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PRESENTACIÓN TFM

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by

IRENE AGUADO YENES

on 23 July 2015

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Transcript of PRESENTACIÓN TFM

2. OBJETIVOS
3. MARCO TEÓRICO
5. RESULTADOS
A) Información personal
6. CONCLUSIONES
Aportación de las TIC: COMUNICACIÓN
1. JUSTIFICACIÓN
INFORME BANGEMANN (1994)
Las TIC nos permiten procesar, almacenar, recuperar y comunicar información rompiendo las barreras del tiempo y el espacio.
USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS LENGUA EXTRANJERA (FLE).
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN "LAS TIC EN EDUCACIÓN" 2014-2015
Autora: Irene Aguado Yenes
Tutor: Marcos Cabezas González

Facultad de educación
Universidad de Salamanca

Junio, 2015
LAS TIC EN EDUCACIÓN
Programa Escuela 2.0
Mayor acceso a la información
Conocer el uso que hacen de las TIC los docentes de Francés lengua extranjera en sus clases.
[GENERAL]
[ESPECÍFICOS]
Comprobar la eficiencia de los programas de integración de las TIC en las aulas.
Estudiar la importancia que tiene el uso de las TIC en la enseñanza de las lenguas extranjeras, como el francés.
Analizar algunos de los recursos presentes en internet para la enseñanza y el aprendizaje del FLE.
Estudiar cuales son las razones que llevan a algunos docentes a no utilizar las TIC en clase para la enseñanza del FLE.
Identificar qué recursos y dispositivos TIC, emplean los docentes en la enseñanza del FLE en sus clases, así como las razones y motivos que les llevan a usarlas.
Definir cuál es el perfil de los docentes que usan las TIC en la enseñanza del FLE.

LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
Juan Rubio, 2012
VENTAJAS
Aprendizaje de una lengua extranjera --> necesidad de establecer
COMUNICACIONES
INCORPORACIÓN MASIVA A LA EDUCACIÓN
regularización de las TIC en educación
LEYES EDUCATIVAS
ESTUDIO DEL ESTADO DE LA CUESTIÓN Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
dotación de infraectructuras + formación del profesorado
HERRAMIENTA

a disposición de alumnos y profesores
- Motivación

- Trabajo individual y colaborativo

- Autenticidad
INCONVENIENTES
- Conocimiento del software

- Accesibilidad económica

- Problemas técnicos / del contenido
LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DEL FLE
CAMBIO DE ROLES
AULA TRANSPARENTE
Martínez y Severina, 2008
4. METODOLOGÍA
Diseño no experimental
Muestra: 22 sujetos
Cuestionario
B) Uso de las TIC
C) Formación docente
ÉXITO Escuela 2.0
PERFIL DE LOS DOCENTES
Omnipresencia
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
Cambio de roles
FORMACIÓN DEL PROFESORADO
MODELO TPACK (Mishra y Koehler)
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