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Desarrollo de la conciencia emocional y convivencia en el aula a través de la conciencia plena

Trabajo fin de máster del Máster de profesorado, especialidad orientación educativa.
by

esther yubero

on 28 October 2013

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Transcript of Desarrollo de la conciencia emocional y convivencia en el aula a través de la conciencia plena

Programa de desarrollo de la conciencia emocional y convivencia en el aula a través de la conciencia plena
CONVIVENCIA
CONCIENCIA EMOCIONAL
MINDFULNESS
- Convivencia como necesidad
- Convivencia como pedagogía educativa: Valores de respeto y cooperación.
Dentro de las Inteligencia Emocional y las competencias emocionales (educación emocional).

"La capacidad para tomar conciencia de las propias emociones y de las emociones de los demás, incluyendo la habilidad para captar el clima emocional de un contexto determinado"

Comprende:
- Toma de conciencia de las propias emociones.
- Dar nombre a las emociones.
- Comprensión de las emociones de los demás.
- Tomar conciencia interacción emoción-cognición-comportamiento
Cerebro adolescente
Cambio de institución
" Prestar atención de manera particular: a propósito, en el momento presente y sin juzgar"
DESTINATARIOS
Alumnos de 1º de la ESO
OBJETIVOS
Promocionar el bienestar personal y social.
Incentivar una conducta de convivencia, a través y en base a una conciencia emocional
Crear un espacio en pro de un desarrollo integral.
Dotar de recursos emocionales.

Cultivar un clima de confianza.
Iniciar a los alumnos en el Mindfulness.
Promocionar experiencias comunes.
Crear una base de conocimiento teórico y emocional.
Crear momentos y experiencias de calma.
Generales
Específicos
CONTENIDOS
Atención Plena
Conciencia emocional
Convivencia
METODOLOGÍA
El grupo como entorno prioritario.
Participación activa de todos los alumnos.
Teoría y práctica
Dinámicas, activas y originales.
Respeto del ritmo individual
Instructor: orientador y dinamizador
RECURSOS
Humanos

Materiales
EVALUACIÓN
Inicial:
Sociograma
Reunión Profesores
MSCEIT v. 2.0.
Formativa
Retroalimentación a través de las actividades
Reunión profesores
Final
Sociograma
MSCEIT v. 2.0.
Cuestionario satisfacción alumnos
Reunión profesores.
TEMPORALIZACIÓN
10 Sesiones

Horario de Tutoría
Desarrollo del programa psicoeducativo de prevención primaria centrada en los alumnos: " Desarrollo de la conciencia emocional y convivencia a través del Mindfulness"
CONCLUSIÓN
Educación integral

Evolución

Mejoras
AUTORA: Esther Yubero García
TUTORA: María José Rodríguez Conde

GRACIAS POR
SU ATENCIÓN
Mindfulness o Atención Plena:
Convivencia
Conciencia emocional (I)
Conciencia emocional (II)
PREGUNTAS
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