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actividad de pensamiento matemático

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by

berenice bueno

on 14 December 2012

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Transcript of actividad de pensamiento matemático

"monstruo come galletas" situación didáctica Competencia: campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: nùmero Utiliza los números en situaciones variadas que
implican poner en práctica
los principios del conteo. Aprendizaje esperado Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo. Estrategia -Resolución de problemas.
-Juego. Inicio -Partiré de los conocimientos previos de los niños a través de cuestionamientos.
¿Qué es un dado?
¿Para qué nos puede servir un dado?
¿Han jugado alguna vez con un dado?

-Explicaré en qué consiste el juego de “El monstruo come galletas”.

-Organizaré a los niños en cuatro equipos para llevar a cabo la actividad.

-Pediré a algunos niños que me ayuden a repartir el material (un monstruo para cada equipo y una cantidad considerable de galletas por equipo). Desarrollo -La actividad comenzará de manera grupal, procurando que todos los niños participen.
-Yo haré los tiros con el dado y los equipos tendrán que darle al monstruo la cantidad de galletas que indique la cara del dado.
-En algunos tiros, para darle más motivación al juego, los niños, en vez de darle galletas al monstruo, se las quitarán y se las comerán.
-Pasaré a algunos de los niños a que le den las galletas correspondientes al monstruo gigante.
-Para que sea más retadora la actividad, algunos tiros serán dobles para que los niños analicen cuantas galletas tendrán que darle al monstruo en total. Cierre -Para finalizar la actividad pediré a algunos niños que me ayuden a repartir una hoja de máquina y un lápiz a cada uno de los niños.
-Después les daré la indicación de que tendrán que graficar “como puedan” la cantidad de galletas que se tendrá que comer el monstruo, de acuerdo al número que indique la cara del dado en el momento que yo lo tire.
-Los niños graficaran 5 tiros.
-Al finalizar, me entregarán cada uno su trabajo con su nombre. -por ultimo expondremos alguno trabajos. Material y/o recursos --Galletas. -1 dado. -Monstruos.
-Hojas de máquina. -Lápices y colores. Tiempo Aproximada mente 1 hr. Espacio Salón de clases Organización de
grupo grupal, en equipos e individual EVALUACIÓN FORMATIVA
DE ACTIVIDAD Supieron trabajar en equipo.-Existió dificultad para graficar lo que se les pidió.-Respetaron turnos.-La actividad se desarrolló de manera ordenada.-Respetaron las reglas y las indicaciones que se les dio
para poder desarrollar el juego.
-Supieron trabajar adecuadamente con el material.
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