Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Gamificació de la Docència

Inauguració del curs escolar. Departament Ensenyament Girona. 18/09/2017
by

Pere Cornellà Canals

on 30 September 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Gamificació de la Docència

explorers
socializers
achievers
killers
Joseph Campbell
Gamificació
de la
Docència

Els elements dels
jocs
al servei de l'
aprenentatge

@perecornella
18 de setembre de 2017
quants de vosaltres feu servir
jocs
, de forma regular, en la vostra docència?
però, com podem fer servir el
joc
en docència?
provem-ho?
Vas néixer amb la capacitat
de decidir.
Hi renunciaràs?
què, com portem les programacions?
Què heu fet avui
a l'escola?
Jugar!
Demà parlaré
amb la direcció
del centre!!
Quina és l'opinió pública sobre l'ús del joc en docència?
...i sobre els videojocs?
Un joc és un sistema en què els jugadors participen en un desafiament abstracte, definit per regles, interactivitat i retroalimentació, que es tradueix en un resultat quantificable i provocant, sovint, una reacció emocional.
Un joc és un
sistema
en què els jugadors participen en un
desafiament
abstracte, definit per
regles
,
interactivitat
i
retroalimentació
, que es tradueix en un
resultat quantificable
i provocant, sovint, una reacció
emocional
.
Karl M. Kapp = Katie Salen + Eric Zimmerman + Raph Koster
joc
Es coneix més a una persona
en una hora de joc que en un
any de conversa.
Plató
gran torneig massiu i multijugador de
pedra
::
paper
::
tisores
posa't dret!
juga una partida de pedra-paper-tisores amb algú que tinguis al costat,
si perds, seu i anima a qui t'ha guanyat,
si guanyes, busca un nou contrincant.
el
joc

emociona

ens desperta

sentiments
, ens provoca

sensacions
creativitat
alegria
curiositat
orgull
amor
alleujament
goig
sorpresa
pertinença
intensitat
Jane McGonigal: Massively multi-player thumb wrestling
http://www.ted.com/talks/jane_mcgonigal_massively_multi_player_thumb_wrestling
Dan Pink
el
poder
dels
s
u
g
u
s

motivació
intrínseca
vs. motivació
extrínseca
1.0:
supervivència
2.0: el
pal
i la
pastanaga
3.0:
autonomia
,
llibertat
què m'ha aportat la gamificació?
G
B
L
:
Aprenentatge

Basat
en
Jocs

Portar un joc a l'aula per afavorir els aprenentatges
analògics
digitals
serious

games
http://www.gamesforchange.org
crear

videojocs

constructivisme
(Piaget)
construccionisme
(Papert)
moviment

maker

apareix als
anys 80
donar eines
als ciutadans perquè siguin creadors
aprendre
creant
i
dissenyant
l'
error
esdevé el motor de l'aprenentatge
https://scratch.mit.edu
https://www.kodugamelab.com
http://stencyl.com
https://unity3d.com
Tinkering

Studio
Computer

Clubhouse
https://innovationweek.tugg.com
Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs
CFGS Desenvolupament d'aplicacions multiplataforma. Perfil professional videojocs i oci digital
Kevin
Werbach
Ús d'
elements de joc
i de
tècniques del disseny de jocs
en contextos que
no són jocs
.
Oriol
Ripoll
Gamificar vol dir
dissenyar experiènciès d'aprenentatge
perquè siguin
viscudes com un joc
.
Gamificar consisteix en
fer viure

experiències de joc
en un entorn
no lúdic
.
què entenem per
gamificació
?

els elements de la
gamificació
mecàniques
dinàmiques
estètica
Regles bàsiques del joc que determinen com es desenvoluparà
Com es comporta el jugador davant les regles bàsiques
Gràfics, història, música, sensacions, percepcions...
punts
,
insígnies
,
classificacions
,
nivells
,
missions
,
reptes
,
progrés
,
moviments
,
sorpresa
...
presa de decisions
,
competició
,
col·laboració
,
ús dels punts
,
ordre de les accions
,
aliances
...
narrativa
el món ordinari
la crida a l'aventura
rebuig a la crida
trobada amb el tutor - ajuda sobrenatural
pas del primer llindar
proves, aliats i enemics
la cova més profunda
prova difícil o traumàtica
recompensa
el camí de tornada
resurrecció de l'heroi
retorn amb l'elixir
Manel Trenchs
punts
insígnies
classificacions
trofeus
nivells
avatars
missions
reptes
com prenen decisions?
competició, cooperació, tot barrejat
què poden fer amb les recompenses obtingudes?
poden escollir camins? poden escollir l'ordre?
tothom veurà el mateix contingut? o no?
poden fer aliances?
treball individual, en grups
misteri
futurista
prehistòria
medieval
contemporani
investigadors
mecàniques
dinàmiques
estètica
progrés
moviments
sorpresa
feedback ràpid
mapa de situació
penalització
clans
...
periodistes
viatges
exploradors
robatoris
política
...
algun
exemple
?

algun
exemple
?

http://gamificatuaula.wixsite.com/ahora
https://sites.google.com/site/gamificatuaula/home
Lost in space
4t primària
https://profejosepascual.wixsite.com/lostinspace-1
Joc de Trons:
d'esclaus a reis
2n ESO
http://natxo1d10.wixsite.com/jocdetrons2eso
A la recerca de les pokeparades
http://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/programa/video/5625125/
Jose Pascual
Batxillerat
Natxo Maté
alguna
eina
? alguna
app
?

NO
!

https://quizlet.com/
http://www.socrative.com
https://kahoot.com
https://www.plickers.com
https://twinery.org
Twine
http://sm.axmasoft.com
AXMA
Story Maker
http://www.inklestudios.com/inklewriter
https://www.classdojo.com
http://www.classcraft.com/ca
moltes

gràcies
!!

Magi
c C
ir
c
le
acció

educativa
Johan Huizinga
entrada
voluntària
sentiment d'
autonomia
regles
diferents
decisions
significatives
error
permès
experiència
divertida
món real
el
repte
constant

Mihály Csíkszentmihályi
Habilitats
Repte
Avorriment
Ansietat
flow
channel
Lee Sheldon
mecàniques, dinàmiques i estètica de gamificació
les mateixes rutines i activitats de sempre, sense cap innovació en el seu plantejament, sense pensar en l'usuari
http://4you2learn.com/bartle/
Richard Bartle
tipus de jugadors (1996)
actuar
interactuar
món
jugadors
aconseguir-ho tot
descobrir tots
els racons
relacionar-se amb tothom
"matar-ho" tot
intel·ligències múltiples? (H. Gardner)
Altres tests:
http://pandemicquiz.com/es/q/answer/que-tipo-de-gamer-eres#.Vqj7PtLhC9L
http://survey.ihobo.com/BrainHex/index.php
estils d'aprenentatge? (diversos autors)
Bon dia. Benvinguts i benvingudes al primer dia de classe del semestre. Tothom té un zero!
@perecornella
http://bit.ly/gami180917
.
Full transcript