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Mídias Sociais na Educação

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by

Simone B.

on 21 October 2016

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Transcript of Mídias Sociais na Educação

A SAÍDA DA EXCLUSIVIDADE DO DESKTOP
Internet em tempo real: tempo de geração de dados
A forma como nos comunicamos mudou, agora são uma multiplicidade de maneiras que isto pode ser feito, com base
laços fortes
e criar novas oportunidades para o desenvolvimento dos
laços fracos.
Mídias Sociais na Educação
Simone Becher
CONEXÕES = NOSSA NOVA MOEDA
Criação
Curadoria
Conexão
Cultura
Estamos nos movendo em direção a:


Computação Ubíqua
Comunicação Ubíqua
Informaçã Ubiqua
na velocidade iIimitada
Em toda parte
em Todos os tipos de aparelhos
Fatores que tornam ridiculamente fácil:
Conectar
Organizar
Agir
Coletar
Colaborar
Publicar
LETRAMENTO/ ALFABETIZAÇÃO PARA OS INDIVÍDUOS EM REDE:
Tecnologias digitais e mídias sociais permitem redes de aprendizagem pessoais sem restrições pelo tempo e lugar

Os seguintes princípios chave oferecem uma estrutura sobre a qual o uso eficaz das mídias sociais para o ensino e aprendizagem podem ser adaptados;

Letramento/ alfabetização
Gráfica
infográficos
Letramento / alfabetização da
geografia
da internet
Letramento em
contexto
e
conexões
ou seja PLNs
Concentração
e
foco
no letramento/ alfabetização : sair da solidão
Letramento/ alfabetização em
dispositivos multitarefa
Letramento/ alfabetização para o ceticismo:
detecção de lixo
Letramento/ alfabetização para a ética:
confiança
7 Princípios básicos
para o uso das Mídias sociais na Aprendizagem
Esses princípios podem ser usados de forma combinada ou independentes uns dos outros.
Cada princípio é informado pelas idéias estabelecidas para o ensino e aprendizagem eficaz e, portanto, ajudam a esclarecer e legitimar o uso das mídias sociais, nas suas diversas formas da prática acadêmica.
Socialmente inclusiva
Aprendizagem contínua (lifelong)
Neutralidade
Centrada no aluno
Cooperativa
Aberta e Acessível
Situada
Aprendizagem contínua (lifelong)
Conexão formal, não formal e informal;
Aprendizagem progressiva;
Desenvolvimento de presença on-line;
Desenvolvimento de alfabetização digital para experimentação, resolução de problemas, criatividade e abordagens de aprendizagem crítica.
formal
não-formal
informal
O ALUNO NO CENTRO DA APRENDIZAGEM
Promover a
auto-regulação,

auto-expressão
criativa, a construção de auto-eficácia e
confiança;
acomodando interesses e nichos de atividades.
Promover
trabalho em conjunto
de forma produtiva e critica com pares (
co-criação
) de
auto-organização
, redes robustas que podem aumentar​​, auto-validação e partilha de conhecimentos.
COOPERAÇÃO

Apoiar a abertura espacial, temporal e social; Promover o
engajamento aberto
em termos de acesso; Abertura geográfica,
inclusiva
, controlada pelo aluno, gratuitamente, com liberdade irrestrita ao acesso a conteúdos.
ABERTURA E ACESSIBILIDADE
SITUADA
Faça
conexões
no percurso do aprendizado; Faça
redes
sociais e profissionais; Seja acadêmico e estabeleça uma
presença
profissional online considerável e tenha uma
identidade
digital
CONCLUSÕES
A Estrutura de 7 princípios pretendeu:

Promover a informação e disscussão sobre o possível desenho curricular e desenvolvimento pessoal;
Validar e aperfeiçoar práticas já existentes;
Ajudar a identificar como as mídias sociais podem ser incorporadas nas práticas de ensino para melhorá-las e transformá-las;
Isso tudo é um trabalho constante.
Baseado no curso de Sue Beckingham da Shefield University -UK
Antes da Era Digital
Na Era Digital
Alunos
Professor (filtro)
Conteúdo/Informação
Professor e alunos
Conteúdo/Informação
WEB 3.0
WEB 1.0
WEB 2.0
WEB 3.0
Estática, pessoas apenas navegam e consomem informações - até sec.XX.
Participação, interação, consumo e produção de conteúdos, computação na núvem - atual.
Tudo pode fazer parte da internet, pessoas, coisas, animais. Internet das coisas.
Microbbloging
140 caracteres
Informações
Curiosidades
Convites
Exercício de síntese
Links
FILOSOFIA:
vídeos de 6 segundos
ferramenta de narrativa
micro-vídeos
análises críticas da realidade
Padlet
Mural virtual
Encadeamento de conceitos
Idéias
Imagens
Links
Vídeos
Produções dos alunos
Colaboração instantânea
Trabalho com projetos
Vine
Twitter
Conexões
Compartilhamento
Questionários
Avaliação da aprendizagem
Trabalhos em grupo
Trabalho com conceitos
Memorização de conceitos
Facilitador de trabalhos em grupo
Palestras
Lições de casa
Expandir rede de contatos
Aumentar o tempo de ensino
Sessões de nota
Comparecer a conferências
Discussões de sala online
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Grupos de estudo
Lousas digitais
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cooperação
contatos
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