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Universidad Abierta y a Distancia de México UnADM

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Oliva Noguez

on 1 June 2015

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Universidad Abierta y a Distancia de México UnADM
Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual
Eje 4. Lectura y elaboración de textos académicos

Unidades temáticas
En la primera unidad revisarás qué es la lectura exploratoria y cuáles son los criterios que debes tomar en cuenta para efectuar la lectura de un texto académico.
UNIDAD 1
Qué, para qué y cómo
actividad 1
entrega: 1-4 de junio
El presente eje se refiere a la lectura y escritura de textos
académicos como herramientas para la construcción del
pensamiento y cognición.
El estudio de las Unidades
que componen este eje presentará tres tipos de encuentro con la lectura y la escritura:
Exploratoria.
Elaboración.
Comunicación (Mirás, Solé, 2007).

Estos tres tipos de encuentros con la
l
ectura y escritura
, son traducidos en
acciones
específicas que infieren el cumplimiento de cada uno de los logros planteados para el
desarrollo de las competencias:

Indagar-conocer
Comprender-integrar–elaborar
Comunicar
Acciones que suceden en ese punto exacto donde la
lectura y la escritura
se encuentran.

“Hacer” algo, es decir,
aprender haciendo.
Asumir la
responsabilidad
de tu propio aprendizaje.
La intención es encaminarte a situaciones que te lleven a
rescatar, comprender y aplicar
lo que aprendes como una herramienta para
resolver problemas y realizar tareas
.
Al inicio de cada unidad encontrarás momentos de
reflexión
, por tanto, es importante que te tomes el tiempo necesario para su realización.
Realizarás una serie de
acciones
como:

*investigar
*planificar
*elaborar
*evaluar
A partir de
actividades individuales y colaborativas
en cada una de las unidades temáticas.
Unidad 2
En la unidad 2 identificarás los criterios y estrategias discursivas de los textos académicos, por ejemplo, el lenguaje que emplean, la argumentación, la objetividad y más
Tercera unidad
El estudio de la tercera unidad te permitirá conocer la estructura general de los tipos de textos académicos, como son el ensayo, la monografía, el artículo de divulgación, etc.
Unidad 1
Competencia
En este eje desarrollarás la siguiente competencia específica:
Aplicar
los criterios para la lectura y elaboración de textos académicos con base científica,
con el objetivo
de iniciarse o enriquecer el
uso del lenguaje
para desempeñarse de manera efectiva en la
vida universitaria y su práctica profesiona
l.
Propósitos:

Identificar
los elementos básicos de un texto académico para leer de manera crítica. 

Utilizar
los diferentes elementos discursivos para comunicar y argumentar ideas claras a través de la lengua escrita. 

Analizar
la estructura de los diferentes tipos de textos académicos, para redactar escritos de manera coherente.
¿Cómo vas a desarrollar las competencias?
Inicia: 1 de junio
Concluye: 13 de junio
actividad 2
entrega 5-8 de junio
UNIDAD 3
Qué, para qué y cómo

entrega:
9-12 de junio
Resumen
UNIDAD 2
Qué, para qué y cómo
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