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METODO DE ESTUDIO POR COMPRENSION

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patricia ruiz

on 6 September 2013

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Ideas
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METODO DE ESTUDIO POR COMPRENSION
NATURALEZA Y CARACTERISTICAS
Conclusión
El método de estudio por comprensión pretende provocar un cambio en la actitud del estudiante, para que adquiera un espíritu científico, lo que a la larga culmina en el éxito profesional y prosperidad creativa, fin ultimo de nuestro paso por la universidad.




Adquirir un método de estudio que incluya todo lo necesario para que el conocimiento que se obtenga pueda ser puesto en práctica, además de ser una investigación permanente.

OBJETIVO
CONCEPTUALIZACIÓN
El método de estudio por comprensión es un plan mental, racionalizado, cuyo propósito es conseguir el conocimiento necesario a la profesión y al éxito en el desarrollo de la vida.
Es el método de estudio cuyo eje es la comprensión del tema de interés. En este sentido el aprendizaje se convierte en un proceso significativo que responde a las necesidades de los estudiantes.

Es una preformulación científica: Es el camino del pensamiento científico para la búsqueda y posible encuentro de la verdad.
No es un esquema cerrado: Se basa en formas naturales de la mente y en las características dialécticas de la realidad.
No es arbitrario: Emprende y concreta múltiples expectativas motivadoras para la creatividad.
FASE A: INFORMACION
Fases del método de estudio

Llega a nuestra mente por medio de conceptos y diferentes datos. Tus fuentes pueden ser textos, fotocopias, la cotidianidad, etc. , lo importante es que las sepas aprovechar y no te limites a las explicaciones del docente o a la lectura de material asignado.


Es averiguar y discutir con razones y argumentos o por conjeturas, hipótesis y señales elementos de comprobación que respalden o contradigan la información obtenida. Aquí complementas la lectura del material con tus opiniones sobre el tema, consulta a expertos, textos parecidos, etc.

FASE B: INDAGACION
Búsqueda de elementos explicativos.
Pruebas de la comprensión.
Identidad del tema de estudio.
Conceptos iniciales en el estudio.
Resulta de los dos pasos anteriores. La idea es establecer un sistema de organización conceptual de los contenidos relevantes en el tema de estudio. Puedes optar por el manejo de fichas, formatos, apuntes, entre otros para ordenar los subrayados del material de clase, las consultas y comentarios personales.

FASE C: ORGANIZACION DE CONOCIMIENTOS
Ubicación ordenada y clasificación conceptual de conocimientos adquiridos.
FASE D: APLICACION
DE CONOCIMIENTOS
Culmina en resultados prácticos mediante el planteamiento de soluciones a necesidades reales. En este punto aplicas lo aprendido del material de clase en una exposición, en evaluaciones sumativas (quices, previos, exámenes, etc.), evaluaciones formativas (trabajos, prácticas) e incluso en tu cotidianidad.

El por que y el como de la aplicación del conocimiento.
Tecnología permanente.
ACTITUDES NECESARIAS
ACTITUD RECEPTIVA
Amplitud en los temas.
Flexibilidad, objetividad.
Lógica y raciocinio.
Indispensable en la primera fase.
Eres una persona de mentalidad abierta a toda la información que percibes aunque a veces te dejas llevar por tus afectos y pierdes objetividad.

ACTITUD CRITICA
Se requiere en la fase de indagación. Eres escéptico, propones dudas razonables y presentas tus inconformidades intelectuales acerca de lo que quieres y necesitas comprender.

Duda racional
Objetividad.
Tendencia científica.
ACTITUD ORGANIZATIVA
Eres organizado, eres hábil en la elaboración mental de esquemas clasificatorios de los contenidos de un tema.
Con esta actitud ahorras tiempo y energía.

Jerarquía de los conceptos y de los conocimientos.
Estructuración mental.
ACTITUD CREATIVA
se hace necesaria especialmente en la fase de aplicación. Eres propositivo, planteas nuevas y adecuadas acciones para sortear obstáculos que se presenten y puedan detener el proceso de aprendizaje.


Valoración de antecedentes causales.
Innovación permanente
Productividad y desarrollo.
Diferencias entre el estudio memorístico y el estudio por comprensión

ESTUDIO POR MEMORIZACION
Tradicional entre nosotros
ESTUDIO POR COMPRENSION
Propio de la mentalidad científica
ESTUDIO POR MEMORIZACION
ESTUDIO POR COMPRENSION
Se produce mecánicamente
Es reflexivo e indagativo
Es analítico: consigue la estructura de las cosas
Consigue solo la identidad de las cosas
ESTUDIO POR MEMORIZACION
ESTUDIO POR COMPRENSION
ESTUDIO POR MEMORIZACION
ESTUDIO POR COMPRENSION
Tiende a ser dogmático
Es racionalizado
Favorece la investigación.
Favorece la especulación.
ESTUDIO POR MEMORIZACION
ESTUDIO POR COMPRENSION
Produce conocimiento que se olvida
Produce conocimiento persisitente.
Limita horizontes intelectuales.
Crea expectativas intelectuales.
Aplicabilidad insignificante.
Aplicabilidad óptima.
Produce profesionales de mantenimiento repetitivo.
Produce profesionales creativos e innovadores.
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