Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

PBL

Copy this quick tutorial to learn how prezi works
by

jam nacha

on 18 March 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of PBL

3.ลักษณะของปัญหาในการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
6.การประเมินผลการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
5. ขั้นตอนการเรียนรู้
แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
รูปแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานมีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผลและเป็นระบบให้แก่นักเรียน
1.
แนวคิดพื้นฐานของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
4. การเตรียมตัวของครูก่อนการจัดการเรียนรู้
PROBLEM BASED LEARNING
“การเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน”

เป็นจัดการเรียนรู้ที่เน้นในสิ่งที่เด็กอยากเรียนรู้ โดยสิ่งที่อยากเรียนรู้ดังกล่าวจะต้องเริ่มมาจากปัญหาที่เด็ก
สนใจหรือพบในชีวิตประจำวันที่มีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับ
บทเรียน อาจเป็นปัญหาของตนเองหรือปัญหาของกลุ่ม
2. จุดมุ่งหมายของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
7.บทบาทของครูในการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
กลุ่มแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์
กลุ่มแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์เชิงปัญญา (Cognitive constructivism)
กลุ่มแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์เชิงสังคม (Social constructivism)
สมาชิก
น.ส. พรหมภัสสร รุ่งโรจน์วรกุล
น.ส. วิรัลพัชร

พันธุ์เพ็ง
นาย สิทธิกร

นาเจริญ
Full transcript