Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

2012-2013 EKİN KOLEJİ TÜRKÇE TAKIMI

No description
by

basak sahan

on 5 September 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 2012-2013 EKİN KOLEJİ TÜRKÇE TAKIMI

2014-2015 EKİN KOLEJİ
TÜRKÇE TAKIMI


EKİN’DE TÜRKÇE EĞİTİMİ

Ekinli Türkçe öğretmenleri olarak, ana dil eğitiminin insan hayatında yaşamsal etkiye sahip olduğunu ve dili kullanma becerisinin yaşam becerisine denk olduğunu düşünüyoruz. Bu düşünceler ışığında okulumuzda, öğrencilerimizin başta düşünme daha sonra da bunu konuşma, yazma yoluyla ifade etmeleri, ifade edilen düşünceleri de etkin biçimde okumaları ve dinlemeleri için pek çok çalışma yapıyoruz.
"Ben Türk dilinin şairiyim.Hayatımı buna adadım." diyen Nazım Hikmet'in sözleriyle başlıyoruz sunumumuza.
EKİN'DE TÜRKÇE EĞİTİMİNİN
TEMEL AMAÇLARI
Öğrencilerimizin ana sınıfından başlayarak Milli Eğitimin amaçları ve müfredat programları doğrultusunda beş temel beceri alanıyla ilgili sürekli gelişimlerini sağlamak,
* Türkçeyi doğru ve etkili kullanarak kendilerini yazılı ve sözlü ifade edebilmelerini sağlamak,
Hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma çalışmaları
Yaratıcı yazma çalışmaları
Münazaralar
* ATATÜRKÇÜ
* YARATICI
* YENİLİKÇİ
* AKILCI
* ÇAĞDAŞ
* DİLİNE SAHİP ÇIKAN BİREYLER YETİŞTİRMEK BİZİM VAROLUŞ SEBEBİMİZDİR.
Yaşam boyu gelişimlerini sağlayacak olan okuma
alışkankanlığı edinmelerini sağlamak.

* 6. ve 7. sınıflarda SBS kalktığı için artık
daha özgürüz!
Düşünmeyi Öğretmek
SEZDİREREK ÖĞRENME
AKILLI TAHTA
AKTİF ÖĞRENME
ÇOKLU ZEKA KURAMI
TEMEL BECERİ ALANLARI
TÜRKÇE DERSLERİNİ NASIL İŞLİYORUZ?
ARAÇ GEREÇLERİMİZ
* 6. VE 7. SINIF KAYNAK KİTAP ZEKA KÜPÜ
* 8. SINIF KAYNAK KİTAP BİLFEN
* YAPRAK TESTLER
* ÇALIŞMA KAĞITLARI
* TDK SÖZLÜK - YAZIM KILAVUZU
* ODM
* AKILLI TAHTA
* FİLM, CD, BİLGİSAYAR
GÜDÜMLÜ OKUMA KİTAPLARIMIZ
* 6.SINIF: ROBİNSON ÖLMEMELİ, KANATLI SÖZLER BAHÇESİ, İNCİ, SHERLOCK HOLMES'UN MACERALARI, KAYIP KİTAPLIKTAKİ İSKELET, KELOĞLAN MASALLARI
* 7.SINIF: NARNIA GÜNLÜKLERİ, KIRMIZI EĞRELTİ OTUNUN BÜYÜDÜĞÜ YER, ANTON ÇEHOV HİKAYELER, ROBİN HOOD, SOL AYAĞIM, İSTANBUL'LA SAKLAMBAÇ
* 8.SINIF: FİLLER SULTANI İLE KIRMIZI SAKALLI TOPAL KARINCA, KUVAYI MİLLİYE DESTANI, 100 DÜNYANIN GİZLİ GÜCÜ, YAŞAR NE YAŞAR NE YAŞAMAZ, UÇURTMAYI VURMASINLAR
YARATICI DÜŞÜNCE ÇALIŞMA KAĞITLARIMIZ
ÇAĞDAŞ YÖNTEM VE TEKNİKLERİMİZ
*Altı Şapkalı Öğrenme
*Şiir Bahçesi
*“Ben olsaydım…”
*Ara Bul
*Gözlerin Neler Söyler
*Çağrışımlar ve Duygular
*Slogan Çılgınlığı
*Beni Fark Et!
6, 7 ve 8.Sınıf Performans Görevleri :
Performans Görevleri ve Projelerimiz
EV ÇALIŞMALARINI nasıl hazırlıyor ve düzenliyoruz?

