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La variable <<nivel de instrucción>>

Sociolingüística
by

jenny torroledo

on 10 October 2012

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Transcript of La variable <<nivel de instrucción>>

"Lo hombres doctos hablan y escriven con más elegancia y propiedad que el vulgo, y a vezes con tanta diferencia, que parecen lenguas diversas." NIVEL DE INSTRUCCIÓN La variación lingüística se ve directamente afectada por el "nivel de instrucción", también llamado de Educación, nivel o grado de instrucción, estudios o escolaridad. SEBASTIÁN DE COVARRUBIAS, Tesoros de la lengua castellana o española, 1611 s.v. lengua Julio Borrego Problemas López Morales Bentivoglio y Sedano Samper Analfabeto
Parte de la primaria.
años de secundario/ cursos de capacitación. Educación secundaria completa/ carreras técnicas.
Medio pregrado/ colegio técnico superior. Pregrado universitario completo.
Maestría.
Doctorado. 0-1
2-6
7-8 Uno o más años de U.
Título universitario pregraduado
""graduado Analfabetos./ Sin estudios.
1° grado Segundo grado, primer ciclo.
Segundo grado, segundo ciclo. Tercer grado, nivel A.
Tercer grado, nivel B. "La determinación de los límites entre niveles y la equiparación de los niveles de comunidades diferentes." Tipo de variación relacionada con la formación académica, es decir la cantidad que se ha estado estudiando, entre otras cosas. Uno o más años de E. Secundaria
Graduado de E. universitaria LAS PALMAS
6 Niveles PUERTO RICO
8 grados de escolaridad 9 grados*
Los rasgos lingüísticos evidencian que los usuarios de un código restringido tienen limitaciones en: gramática, léxico y pragmática.

Las características de cada código se dan por un entorno cultural y lingüístico específico; éstas se transmiten de generación en generación. 5. Elección cuidada de adjetivos y adverbios.

6. Organización adecuada de la información.

7. Uso del lenguaje adecuado.

8. Número extenso de vocablos; manejo adecuado de sinónimos.

9. Transmisión explícita de significados.
1. Orden gramatical adecuado.

2. Uso de una variada serie de conjunciones y cláusulas subordinadas.

3. Uso frecuente de preposiciones que indican relaciones lógicas y de preposiciones que denotan contigüidad temporal y espacial.

4. Uso frecuente del pronombre personal yo. 6. Empleo poco frecuente de los pronombres impersonales como sujetos de cláusulas condicionales.

7. Uso frecuente de enunciados categóricos.

8. Uso frecuente de enunciados / frases que indican petición de refuerzo de la secuencia de habla anterior: ¿No es así? ¿Ves? Etc.

9. Número limitado de vocablos; escasez de sinónimos.

10. Transmisión implícita de significados. Rasgos lingüísticos 1. Lenguaje gramaticalmente sencillo, a menudo con oraciones inconclusas, pobres en su forma sintáctica.

2. Uso sencillo y repetitivo de conjugaciones; apenas se emplean las cláusulas subordinadas.

3. Uso frecuente de interjecciones.

4. Dificultad para mantener un tema a lo largo del discurso.

5. Uso restringido y limitado de adjetivos y adverbios. Código restringido (lenguaje público)

Código elaborado (lenguaje formal) Teoría del Déficit de Bernstein Clase Baja Clase media Abre la posibilidad de individualización Recursos lingüísticos Instrumentos cognoscitivos Escuela código elaborado Implantación de programas de apoyo o compensatorios. Código
restringido El usuario halla la lengua como el medio para la transmisión de experiencias. No hay problema de identidad. Bibliografía Moreno, Fernández Francisco (1998). Principios de sociolingüística y sociología del elnguajes. España. Ariel. "La división de niveles ha de reflejar la realidad de cada comunidad estudiada" Villadepera de Sayago (España) Contacto con la norma "Instrucción y viajes"
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