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[235] Coordenação de um curso online: para além da presença social - Challenges 2011 - Pedro Barbosa Cabral e Lúcia Amante

Investigação sobre o papel da coordenação num contexto online
by

Pedro Barbosa Cabral

on 13 May 2011

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Transcript of [235] Coordenação de um curso online: para além da presença social - Challenges 2011 - Pedro Barbosa Cabral e Lúcia Amante

COORDENAÇÃO PRESENÇA
SOCIAL PRESENÇA
COGNITIVA Presença de Ensino Community of Inquiry (CoI) Framework
Garrison, Anderson & Archer (2000)
Modelo Pedagógico da Universidade Aberta (UAb)
Pereira et al. (2007) Planeamento
Acreditação de competências
Módulos de ambientação
Dossier do curso
Gestão científico-pedagógica
Formação de tutores
Avaliação do curso
Comunicação directa com os estudantes Estudo de Caso Exploratório Descritivo Coordenação
Estudantes (Anos lectivos 2007/2008 e 2008/2009) Participantes Recolha de Dados Análise do Espaço Online Análise de conteúdos das mensagens existentes nos fóruns
Unidades Semânticas - Temas
Unidades Geométricas - Tempo Categorização realizada a porteriori (Vala, 1986) Dados mais expressivos Categorias Início do Curso
Encaminhamento para outras pessoas/estruturas
Questões administrativas
Questões científico-pedagógicas
Portal académico
Sugestões
Recursos
Utilização da plataforma
Socialização/Afectividade
Casos particulares
Outros - Temas muito semelhantes nos diferentes fóruns
- tema da Avaliação presente em várias categorias
- Maior racio de mensagens no primeiro ano lectivo por utilizador O papel da coordenação vai para além
das funções definidas no modelo da UAb comunicação, interacção, participação e partilha
acesso a recursos essenciais para o seu percurso escolar
partilha de angústias, reflexões e sugestões
optimização do funcionamento do curso
diminuição do impacto da distância
motivação e empenho ao longo do curso
diminuição dos níveis de ansiedade - Estilos de gestão do espaço da coordenação
- Peso da coordenação nas dimensões (ligadas à influência da Presença Social)
Aprendizagem
Satisfação
Empenho
Resultados ao longo do curso
- Mais valia de um espaço destes em contextos presenciais e b-learning Perspectivas Coordenação de um curso online: para além da presença social Coordenação Comunicação Aberta Coesão de Grupo Expressão Afectiva - Expressões de apreciação, acordo, encorajamento e complementaridade nas mensagens (Comunicação aberta)
- Diálogo contextualizado e personalizado (Coesão social)
- Comunicação de suporte (Expressão afectiva) Estruturação e Supervisão do curso Obrigado Pedro Barbosa Cabral Lúcia Amante
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