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PROPUESTA CURRICULAR

Glazman- Ibarrola
by

xiomara molina

on 6 October 2013

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Transcript of PROPUESTA CURRICULAR

PROPUESTA CURRICULAR
Raquel Glazman - María de Ibarrola

La alternativa medular para convertir un plan de estudios en el punto de partida y expresión concreta de un proyecto curricular
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Funcionalista - sistémico
”Conjunto de objetivos de aprendizaje operacionalizados, convenientemente agrupados en unidades funcionales y estructuradas de manera que conduzcan a los estudiantes a alcanzar un nivel universitario de dominio de una profesión”
Glazman,Ibarrola 1978
Plan de estudios
PROCESO
4 etapas
2.
Operacionalización
“enunciados que representan los comportamientos más complejos y los contenidos más amplios que la institución pretende que lleguen a dominar los estudiantes”

2.1
Desglosamiento
de
O.G.
en O.E. (
específicos
)
2.2
Agrupación
de objetivos,
construyen
los O.I. (
intermedios
)
3.
Estructuración
de los
O.I.
3.1 Jerarquización
3.2 Ordenamiento
3.3 Determinación de metas de capacitación gradual.
4.
Evaluación
del plan de estudios
4.1 Del plan vigente
4.2 Del proceso de diseño
4.3 Del nuevo plan.
1.
Determinación
de los objetivos generales (
O.G.
) del plan de estudios.
“Detrás de cada propuesta instrumental subyace un tipo de sociedad que se postula a través de la educación”
Cambiar la
“representación”
de los distintos sectores de la institución dentro de una comisión por una
“participación”
efectiva basada en una reflexión continua de los cuerpos colegiados sobre su realidad escolar cotidiana.
Glazman,Ibarrola 1978
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Se limita al
campo universitario
Barriga, F. (s.f.). Aproximaciones metodológicas al diseño curricular hacia una propuesta integral. Obtenido de Revista Electrónica de Tecnologia y comunicación educativa: http://investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2562&db=&ver=

Díaz, F. et al. (1995). Metodología de diseñocurricular para la educación superior. México: Trillas.

Glazman, R. & Ibarrola, M de (1978). Planes deestudio. Propuestas institucionales y realidadcurricular. Primera edición. México: Nueva Imagen.
REFERENCIAS
Yara Flores
José de Jesús Guerrero
Xiomara Molina Armenta
FUNDAMENTOS BÁSICOS
1.
Objetivos
generales del plan de estudios
2.
Operacionalización
de los objetivos
3.
Estructuración
de los objetivos intermedios
4.
Evaluación
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