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12 HOMBRES EN PUGNA

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TERESA MARIA URRUTIA LEMUS

on 12 October 2013

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12 HOMBRES EN PUGNA
FONTS
En la película se desarrolla un juicio sobre un caso de homicidio, donde un jovencito de 18 años es acusado de haber asesinado a su padre. Para dar su veredicto es necesario que doce hombres que forman parte del jurado del tribunal de justicia, lleguen a una resolución, declarando CULPABLE O INOCENTE al acusado.
PROBLEMÁTICA
TESTIGOS
PRIMERO:
Es un anciano que escuchó gritar al joven la frase: "TE VOY A MATAR"
SEGUNDO:
Era una señora de 40 años de edad aproximadamente, que vió al joven sostener una navaja con la cual se cree que apuñaló al padre.
HABILIDADES GERENCIALES
Los 12 hombres poseen destrezas para desenvolverse en el medio. Poseen talentos, capacidades y aptitudes para dirigir una organización o situación hacia objetivos claramente determinados.
Se identifican 2 tipos de habilidades:
Habilidades Técnicas:
Por que usan conocimientos técnicos, métodos o medios necesarios que utilizan para ejectuar tareas, que adquirieron mediante educación formal o a través de experiencia personal.
Habilidades Humanas:
Es la capacidad de trabajar de manera efectiva como miembros de un grupo y lograr la cooperación dentro del equipo que dirige.
El jurado deberá resolver si el joven es culpable o inocente, es por eso que cada uno tiene que dar sus argumentos para que tomen una resolución donde todos lleguen al mismo veredicto.
En las manos del jurado está el dejar libre o privar a una persona de su libertad, por eso deben llegar a un veredicto.
JURADO 1
Presidente del jurado.
Su comportamiento es tranquilo y sereno
Dirige el tiempo y argumentos en las votaciones
Es pasivo y pocas veces toma la iniciativa
Su voto fue por culpable
Cambia su voto hasta la 5ta. vez.
JURADO 2
Es una persona insegura
Su voto es por culpable
Muestra interés cuando se intenta demostrar la inocencia del acusado
Cambia su voto hasta la 4ta. Vez
Su argumento es que se le dieron a conocer detalles que no sabia de los hechos.

JURADO 3
Su voto inicial es culpable
No le interesa los argumentos porque para el los hechos son los que cuentan
Como nadie demuestra que es inocente, entonces el decide que es culpable
Califica al acusado como peligroso por los hechos presentados.

JURADO 4
Se muestra seguro
Su voto es por culpable.
Su argumento es que el acusado no tiene coartada y no tiene testigos a favor
Juzga al acusado por el barrio en el que vive, y argumenta que todos son iguales, ladrones y asesinos
Se mantiene en esa postura y cambia sus voto al final, al poner en duda el testimonio de la señora.
JURADO 5
Su voto inicial es culpable
No da su opinión del voto
Defiende a las personas que son juzgadas por el lugar donde viven
Cambia su voto en la 3ra vez
Su argumento es que tiene dudas razonables
No teme expresar su cambio en público y se enfrenta a los demás
JURADO 6
Su voto inicial es culpable
Justifica su voto porque el chico fue agredido por el padre, lo cual lleva al chico a actuar asi.
Cambia su voto la 4ta vez, después de escuchar todos los argumentos a favor del chico.
JURADO 7
Se muestra gracios y amistoso
No le interesaba el juicio porque prefería ir al partido de béisbol
Vota por culpable y se enoja por el voto del jurado 8
Hace mención a su pasado, de robar, peleas de navajas
Cambia su voto por que estaba cansado y tenía prisa por irse
Su argumento era que no creía que el chico lo hubiera hecho.

