Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

werkles proefstudeerdag 7 December 2018

No description
by

Koen van Zeeland

on 7 December 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of werkles proefstudeerdag 7 December 2018

Zijn er nog vragen??
Korte introductie
Koen van Zeeland
Kennismakingsopdracht
We gaan groepen maken adhv opdrachten die ik jullie geef.

Als ik zeg ga met 10 linkervingers bij elkaar staan, gaan jullie allemaal groepjes maken van 10 met allemaal de linkervingertop tegen elkaar.
Individuele opdracht:
Schrijf voor jezelf op:
Casus gezin Jansen
Joey trekt zich erg terug op zijn kamer en is de laatste tijd veel aan het gamen. Hij is angstig voor het agressieve gedrag van Linda. Vader maakt zich zorgen om Joey en geeft hem elk spel waar hij om vraagt.
Werkles proefstudeerdag 25 April 2018
Opbouw van de werkles
- kennismakingsactiviteit
- individuele opdracht
- casus gezin Jansen
- nabespreken
- pauze
Welkom
- 2 HBO diploma's behaald aan de Fontys

- 12 jaar werkzaam in de jeugdhulpverlening

- 4 jaar werkzaam als docent met nieuw
aanstormend talent

- doceer vakken in het tweede,
derde en vierde jaar
- presentatie door Aukje
- vragen beantwoorden
Vorm groepjes met mensen met 6 linkervoeten
Vorm groepjes met 3 rechterellebogen
Vorm groepjes met 2 neuzen
Vorm groepjes met 5 linkerhanden
Met dit laatste groepje ga je aan de slag met de opdracht:
Hierna draai je het papier om en geef je het weer door naar rechts. Nu doe je dezelfde opdracht voor de persoon van wie de naam op de voorkant staat.
Iedereen krijgt een a4tje.Hierop staan een aantal vragen.


Hierna geef je de vellen terug aan de persoon van wie de naam op het papier staat. Deze leest voor zichzelf wat de ander over hem/ haar heeft opgeschreven.
Klopt dit?
Waar baseer je de veronderstellingen op?
Heeft dit te maken met vooroordelen & beeldvorming?
Wie heeft zich laten beïnvloeden door hetgeen de persoon voor hem/ haar heeft opgeschreven?
- Hoe heeft de voorgaande opdracht volgens jou
te maken met vooroordelen/ stereotypen/
discriminatie die besproken zijn tijdens het
hoorcollege?
Koppeling theorie en praktijk
Theoretisch kader:
Sociale psychologie:
vooroordelen
1. Affectieve of emotionele component
2. Cognitieve component: stereotypen
3. Gedragscomponent: discriminatie
Schrijf op:
1. Hoe denk jij over dit gezin na het lezen van deze casus?
2. Als jij naar dit gezin zou gaan, hoe zou jij dan reageren?
3. Wat herken je uit het theoretisch kader in de casus?
Koppeling Theorie en Praktijk:
Theoretisch kader
Pedagogiek: 4 basisdimensies opvoeden
1. Ondersteuning bieden
2. Instructie geven
3. Controle uitoefenen
4. Grenzen stellen
Schrijf op:
1. Tijdens college gesproken over materiële vs emotionele opvoeding. Wat zie je hierover in casus terug?
2. Hoe worden grenzen gesteld in het gezin?
3. Zou er meer sprake zijn van autoritaire of autoritieve opvoeding? Waar herken je dit aan?
PAUZE
Stellingen:
Laat na het horen van de stelling
een rood papier zien ( niet waar)
of

een groen papier ( waar)
Motiveer en licht toe
Presentatie
Amber & Lisa
Zijn er nog vragen?
Bedankt voor jullie deelname aan de werkles
10/ Ik ga me aanmelden voor de opleiding Sociale Studies!!

1/ Stereotypering is een techniek die we gebruiken om onze kijk op de wereld te
vereenvoudigen.
2/ Een groep Marrokkaanse studenten wordt beoordeeld op hun beheersing van de
Nederlandse taal. Uit de test blijkt dat zij slechter presteren dan normaal. Hier is
sprake van stereotypedreiging.
3/ De drie componenten van vooroordelen die we vandaag hebben besproken zijn:
affectieve/emotionele component, cognitieve component en het denkcomponent.
4/ Vooroordelen zijn altijd negatief.
5/ Opvoeding is alle omgang tussen ouder en kind waarbij de ouder gericht een
relatie met het kind aangaat.
6/ De vier basisdimensies van opvoeden zijn: Ondersteuning bieden, instructie geven,
belonen en straffen.
7/ Autoritaire controle betekent dat je uitleg geeft aan een kind waarom iets moet of
mag, je doet een beroep op zijn verantwoordelijkheid en zelfstandigheid, geeft
informatie en aanwijzingen.
8/Autoritatieve controle heeft een positief effect op de ontwikkeling van het kind.
9/Vanuit de opleiding Sociale Studies bekijk je alles vanuit de pedagogische kant.
Kort filmpje over vooroordelen
Je schrijft je naam bovenop het vel en geeft het vel vervolgens door aan de scholier rechts van je.
Deze vult het formulier in voor degene van wie de naam bovenop het vel staat. Je kunt de antwoorden misschien niet weten, dus gebruik je inschatting en gevoel. Er mag onderling
niet
gesproken worden.
Het gezin bestaat uit vader Bart (34 jaar), moeder Gerda (30 jaar) en twee kinderen. Respectievelijk; Linda (15 jaar) en Joey van 9 jaar.
Vader is sinds kort ontslagen op zijn werk en nu is hij de aangewezen persoon om voor de kinderen te zorgen. Moeder is in het verleden meerdere malen opgenomen in verband met psychische problemen (depressiviteit). Binnen het gezin zijn de problemen afgelopen jaren behoorlijk opgestapeld.
Linda is volgens ouders al vanaf haar geboorte moeilijk in de omgang geweest. Al vanaf jonge leeftijd laat ze agressief gedrag zien. Op dit moment is Linda onhandelbaar voor ouders en trekt ze veel met foute vrienden op. De leerkracht van Linda gaf aan dat Linda op school op veel vakken achterloopt. Hij stelde voor om Linda bijles te geven in wiskunde. Vader denkt niet dat dit nuttig is omdat vrouwen toch niet goed zijn in wiskunde en daar in hun latere beroep niets mee hoeven.
Vader is op dit moment zoekende hoe hij de opvoeding vorm moet geven en komt in de knel met het moeilijke gedrag van Linda. Vader wil controle houden en stelt strenge regels op voor Linda. Als ze zich niet aan deze regels houdt krijgt ze huisarrest. Moeder trekt zich de laatste tijd steeds meer terug in de opvoeding en zit vaak afwezig op de bank. Vader heeft Linda al een enkele keer geslagen omdat ze niet luisterde.
Vader roept de hulp in bij de hulpverlener van het wijkteam.
- toets stellingen
Full transcript