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Aportes para pensar la didáctica de la ET

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by

daniel richar

on 17 June 2015

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Transcript of Aportes para pensar la didáctica de la ET

Surge como consecuencia de la reflexión sobre la prácticas de enseñanza

Implica :
- Articular la lógica del contenido con las posibilidades del sujeto que aprende
- En las situaciones y contextos particulares de cada clase (Edelstein)
Educación Tecnológica: Aportes para pensar el diseño de la enseñanza integrando las TIC
Trasladar al aula el enfoque que proponen los NAP supone cambios en las propuestas pedagógicas.
Promover la construcción de aprendizajes relevantes sobre la base de conceptos capaces de ser transferidos y generalizados
Propiciar el desarrollo de capacidades propias del dominio de conocimiento
Dilemas actuales para la didáctica de Educación Tecnológica
"Cambiando las tareas modificamos los microambientes de aprendizaje y las experiencias posibles dentro de ellos" (Gimeno Sacristán)

"La situación de aprendizaje coproduce el conocimiento". (Alicia Camilloni)
El curriculum se plasma en las tareas escolares
Se debe propiciar una relación de coherencia entre las actividades de aprendizaje y el modo en que se construye el conocimiento tecnológico.

Pensar las tareas escolares en ET
Capacidades relacionadas al saber tecnológico
¡Cuáles serían los recursos TIC cuya potencialidad permita desarrollar estas capacidades?
Muchas Gracias por su atención.

Lic. Daniel Richar
laeducaciontecnologica.blogspot.com
Construcción metodológica
Ejemplo:
Analizar los diferentes estados de un proceso automatizado, identificando las variables
que pueden sensarse para provocar cambios de estado (por ejemplo: temperatura en
invernaderos, heladeras o fermentadores; nivel de líquidos en tanques de agua o
combustibles; humedad en sistemas de riego, entre otras).

- Resolver Problemas
- Analizar sistemas y procesos
- Representar
- Diseñar
- Comunicar la información técnica.
- Trabajar con otros
- Desarrollar el juicio crítico
Los recursos y su potencialidad en los diferentes momentos de las actividades
Las taxonomías presentadas aquí intentan brindar herramientas que permiten visibilizar las potencialidades de los recursos TIC con el propósito de integrarlos en la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos de Educación Tecnológica
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