JURADO 8
Su voto inicial es Inocente
intentan persuadirlo pero el argumenta que las decisiones no se toman a la ligera
Argumenta que el acusado parece culpable pero que la defensa pasa por alto algunos detalles
Se molesta porque algunos se toman el juicio a la ligera
Presenta algunos detalles que la defensa no previó

JURADO 9
JURADO 10
Su voto inicial es culpable
Se molesta con el jurado 8
Tiene prejuicios contra el chico
No respeta el orden para tomar la palabra
Se exalta y molesta por la votación secreta y que una persona cambio de opinión
Cambia de último su voto porque el testimonio de la mujer queda en tela de juicio
JURADO 11
No habla con nadie
Es tímido y reservado
Su voto inicial es culpable
Cambia su voto en la 3ra vez
Argumenta que el deber del jurado es un privilegio
Cuestiona al jurado 7 por jugar con la vida de un ser humano al anteponer sus ganas de ver un partido de béisbol
JURADO 12
Su voto inicial es culpable
Propone que todos den sus argumentos para convencer al jurado 8
Es cordial, nunca pierde los nervios y sus diálogos son constructivos
Participa en la simulación del hecho de la navaja y comprueba que el chico no pudo hacerlo, así queda convencido
Cambia su voto la 5ta vez.
ANÁLISIS DE LOS MIEMBROS DEL JURADO
Inteligencia Interpersonal
Posee esta capacidad, porque es
empático, porque se pone en el lugar de los demás.
Es lider, porque toma decisiones para que ambas partes lleguen a un acuerdo.
Posee habilidad social, para escuchar, respetar y
ser asertivo.
Inteligencia Intrapersonal
Posee esta habilidad por comprender a otras personas, sentir empatia por los demás, dominar emociones personales y adecuarlas a las circunstancias.
No posee la capacidad de comprender las emociones y el conocimiento que de ellas se deriva. En pocas palabras no puede controlas sus impulsos y no analiza los hechos.
No puede regular sus emociones para fomentar un crecimiento emocional, no puede regular sus estados de ánimo y no posee la capacidad de ser empático y confiar en los demás.
Posee inteligencia emocional, porque es socialmente equilibrado, poco predispuesto a la timidez y al que dirán, se siente a gusto consigo mismo y con sus semejantes.
Carece de capacidad para percibir, valorar y expresar emociones.
Su opinión acerca de que uno actúa por las circunstancias, lo hacen ser desequilibrado emocionalmente.
No posee la capacidad de poder experimentar o de generar a voluntad determinados sentimientos, es incapaz de ponerse en el lugar de otros.
Inteligencia emocional e Inteligencia Espacial
Posee capacidad de dominar sentimientos propios y discernir las emociones íntimas y los aspectos internos de cada persona, también posee la capacidad de percibir y realizar transformaciones con el espacio concreto y abstracto, y de recrear la experiencia visual, haciendo representaciones mentales de imágenes.
Su voto inicial es culpable
Escucha con atención y es consciente de la duda razonable
Argumenta que el muchacho puede morir y tiene sentimientos encontrados
Quiere llegar al diálogo para emitir su voto
Presenta un detalle que no se había tomado en cuenta que invalida el testimonio de los testigos, con respecto al uso de gafas y observar el asesinato.
Su argumento hace que tres sujetos cambien su voto.
Inteligencia
Lingüística
Capacidad de manejar y estructurar significados, funciones de palabras y lenguajes, sabe reconocer sonidos y asociarlos con un significado, posee habilidad para convencer a otros.
No puede controlar sus emociones y es prejuicioso y conflictivo, por lo tanto carece de inteligencia emocional
Inteligencia Intrapersonal
Posee la capacidad de formarse una imagen concreta y realista de si mismo y ser capaz de actuar en coherencia con las propias emociones.
Inteligencia Intrapersonal
Posee la habilidad para dominar la vida afectiva y adaptarla a las diferentes situaciones
Prueba 1
LAS PRUEBAS
Son hechos que ayudan a tolerar incertidumbres y conlleva a la adaptación de una persona o grupo de personas a modificar sus comportamientos para ajustarse a las normas del nuevo contexto.
EL ARMA DEL DELITO

Al ver la navaja se cree que no existen muchas iguales, pero el jurado 8, muestra una exactamente igual, la cual compró cerca de la casa del acusado, lo cual indica que cualquiera pudo apuñalar al hombre con una navaja idéntica a la del chico.
Prueba 2
LA FRASE TE VOY A MATAR

