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LIDERAZGO UNIVERSITARIO

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by

angelica guadalupe

on 3 July 2014

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Transcript of LIDERAZGO UNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Integrantes:
¿QUÉ VEREMOS?
¿QUÉ ES EL LIDERAZGO UNIVERSITARIO?

IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO UNIVERSITARIO

LIDERAZGO DOCENTE Y ESTUDIANTIL

NÚMEROS Y ESTADÍSTICAS

CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER UNIVERSITARIO

PERSONAJE REPRESENTATIVO

CONCLUSIONES
¿QUÉ ES EL LIDERAZGO UNIVERSITARIO?
IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO UNIVERSITARIO
LIDERAZGO DOCENTE Y ESTUDIANTIL
El líder ya no es necesariamente la máxima autoridad institucional; se puede dirigir un centro y no ser el líder y viceversa.
Números y estadísticas
El liderazgo estudiantil está en función del contexto y de su propia práctica.
Escasa o nula formación para el ejercicio del liderazgo estudiantil.
El líder universitario aprende básicamente en el ejercicio de su propia práctica (ensayo-error).
Aún así, el nivel de satisfacción general mostrado es elevado.
Liderazgo
El poder del conocimiento
La principal herramienta del líder es su conocimiento. El poder que otorga el conocimiento es vital para encolumnar al equipo detrás del conductor. Simplemente sabiendo y transmitiendo con sencillez y claridad lo que sabe, logrará tener a su equipo alineado. El conocimiento del líder otorga seguridad a su equipo.
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
- Espinoza Ventura Josué
- Guadalupe Mendoza Angélica
- Morales Janampa Ninkovski
- Ricra Flores Jaime
- Solorzano Valencia Joel

LIDERAZGO UNIVERSITARIO
Desarrollo de Habilidades Sociales y Liderazgo
2014-I
Este impacto en la mejora de los aprendizajes de los alumnos se produce indirectamente, mediante su influencia en las condiciones organizativas de la escuela y en la calidad de la enseñanza (Robinson, 2007).
Los estudios más recientes del tema se centran, sobre todo, en investigaciones «introspectivas» del liderazgo universitario (Cáceres, Lorenzo y Sola, 2009).
Entre los aspectos más importantes, considerados por las personas elegidas como líder son:
Mucho se habla sobre el liderazgo, sobre la capacidad del líder, sobre las condiciones necesarias para desarrollar un liderazgo positivo, etc., etc, etc..
PUNTO UNO:
CONOCER EL ENTORNO
La clave del liderazgo es el conocimiento profundo del ámbito en el cual dicho liderazgo se desarrolla.

PUNTO DOS:
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y DE LA ORGANIZACIÓN PROPIA
Nada es más valioso que contar con un FODA* de uno mismo: es la mejor forma de saber qué se tiene y qué se necesita para destacar en nuestro entorno como líder.
Las claves del proceso interno son:
Conocerse a Uno Mismo
Aceptación de Uno Mismo, con las fortalezas y con las debilidades propias.
No resignación: conduce a la búsqueda de la mejora continua sobre Uno Mismo.
El liderazgo educativo es el segundo factor más influyente en los resultados de los alumnos, detrás de las prácticas docentes, pues los líderes efectivos comparten características y prácticas similares (Seashore-Louis, Leithwood, Wahlstrom y Anderson, 2010).
• El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como las "
cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el control de otros individuos
".

• El autor Richard L. Daft, en su libro La experiencia del liderazgo define liderazgo como:
La relación de influencia que ocurre entre los líderes y sus seguidores, mediante la cual las dos partes pretenden llegar a cambios y resultados reales que reflejen los propósitos que comparten
.

• Wikipedia lo define como:
El conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.

• Según la RAE:
Persona a la que un grupo sigue, reconociéndola como jefe u orientadora.
CUALIDADES DE UN LÍDER
CONOCIMIENTO
Un buen líder conoce a detalle el campo en el que se desenvuelve

COMPROMISO
El líder debe sentirse identificado con los objetivos de los demás

CONFIANZA
El líder tiene la confianza de sus colaboradores

CONDUCTA
El líder debe tener una conducta ejemplar

TOMA DE BUENAS DECISIONES
Estas constituyen el respaldo de un líder.
Las universidades dependen, para el crecimiento de sus estudiantes y trabajadores, del liderazgo de sus dirigentes.
Un docente que trabaja el liderazgo y es responsable de la trascendencia en sus alumnos, logrará concebir este liderazgo en sus alumnos.
Se lograría unir a los estudiantes con una meta común para el desarrollo de todos.
OBJETIVOS
Mencionar el rol de líder en la universidad.

Dar a conocer formas como incrementar el liderazgo universitario.
Actividades que realiza el líder universitario
Estimulación intelectual
Inspirador
Consideración individualizada
Representa a los estudiantes en la toma de decisiones, como también vela por sus derechos
Es la cabeza y guía en los movimientos de lucha estudiantil
Guía y orienta a un circulo de compañeros a alcanzar las metas propuestas
Asume el rol de planificar, organizar objetivos para la mejora en la calidad y bienestar universitario
¿CÓMO INCENTIVAR EL LIDERAZGO UNIVERSITARIO?
Mediante la formación de grupos de trabajo
Mediante charlas de superación y motivación
Fomentando la participación en actividades extracurriculares
También...

Mediante la participación conjunta entre el alumno y el profesor
Mediante jornadas de trabajo en equipo
CAMILA VALLEJO
Camila Vallejo Dowling nace en Santiago, 28 de abril de 1988 es una geógrafa y política chilena.
Se inicia en política como dirigente estudiantil.
Gana notoriedad pública al transformarse en una de las portavoces y dirigentes del “movimiento universitario”.
Se convirtió en uno de los símbolos de la protesta, recibiendo muy buena valoración general de la ciudadanía.
Fue proclamada como candidata a diputada por las Juventudes Comunistas, compitiendo en las elecciones parlamentarias de 2013.
Reconocimientos
"Persona del año"; por The Guardian.
”Líder Estudiantil Mundial en la Defensa de los Derechos Humanos 2011”; por Amnistía Internacional.
”Miembro Honorífico”; por la Universidad Nacional de la Plata.
Elegida dentro de las 10 personas del año 2013; por la agencia Agence France-Preese(AFP).
Conclusiones
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