*Konuya hazırlık çalışmaları
*Günlük pekiştirme çalışmaları
*Konu sonu çalışmaları (test, çalışma kağıdı)
*Yazılı anlatım çalışmaları
*Araştırma çalışmaları







*** Ev çalışmalarımız diğer derslerle iş birliği içinde düzenlenir.

DEĞERLENDİRME

Öğrencinin kendini değerlendirmesi
(sınav değerlendirmesi, performans değerlendirmesi vb.)
Öğrencinin öğrenciyi değerlendirmesi
Grup değerlendirmeleri
Öğretmenin öğrenci ya da grubu değerlendirmesi
DEĞERLENDİRME ARAÇLARIMIZ

Klasik sınavlarımız(Türkçe dil becerisi ağırlıklı)
Konu sınavlarımız
SBS denemelerimiz
Performans görevleri (Grup sorumluluğu) (Her dönem 1 performans notu)
Proje hazırlama (Nitelik ve zamanlama) (1 proje notu)
Okuma alışkanlığı.Okuma ağacı projemiz. “Her Ekinli ayda en az bir kitap okur.”
Derse katılım
Ders dışı etkinliklere katılım
Günlük ev çalışmaları (özen, nitelik ve zamanlama)
Ders araç gereçlerinin düzenli kullanımı ve derste hazır olması
Sınıf içi performans
Farklı masalları birleştirerek yeni bir masal yazma :
1. Masalın tanımını yapınız, özellikleri ve tarihçesi ile ilgili bilgi toplayınız.
2. “Hangi masal kahramanlarını seviyorsunuz? Neden?” açıklayıcı bir yazı yazınız.
3. En az 3 adet masal seçiniz.
4. Seçmiş olduğunuz masalları okuyunuz, inceleyiniz.
5. Seçtiğiniz masallarda geçen beğendiğiniz kahramanları belirleyin, kahramanın kişilik özelliklerini ve masal türünün genel özelliklerini göz önüne alarak kendi masalınızı yazınız.
6. Yazmış olduğunuz yeni masaldaki kahramanlardan hangisi olmak istediğinizi nedenleriyle açıklayınız.
7. Masalın yazımı bittikten sonra yeni bir başlık bulun, sınıfta arkadaşlarınıza söylemeden önce tahmin etmelerini isteyin.
8. Masal kitabınızı uygun bir biçimde resimlendirin ya da masalınızı anlatan bir Powerpoint sunumu hazırlayın.
Eski bir masalı günümüze uyarlama :
1. Masalın tanımını yapınız, özellikleri ve tarihçesi ile ilgili bilgi toplayın.
2. Hikayesi eski dönemlerde geçen bir masal seçin.
3. Masalın eski zamanlara ait olduğunu gösteren unsurları tespit et ve o unsurların bu dönemdeki karşılıklarını bulun.
4. Masalı modernize edilmiş kahramanları kullanarak yer, mekan özelliklerini dikkate alarak yeni bir masal yazın.
5. Yeniden yazmış olduğunuz masalı tiyatro oyunu olarak hazırlayın ve sunun.
6. Hazırladığınız tiyatro oyunu için tasarlanmış tiyatro bileti ya da davetiye hazırla.
7. Öğrencilerden modernleştirip sahnelediğiniz oyunun orijinal halini tahmin etmelerini isteyin.
8. Sınıfta önceden seçtiğin ve bilinen bir masalın sonunu farkli biçimde bitir.
Yazdıkları öykü ve şiirlerden kitapçık oluşturma :
1. Şiir ve öykünün tanımını yapınız, özellikleri ve tarihçeleri ile ilgili bilgi toplayın.
2. Sevdiğiniz yazar ve şairler hakkında genel bilgi ve eserlerinden birkaç örnek toplayın.
3. Beğendiğiniz şairlerin dizelerinden oluşmuş yeni bir şiir oluşturun.
4. Kendi yazdığınız öykü ve şiirlerden oluşan küçük bir kitapçık hazırlayın.
5. Hazırladığınız kitapçığı resimlendirin.
6. Kitabın için okul içinde ilgi görecek bir imza günü düzenle.
7. Yazıp kitaba koyduğun şiir ve öykülerden birer tane müzik eşliğinde sınıfta oku.
Büyüklerin ve şimdiki çocukların oynadıkları oyunları karşılaştırma :
1. Çocuk oyunlarının tarihçesini araştır.
2. Oyun oynayan çocuk resimleri bul.
3. Eskilerin oynadıkları oyunları araştır, resimlerle örnekle.
4. Şimdilerde kendi oynadığınız oyunlardan resimli örnekler hazırla.
5. Aralardaki farklılıklar neler? Neden farklı
Günümüze ulaşmış oyunlar hangileri?
Oyun oynamak bize ne kazandırır? Temalı bir yazı hazırlayın.
6. Basit bir oyunu sınıf arkadaşlarınla beraber sınıfta oyna.
7. Eski oyunlarla ilgili siyah beyaz kısa film hazırla.
8. Öğretmenlerinle çocukken en sevdikleri oyunlarla ilgili röportaj yap.
9. Kurallarını kendin belirlediğin bir eğitici oyun hazırla.
İlgi çekici köşe yazılarının derlenmesi ve yorumlanması :
1. Köşe yazısının tanımını yapınız, özellikleri ve tarihçeleri ile ilgili bilgi toplayın.
2. Size göre önemli köşe yazarları ve çalıştıkları yerler ile ilgili bilgi topla.
3. “Siz köşe yazarı olsaydınız hangi gazetede ve hangi konu hakkında yazmak isterdiniz?” temalı bir yazı hazırlayın.
4. Günlük gazete ve dergileri düzenli olarak en az 15 gün takip ediniz.
5. Size göre ilginç olan köşe yazılarını belirleyiniz, derleyiniz.
6. Kendi köşe yazılarınızdan oluşan bir gazete hazırlayın.
Gelenek ve göreneklerimizle ilgili sunum ve poster hazırlanması :
1. ‘Gelenek’ ve ‘görenek’ in kelime anlamını araştırın. Bir olayın gelenekselleşmesi için ne gereklidir? Türk gelenek ve görenekleri nelerdir?
2. Evinizde, çevrenizde gözlemlediğiniz, geçmişten günümüze hala sürdürülen ya da artık uygulanmayan uygulamalardan örnekler bulun.
3. Gelenek ve göreneklerimizden sevdikleriniz-sevmedikleriniz ve nedenlerini anlatınız.
4. Büyükanne ve büyükbabalarınızla röportaj yapın, videoya kaydedin.
5. Gelenek ve görenekleri anlatan komik bir oyun hazırlayın sınıfta sunun.
NAZIM HİKMET'İN şiirlerinden slayt sunumu hazırlama :
1. hayatı, anıları ve eserleri ile ilgili araştırma yapın.
2. Ünlü ve sevilen şiirlerinden örnekler bulun.
3. Şiirlerinden bazılarını seçin ve powerpointte slayt olarak hazırlayın sınıfta arkadaşlarınıza sunun.
4.Nazım Hikmet'in şiirlerinden bir tanesini seçin, aynı konuda eşsesli kelimeleri kullanarak kendi şiirinizi yazın.
5. Yazmış olduğunuz şiir için poster çalışması yapın.
Performans Görevi
1.dönem tatil ödevlerimiz performans notu olarak değerlendirilecektir.