Esta frase puede interpretarse como un dicho que depende del estado de ánimo de la persona. Esta teoría se comprueba cuando un jurado pierde el control y acusa a otro jurado de matarlo, y éste le pregunta si lo dijo en serio.
Lo cual indica ,que si el chico dijo estas palabras fué por la situación conflictiva en la que se encontraba al ser agredido con su padre.
Prueba 3
LLAMAR LA ATENCIÓN

Se hace mención que el testigo viejo, al dar su testimonio se presenta con la chaqueta ajada , mal vestido. Lo cual se puede interpretar como si el quisiera llamar la atención, hasta el punto que se le tome en cuenta. Lo cual deja en duda las intenciones de su testimonio
Prueba 4
USO DE GAFAS

Se hace mención sobre el hecho de que los testigos (el viejo y la señora) se rascaban la nariz al sentir un picor, el cual puede ser por uso de gafas, ambos tenían la marca en su nariz del uso de ellas. Esta situación se puede interpretar, que si los testigos estaban en sus camas, sin gafas y a oscuras, no podían tener una visión clara, el día del asesinato
Prueba 5
LA NAVAJA

Se hace mención nuevamente del uso de la navaja y del modo en que el chico la clavó en el pecho de su padre.
Se propone que el padre era más alto que el chico, y la navaja fue clavada hacia abajo, Se hace un ensayo de la teoría. Lo cual deja en duda ue como haría un chico de menor altura de tan solo 18 años para clavar un cuchillo a su padre que es más alta
y fuerte.
Prueba 6
PLANOS DEL EDIFICIO

Se hace una representación de lo que tuvo que hacer el testigo al oír el cuerpo desplomarse y no concuerda con lo que dijo y la ubicación que este tenía,tomando como base el plano del edificio. Por lo tanto el testimonio del anciano ya no tiene valor.
Creatividad y adaptación al cambio
11 jurados votan inicialmente por la culpabilidad del chico y 1 jurado vota por la inocencia de este.

La mayoría se deja llevar por lo que dice el montón, otros no se fijan en los detalles, otros sienten prejuicios.
En este caso se puede observar cómo una persona cambia el pensamiento de los once, al poner atención a ciertos detalles, el cambio producido por una persona siempre crea conflicto con otros.

Una persona que potencie su creatividad se convierte en una fuente de valor para otros, sobre todo en este caso que se juega la vida de una persona y se debe tomar una decisión importante.
Lenguaje Corporal
Cuando conocemos a una persona, nos ofrecerá una imagen que ella entenderá de si misma como la correcta. Cuando empieza a hablar las emociones surgirán, y los gestos acompañarán a esas emociones independientemente de lo que esté diciendo, siendo más veraces los gestos que sus palabras. Si la persona es sincera, entonces los gestos complementarán el mensaje de las palabras, quedando más pleno de significado. Si no es sincera, quedará en evidencia.
El jurado ha puesto en tela de juicio el comportamiento del anciano y la señora, debido a que con su lenguaje corporal, dicen cosas que ellos no quieren decir, como el hecho de usar anteojos y tener problemas de visibilidad, el querer llamar la atención, solo porque no es aceptado socialmente por ser pobre, el decir que observaron el asesinato cuando los planos indican que no podía llegar a observar el hecho justo a tiempo que escuchan los ruidos y gritos
Función del Lenguaje
El lenguaje que expresan las personas tienen como función comunicarnos acerca de una situación.
Dependiendo el uso que el hablante le de al lenguaje se puede interpretar de distintas maneras.
Los 12 integrantes del jurado
expresan de distinta manera lo que sienten acerca del juicio.

Algunos no deseaban estar allí, porque tenían asuntos mas importantes, otros no tomaban en serio que se jugaba la vida de un ser humano, para otros era un privilegio el estar allí, incluso solo una persona expresó que había que poner atención a los detalles que la defensa no tomó en cuenta y que eran de vital
importancia para juzgar al chico.
Análisis del Caso
Cada ser humano tiene la particularidad de comunicarse de manera distinta, expresando sus sentimientos y emociones
Documento elaborado por:
Teresa María Urrutia Lemus
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