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Evaluación individualizada de tercer curso de primaria Castilla y León

Presentación sobre la organización y aplicación de la Evaluación individualizada de tercer curso de primaria que se realizará en Castilla y León el día 31 de mayo de 2016
by

Jose Luis Arroyo

on 27 May 2016

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Transcript of Evaluación individualizada de tercer curso de primaria Castilla y León

Evaluación Individualizada 3EP Castilla y León 31 de mayo de 2016
Instrucciones para aplicación
Tratamiento de resultados
Cada una de las pruebas tienen unos
criterios de corrección específicos
que dependen del tipo de prueba: opción múltiple, semiabierta o abierta (en la
Guía del profesorado
)

En la
herramienta informática
:
registrar datos del alumnado
registrar resultados obtenidos en las pruebas
generar etiquetas identificativas
generar informes individuales y de centro.

Materiales para los aplicadores
30 de mayo
:
Guías para la aplicación de las pruebas
Listado de alumnos (con CIE)
Etiquetas identificativas 4 (código centro, nº orden, grupo clase, no aparecerá el nombre)
Hojas de incidencias para los dos días
31 de mayo:
Cuadernillos "Matemáticas" y "Lengua"
Pendrive con los audiotextos en mp3
Desarrollo de la evaluación de tercer curso de primaria
Se desarrollará en
un solo día
:
martes
31 de mayo
prueba de "
Matemáticas
"
Cálculo
: números y operaciones
Resolución de problemas
prueba de "
Lengua castellana"
Comprensión oral y escrita
Expresión escrita
Material necesario para cada alumno:
Bolígrafo azul o negro
Etiquetas identificativas (pegamento si no son autoadhesivas)
Un folio en blanco
Calculadora
en la prueba Matemática
No se permite el uso de corrector (typex) o goma.
Los alumnos:
colocados en el aula en el mismo orden de los listados (nombre-CIE-nº de orden-grupo clase)
No abrirán los cuadernillos hasta que no se les indique
Cumplimentarán los datos identificativos en la portada o pegarán la etiqueta correspondiente
Permanecerán en el aula hasta que terminen todos
Si algún alumno no la hace por ausencia... la realizará el primer día que se incorpore al centro.
El aplicador:
Comprobará que el aula está dispuesta para comenzar la prueba (sillas ordenadas, pc con audiotextos, cronómetro...)
Comprobará que todos los alumnos disponen del material necesario
Entregará los cuadernillos y comprobará antes de comenzar la prueba que todos tienen el código de identificación o pegatina en el mismo
Al terminar recogerá todo el material y eliminará los archivos de audio (si se han copiado en un pc...)
Cumplimentará las hojas de incidencias (ausencias, nº de cuadernillos repartidos, hora de comienzo y finalización...)
Martes 31 de mayo
Evaluaciones individualizadas

Final de 3º curso
: dos ámbitos

Competencia
lingüística
:
comprensión escrita y oral
expresión escrita
Competencia
matemática
cálculo
resolución de problemas
En la orden se incorporan los
estándares básicos o clave
para la superación de la ev. individualizada
Final de etapa
: tres ámbitos

Competencia
lingüística
:
comprensión escrita y oral
expresión escrita
Competencia
matemática
Competencias básicas en
ciencia
y
tecnología

No hay
estándares básicos o clave
para superar la evaluación

Comisión de la evaluación individualizada de centro
Formada por:
Director
Coordinadores internivel
Tutor/a 3º
Tutor/a 6º
Orientadora
Maestros/as aplicadores y correctores de las pruebas (no pueden impartir clase en el curso)
Funciones
:
Informar a familias y profesorado
Planificar y coordinar el proceso de aplicación y corrección de las pruebas
Facilitar condiciones y medios materiales para la correcta realización de las ev.
Informar al claustro sobre el informe final de resultados del centro

Resultados
se expresan: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y Sobresaliente (SB), acompañados de su
equivalente numérico
, que se incorporarán en el informe entregado a las familias por el tutor o tutora.

Caracter
informativo y orientador
Se realizan
simultáneamente
en todos los centros de
Castilla y León
Informes
Informe
individualizado
de
cada
alumno
:
Lo entregará el tutor/a de 3º a las familias antes del 8 de junio
Incluye el resultado global de la evaluación individualizada y el de cada una de las pruebas (matemática, lingüística)
Tendrá carácter informativo y orientador
Informe de centro
:
Lo elabora la Comisión de Evaluación Individualizada
Incluye el resultado global y el de cada una de las pruebas en relación con el nivel de logro de las competencias evaluadas
Normativa de aplicación
Real Decreto

1058/2015
, de 20 de noviembre, por el que se regulan las
características generales de las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria
establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Real Decreto 126/2014
, de 28 de febrero, que se establece el
currículo básico de la Educación Primaria
.
Resolución

de 20 de mayo de 2016
, de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se convoca la evaluación individualizada de tercer curso de educación primaria en el curso escolar 2015-16 y se dictan instrucciones para su realización.
ORDEN

EDU/345/2016
, de 21 de abril, por la que se regulan las evaluaciones individualizadas de tercer curso de educación primaria y de final de etapa, y su aplicación al alumnado de los centros docentes de Castilla y león en el curso escolar 2015-2016.
ya realizada el 11 y 12 de mayo
Matemáticas
50% de la nota final

cálculo 40%
problemas 60%
Lengua
50% de la nota final

compr. oral y escrita 50%
expres. escrita 50%
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