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Estructura de los objetivos y propósitos

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Zulema Pedroza

on 29 August 2015

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Transcript of Estructura de los objetivos y propósitos

Orientaciones didácticas para el proceso enseñanza-aprendizaje.
Ana D. Guzmán et al.

Taxonomía de objetivos de Benjamín Bloom
Incluye la consecución de fines intelectuales:

Objetivos Cognoscitivos.
Objetivos psicomotores.
Objetivos afectivos.
Estructura de los objetivos
Modelo que asume como componentes de la estructura del sistema de objetivos y propósitos, lo siguiente:

Conocimientos.
Hábitos.
Habilidades.
Capacidades.
Convicciones.
Formación de sentimientos, actitudes, motivos e intereses.
Estructura de los objetivos y propósitos
Concebidos dentro del marco del proceso del desarrollo educativo integrador y amplio, debiendo tomarse en cuenta las diferentes áreas que respondan a las competencias que se han de desarrollar.
Conocimientos
Apropiación de hechos, conceptos, principios y leyes por parte del alumno.

Por parte del docente orientar con estrategias y procedimientos para un aprendizaje independiente.
Habilidades
Habilidad para aprovechar datos, conocimientos o conceptos para solucionar tareas de forma exitosa.
Objetivos afectivos
Los niveles de dominio son:

Receptividad.
Respuesta.
Valoración.
Organización.
Caracterización.
Objetivos psicomotores
Comprende los siguientes dominios:

Percepción.
Disposición.
Respuesta dirigida.
Respuesta automática.
Ejecución consciente.
Objetivos Cognoscitivos
Comprende los siguientes dominios:

Conocimiento.
Comprensión.
Aplicación.
Análisis.
Síntesis.
Evaluación.
Formación de sentimientos, actitudes, motivos e interés.
Son parte fundamentar de la labor educativa.
Convicciones
Conocimientos que se adquieren en su interrelación con su entorno socio-cultural.
Capacidades
Cualidad no innata de origen social que se estimula a partir de la influencia de la enseñanza y del aprendizaje.
Hábitos
Actividades con alto grado de automatización y baja conciencia.

Equipo 6
Zulema Stephania Pedroza Urtiz
Alejandra Reyes Alcaraz
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