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Análisis Situacional del Ejercicio de Derechos de Niños, Niñ

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by

Lorena Gomez Reyes

on 7 March 2016

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Transcript of Análisis Situacional del Ejercicio de Derechos de Niños, Niñ

PROPUESTA DE PLAN DE ACCION
CODIA-COLIAs

Análisis Situacional del Ejercicio de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes y Oferta Programática.
INSUMOS SITUACIONAL:
Sistema de Monitoreo.
Saldos de PPIA-CDPS
Saldos de PPIA-COLIAs
Voces de los Niños, Niñas y Adolescente
Fichas /Circular 006
Salas Situacionales-SDS
Demografía y Salud-SDP
Bta como vamos
Boletín de Planeación
Fichas de caracterización Localidades-Equipo PPIA.
Diagnósticos Locales
Fortalecimiento de acciones intencionadas y diferenciadas de forma integral para la garantía de derechos de NNA
ACCIONES:
Identificar temas comunes y prioritarios dentro de las acciones de política, en las localidades.
Análisis programático en relación a las realidades territoriales (instrumento-metodología de análisis).
Ruta Integral de Gestión- Articulación con otras Políticas.
PRODUCTOS:
Análisis situacional y programático a partir de las realidades y dinámicas psicosociales y territoriales
.
Lineamientos para la consolidación de Ruta Para La Atención Integral Local
Saldos Locales de PPIA
Movilización y Participación Social.
NOS PERMITE:
Meta-Estrategia: de Movilización Social:
Identificación de actores estratégicos locales o distritales
Piezas comunicativas
Apoyo a la implementación de la PPIA en los servicios y en atención
Fortalecimiento de la participación infantil y adolescente con incidencia.
Construcción y Fortalecimiento del tejido social
Fortalecimiento técnico a servidores-as públicos (Comisarias-Policía IA, entre otras).
Articular acciones con la Mesa Distrital de Impulso a la Participacion de NNA.
INSUMO OFERTA PROGRAMÁTICA:
Planes de acción Distrital y Local
DIrectorios o portafolios locales
Boletin Local
Ficha Local
Caracterización Local
Fortalecimiento en el andamiaje institucional
Fortalecimiento a FAMILIAS
AGENDAS INTEGRADAS
Preconcepción
Gestación y Parto
Nacimiento y 3 meses
3 meses-5 años
6 años -11 años
12 años- 17 años
Transcurrir Vital
Enfoque Diferencial e Inclusión Social
Enfoque de Derechos
El Código de la Infancia y la Adolescencia Ley 1098 de 2006 establece en su artículo 7, que se debe entender por protección integral, por lo tanto implica cuatro acciones fundamentales que deben realizar las familias, la sociedad y el Estado en relación con el ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes. Estas son:


ENFOQUE DE PROTECCIÓN INTEGRAL
Materialización de los cuatros ejes a través de la definición, desarrollo, ejecución y seguimiento de las políticas sociales- PIA.

Restablecimiento del ejercicio del los derechos
Prevención de la inobservancia, amenaza o vulneración del ejercicio de los derechos
Garantía y Cumplimiento de los derechos
Reconocimiento de las niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos
El Código de la Infancia y la Adolescencia Ley 1098 de 2006 establece en su artículo 7, que se debe entender por protección integral, por lo tanto implica cinco acciones fundamentales que deben realizar las familias, la sociedad y el Estado en relación con el ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes. Estas son:
Enfoque de Desarrollo Humano
Articulación con otras Políticas
Articulación intrasectorial
Articulación Intersectorial
Articulación Transectorial (Nación, Comunidad, ONGs)
ESTADO
COMUNIDAD
FAMILIA
GOBERNANZA
ENFOQUE CENTRAL
MARCO CONCEPTUAL
LINEAS DE TRABAJO
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