Bunun dışında 1.ve 2. dönem Farkındalık Haftası çalışmaları, gelen yarışma yazıları ve güdümlü okuma kitabı çalışmalarımız sınıflar arasında paylaştırılarak performans görevi olarak değerlendirilecektir.
K678 Yayın Kulübü
K678 Kısa Film Kulübü
K45-678 Scrabble Kulübü
K45-678 Bu Benim Dünyam Kulübü
K45 Gazetecilik ve Yayın Kulübü
AÇMAYI PLANLADIĞIMIZ KULÜPLER
DÜZENLEMEYİ PLANLADIĞIMIZ GEZİLER
* Efes ve Çanakkale gezileri (sosyal bilgiler bölümü ile ortak)
* Kitap Fuarı
FARK YARATAN ETKİNLİKLERİMİZ
OKUMA KÜLTÜRÜ PROGRAMIMIZ :
*Okuma Ağacı
*Okuma Ortağımla Okuyorum
*Ortak Okuma Saatleri
*Kitap Tanıtımları
*Karşılaştırmalı Okuma Programı
*Görsel Okuma
*Güdümlü Ortak Okuma Kitapları
*Yazarlarla Buluşma
ŞİİR GECESİ:
Her yıl belirlenen yılın şairi, her sınıf düzeyinde yapılan etkinliklerle tanınır ve şiir gecesinde yaşamı ve yapıtları görsel bir şölenle tüm Ekinlilerle paylaşılır
Şiir Gecemizin bu yılki konuğu:
*Ekince Dergisinin İçeriğinin Hazırlanması

*Andaç Hazırlıkları

*Belirli Günler ve Haftalar Programlarının Hazırlanması

*Yayın-İnceleme-Pano Kurulu

*Web Haber
Hep birlikte
mutlu ve başarılı bir öğretim yılı
geçireceğimize inanıyoruz.
TÜRKÇE TAKIMI
Full transcript