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Las TICS en el Aula

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Liliana Juarez

on 23 April 2014

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Transcript of Las TICS en el Aula


La Tecnologia no mejora ni destruye la naturaleza Humana."la transforma"
Repensarnos nosotros mismos en el ejercicio de la docencia.
Dona Hartwy
El uso de la tecnologia esta instalada en un lugar problematico (Filosofo: Dario Stanjnszarjber)
Es un problema porque es una transformación material del mundo de la tecnología, que se enfreta con un modelo de Educación tradicional. Van mas rapido que lo que las escuelas están preparadas.
Recuperar y Cambiar
Participación en Foro Zonceras Pedagogicas

Las netbook solo sirven para que los chicos jueguen y no dejan dar clases”
Son expresiones que escuchamos en el ámbito escolar, si bien la implementación de las TIC en las aulas generan una serie de progresivos cambios , desde lo pedagógico y la formación profesional . Considero como positivo la actitud de los docentes para capacitarse en el uso de las tic y aprender en forma conjunta con sus colegas y alumnos.
La Ley de Educ Nac. 26.206- Art.11 Establece desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.

"Las Net nos perjudican"
La profesora Carrizo Eugenia comparte que gran parte de los docentes nos resistimos a la idea de la utilización de las netbook y que la escuela atraviesa un periodo de transformación, por lo tanto debemos capacitarnos para estar acorde a esta realidad
En el art. 30 LEN
Somos los docentes los que debemos desarrollar las capacidades para la utilización inteligente de las TICS por parte de nuestros alumnos

Políticas Educativas
La Ley 26.206 dispuso la obligatoriedad de la educación secundaria y conjuntamente con el marco legal de los acuerdos del CFE de educ. secundaria, promueve diversas propuestas educativas para el nivel, de esta forma se sientan las bases para construir alternativas de inclusión y/o regularización de la trayectoria escolar
Jacinto y Terigi analizan los procesos de expansión del nivel secundario enfatizando en las desigualdades existentes.
Encuesta a Docentes
La presente encuesta estuvo dirigida al personal docente de la Institución y fue realizada con el propósito de generar un diagnostico de situación referido a la disponibilidad y uso de las tics
Encuesta a Docentes
Buscan Informacion especifica para planificacioes diariamente un 28%, semanalmente 36% y nunca 36%.
para realizar cursos a distancia online ingresan semanalmente un 25%, quincenalmente 25% y nunca 50%.
Un 64% de los docentes consideran que el uso de las Tics es muy importante. Y consideran en un 100% que necesitan formacion para el uso de las mismas y en su totalidad estan dispuetos a recibir cursos de formacion.
Encuesta y Entrevista a Estudiantes
Los Jóvenes manifiestan que no utilizan las netbooks para fines educativos , salvo en cierto espacio curricular y expresan su deseo de hacer uso de las mismas con mayor frecuencia.
Las TICS en el Aula
¿Como Motivar a los Docentes en el uso de las Tics al enfrentarse con un modelo de Educacion tradicional?
Las encuestas reflejan que un 100 % del personal docente poseen Computadora de uso personal y conexion a internet, como datos relevantes se reflejan que un 82% se comunica diariamente por imail y un 9% nunca lo realizo.
Aprendizaje Ubicuo
Aprendizaje Colab Asist por Computadora
Se producen conocimientos en todas partes… y esta producción de conocimientos tiene lugar todo el tiempo… los estudiantes están aprendiendo de otras maneras y aprendiendo información un nueva en muchos sectores.- Burbules-
El aprendizaje ubicuo nos da la idea de un aula aumentada, sin tiempos , sin espacios delimitados haciendo posible acceder al conocimiento y aprender directamente en el contexto.
A medida que el aprendizaje se vuelve mas social y colaborativo, cambia la motivación de los estudiantes, ya que piensan en estudiar para si .- Nicholas Burbules-
Es importante destacar , que en este proceso de cambio, no estamos solos, es necesario ser solidario, compartir con el otro nuestras inquietudes , dudas , conocimiento, en definitiva aprender juntos.
El ACAC se caracteriza por al idea de aprender en forma colaborativa, con otros en grupo. Compartiendo objetivos y distribuyendo responsabilidades. La computadora como elemento mediador que apoya este proceso(Gros 2006)

Aprendizaje ubicuo
ACAC
PROYECTO INSTITUCIONAL
Objetivos
Orientar y desarrollar actividades colaborativas que permitan integrar las Tics en el proceso enseñanza-aprendizaje
Crear especios para capacitacion Docente acerca de la integracion de las Tics en el aula.
Plan de Acción:
Entrevistas y encuestas de diagnostico de situación referido al uso de las tics.
Motivación y Promoción acerca de la integración de las Tics.
Capacitación Docente referido a la integración de las Tics en el aula a cargo de personal externo.
Jornadas deTrabajo colaborativo e intercambio de experiencias entre docentes.
Tiempo: 6 meses
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