Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Tema_5_Desarrollo Humano(II)

No description
by

Ana León-Mejía

on 6 March 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Tema_5_Desarrollo Humano(II)

Desarrollo Humano en el Ciclo Vital y Medio Social
Desarrollo Prenatal
Desarrollo Humano en el Ciclo Vital y Medio Social

Ana León
@ana_cleon

Tema 5
EMOCIÓN
Reacción fisiológica ante un acontecimiento que produce una respuesta expresiva a través de una experiencia consciente
Aspecto afectivo de la consciencia
Bases Biológicas
: Sistema nervioso, sistema límbico
+
Condicionamiento del medio

Las memorias van a determinar las emociones futuras
La maduración del córtex permite una mayor auto-regulación



Los cuidadores (padres) también juegan un rol destacado en la regulación neurobiológica de las emociones (recordad experimento marshmallow) y en el
proceso de socialización
de las mismas
Algunas de las emociones más básicas:
Sorpresa, Alegría, Enfado, Tristeza, Miedo (ansiedad ante extraños o angustia separación) y Disgusto

Ekman amplió su lista de 6 emociones para incluir también las siguientes:
alivio, bochorno, complacencia, culpa, diversión, desprecio, entusiasmo, orgullo, placer sensorial, repugnancia, satisfacción
Emociones de "Autoconciencia" o ToM:

Requieren el desarrollo de procesos cognitivos, están presentes desde una edad temprana pero se desarrollan especialmente en el segundo año.

-
Empatía y Teoría de la Mente (ToM)
: detección mirada, de la intención, atención compartida.

Recordad La prueba de “falsa creencia” de Sally-Anne
Autismo y espectro de Asperger: cerebro en el que no funciona bien la ToM
Temperamento

Estilo de comportamiento y respuesta emocional del niño
Constituye las bases biológicas o constitucionales de la personalidad
(material bruto)
Apego o vínculo afectivo
Excesivo énfasis en el apego que deja a un lado la genética y las características de comportamiento.

Los modelos del apego se basan en observaciones experimentales puntuales, que ocurren durante separaciones momentáneas y estresantes. Esta visión es muy limitada (no conocemos como el niño y la madre se relacionan en otro tipo de circunstancias).

Identificación de un solo cuidador como fuente de apego, ignorando otras figuras como hermanos, tíos, abuelos, etc.,

Los “peers” o iguales (otros niños de la misma edad) pueden ser más influyentes a la hora de modelar el temperamento que estas experiencias de apego.

Evidencia empírica de que los estilos o tipos de apego varían culturalmente.

Críticas a la teoría del apego
Si quieres profundizar más en estos contenidos...
Cruzar o no cruzar, that is the question!
: El experimento del precipicio y la referencia social


Darwin (1872) afirmó en su obra seminal que la expresión de las emociones era universal (tienen un origen evolutivo) y que cumplen un papel comunicativo indispensable para la supervivencia.

The Expression of the Emotions in Man and Animals, Charles Darwin (1872/1965)

Emoción del miedo
Hay un salto cualitativo importante de los 4 a los 5 años.
Ansiedad de separación:
conjunto de manifestaciones y vivencias del niño en ausencia de las figuras de apego

Apego
 Base segura para explorar el mundo

Un niño seguro es un niño que explora, interacciona y aprende

El experimento de Harlow (1958)

Full transcript