decir que una persona tiene el grado absoluto máximo de motivación para alcanzar un objetivo ROL DE INVESTIGADOR La investigación en enfermería se refiere, a la investigación dirigida a crear un cuerpo de conocimientos de enfermería sobre las respuestas humanas a problemas de salud reales o potenciales

Este proceso de investigación se conceptualiza como una serie de pasos o fases que, sin embargo, son dinámicos, flexibles y expansibles en busca siempre de algo nuevo que nos permita acceder a nuevos conocimientos para avanzar en el cuidado del paciente específicamente.

Se trata de un proceso de aprendizaje de la verdad mediante la recogida sistemática y la comparación de los datos observables y verificables a través de los sentidos para describir, explicar y predecir los sucesos y los fenómenos OBJETIVO FINAL DE LA INVESTIGACION DE ENFERMERIA Encontrar una diferencia que tenga significado para mejorar el cuidado del cliente.

La investigación de enfermería tiene el potencial de contribuir al desarrollo de la teoría y al cuerpo de conocimientos científicos de la enfermería.

Un problema de investigación de enfermería es cuando las enfermeras tienen acceso a los fenómenos que se están estudiando y los puede controlar PRIORIDADES PARA LA INVESTIGACION DE ENFERMERIA 1. Promover la salud, el bienestar y la capacidad de cuidarse a sí mismo en todos los grupos de edad, social y culturales.

2. Minimizar o prevenir los problemas de salud ocasionados por la conducta y el ambiente que comprometen la calidad de vida y reducen la productividad.

3.Minimizar los efectos negativos de las nuevas tecnologías sanitarias en las capacidades adaptativas de los individuos y familias que padecen problemas agudos y crónicos.

4.Clasificar los fenómenos del ejercicio de la enfermería.

5.Asegurarse de que los principios de la ética son los que guían la investigación de enfermería ROL DE ASESOR El profesional de enfermería asesora principalmente a individuos sanos con las dificultades normales de adaptación

Su objetivo es:

Ayudar a la persona a desarrollar nuevas actitudes, sentimientos y conductas más que a promover el crecimiento intelectual.

Se anima al paciente a que busque conductas alternativas, reconozca las opciones y tenga una sensación de control sobre si mismo o cualquier tipo de situación en la que se encuentre. SESIONES DE ASESORAMIENTO Plano individual:
El profesional de enfermería aconseja a pacientes que necesitan disminuir los niveles de actividad, dejar de fumar, perder peso, aceptar los cambios en la imagen corporal o afrontar una muerte inminente

Plano grupal:
El profesional de enfermería tiene la posibilidad de ser líder, miembro o persona a la que se puede recurrir en cualquier grupo de auto ayuda en el que enfermería pueda asumir el rol de estructurar las actividades y fomentar un clima que conduzca a la interacción de grupo y al trabajo productivo. Capacidades con las que debe contar el líder profesional de enfermería en este rol Voluntad de modelar y enseñar las conductas deseadas
Sinceridad al tratar con las personas
Demostrar interés y cuidado por el bienestar de los demás
Tener mente imaginativa
Actitud flexible
Conciencia de sí mismo
Seguridad en sí mismo
Comprensión en sí mismo Integrantes:
Andrea Obando
Kimberly Valerio
Denisse Carpio
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