Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

;ioasdfpohasdf

No description
by

Naraa E

on 15 October 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ;ioasdfpohasdf

Дүгнэлт
Эдгээр судалгааны дүнгээс харахад:
Сурагчид гэрийн даалгавраа ихэвчлэн хийдэг
Багш гэрийн даалгаврыг тогтмол шалгадаг
Багш нар ихэвчлэн уншиж, тэмдэглэх даалгавар өгдөг, харин сурагчид хуулан бичих даалгавар гүйцэтгэх сонирхолтой байдаг.
Манай улсад сурагчдын нас сэтгэхүйн онцлогт тохирсон гэрийн даалгаврын агуулга, багтаамж, түүнийг гүйцэтгэх хугацаа, яаж хийх хэлбэрийн талаар тогтсон чиглэл байдаггүй.
Сурагчдын чөлөөт цаг бага, эцэг эхийн анхаарал сул
Хэт их гэрийн даалгавраас болж бага насны хүүхэд мэдрэлийн ядаргаанд орох, улмаар сургуульд дургүй болох сурлагын амжилтанд сөргөөр нөлөөлөх хандлага ажиглагдаж байна.

Илтгэлийн бүтэц
Гэрийн даалгавар гэж юу вэ?


Гэрийн даалгавар нь хичээл дээр олж авсан шинжлэх ухаан мэдлэгийн үргэлжлэл байдаг учраас сурсан мэдсэнээ бие даан бататгаж, улам гүнзгийрүүлэн өөрийн болгож авахад тустай.
Багшийн өгсөн гэрийн даалгавар нь унших, зурах, бичих, бодох, ярьж тайлбарлах, туршин хийх биет зүйл дээр ажиллах зэрэг тус тусдаа зорилго чиглэлтэй хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлогт тохирсон тодорхой төрөл зүйл хэмжээ заагтай өгөгдөх шинжлэх ухааны нарийн үндэслэлтэй байдаг.

Англи улсад гэрийн даалгаврын асуудлаар багш нарт зориулсан чиглэл боловсруулан гаргасан.
Энэхүү чиглэлд “Гэрийн даалгавар нь бага насны хүүхэд аз жаргалтайгаар хүүхэд насаа удаан эдлэх, бие даасан, өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлдэг болох, өөрийн хүсч буй мөрөөдөлдөө хүрэх зөв, дөт замаар явахад нь шаардагдах чадваруудыг хөгжүүлэхэд чиглэгдсэн үйл ажиллагааны цогц байна” гэж  цохон тэмдэглэжээ. 
Английн Засгийн газраас бага, дунд, ахлах сургуулиудад гэрийн даалгавар өгөх талаар ерөнхий чиглэл гаргажээ.
Үүнд: 5 настай  хүүхдэд  7 хоногт 1 цагийн 
11 настай хүүхдэд 7 хоногт 3 цагийн
16 настай хүүхдэд 7 хоногт 10 буюу түүнээс дээш цагийн  хугацаанд хийж гүйцэтгэх даалгавар өгөхөөр тусгасан байна.

Германы зарим багш, судлаачид сурагчдын гэрийн даалгавартай холбогдуулж хэлэхдээ:

Элке Вилд (Elke Wild) “Та арын фононд нь л байхыг хичээ. Хийж байгаа зүйлийг нь бүү тасалдуул. Хэрэв хүүхэд тань туслалцаа хүсвэл харин дэмжлэг үзүүлэхэд бэлэн бай. Тэдэнд нэг талаас сэтгэл санааны дэмжлэг, нөгөө талаас тодорхой аргачлал л хэрэгтэй”.

” Хайнц-Петер Майдингер (Heinz-Peter Meidinger) “Гэрийн даалгаврыг хүүхэд ямагт төгс төгөлдөр хийх албагүй. Харин ч түүний эсрэгээр. Хэрэв гэрийн даалгавар хийхдээ хүүхэд алдсан, тэр нь харагдаж байвал тухайн хүүхдэд ямар дэмжлэг хэрэгтэй байгаа талаар багшид чухал мэдээлэл өгнө” гэжээ.


Үндэслэл
Бид боловсролын байгууллагын гол зорилгыг “ Бүх талын өв тэгш хөгжилтэй, өндөр мэдлэг боловсролтой бие хүн буюу мэргэжилтнийг төлөвшүүлэх” хэмээн тодорхойлж, энэ уриан дор хэт өнгөцхөн явснаас судлах зүйлийн агуулга шинжлэх ухааны мэдээллээр дүүрч, үзэх зүйлийн тоо ихэсч эцэст нь хичээлийн хоцрогдол буй болж байна.
Хичээл болон сургалт хүмүүжлийн ажлаа хэрхэн зохион байгуулах вэ? Гэрийн даалгавраар суралцагчийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Бидний хүрэх эцсийн үр дүн юу вэ? гэх мэт олон асуудал багш бидний өмнө тулгамдаж байна. Энэ бүхэнд хариулт олохын тулд эргэцүүлэн бодсон, уншиж тэмдэглэсэн үзэж харсан судалж туршсан харьцуулсан бүхнээ энд тэмдэглэлээ.
Манай эцэг эх, багш нарт сурагчид гэрийн даалгавраа сайн хийх ёстой, тэгж байж хүүхэд маань сайн суралцана гэсэн бодол эргэлддэг. Гэтэл бодит амьдралаас харахад гэрийн даалгавар, ялангуяа 6 настайдаа сургуульд элсэн суралцаж байгаа суралцагчийн хувьд гэрийн даалгавар нь хүүхэд болон эцэг эхэд хамгийн их бэрхшээл учруулдаг, ядраадаг, залхаадаг зүйл болоод байна
Сурагч нэг бүрийн хөгжилд
гэрийн даалгавар нөлөөлөх нь

Анхаарал хандуулсанд
баярлалаа
Асуудал дэвшүүлэх нь
Нас сэтгэхүйн онцлогт тохирох гэрийн даалгаврын норм норматив тогтоох
Судлах хичээлийн агуулгыг багасгах

Судалгааны хэсэг
Багш нарын судалгаа
Full transcript