Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Zrínyi Miklós - Bolyai János Általános Iskola

No description
by

Erika Mátai

on 16 May 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Zrínyi Miklós - Bolyai János Általános Iskola

Zrínyi Miklós - Bolyai János Általános Iskola
Bolyai János Tagintézmény

http://www.nkbolyai.hu/

A Bolyai János Tagintézmény Intézményi Minőségirányítási Programjának elemzése
Az Intézményi Minőségirányítási Program szerkezete
Bevezetés
Az Intézmény bemutatása
Küldetésnyilatkozat
Minőségpolitika
Célok és feladatok
Minőségfejlesztési rendszer
Mellékletek
Cél: művelt ember
Küldetés: A tanulók és szüleik, a fenntartó és a fogadó intézmények elégedettsége
szakszerűség
törvényszerűség
hatékonyság
CÉLOK ÉS FELADATOK
emelt szintű művészeti oktatás
a művészeti oktatás hátterének megteremtése
emelt szintű német nyelv oktatás
emelt szintű matematika oktatás
az informatika oktatás preferálása
az úszásoktatás preferálása
a tanulmányi versenyeken elért eredmények fenntartása
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI RENDSZER
ELEMEI
vezetés, tervezés, ellenőrzés, értékelés
jogszerű működés
minőségbiztosítási rendszer működtetése
önértékelési rendszer
pedagógiai értékelési modell
teljesítményértékelési rendszer
parterkapcsolatok irányítása, partnerek igény- és elégedettségmérésének rendszere
MELLÉKLETEK
alapvető jogi dokumentumok listája
indikátorlista a szakmai értékeléshez
intézkedési terv
ERŐSSÉGEK
Jelentős múlt
Az impozáns régi épület 1952-től funkcionál iskolaként.
2011. augusztus 1-től tagintézménye a város első, 1872 óta működő, nívós Zrínyi Miklós Általános Iskolának.
Esztétikus, megújult tárgyi feltételek
2010-2011-es tanévben 2 szint teljes felújítása,
művészeti- és sporttevékenységek tárgyi feltételeinek javulása sikeres páyázatok segítségével,
új informatikai rendszer,
interaktív táblákkal felszerelt osztálytermek

Bolyai matematikaverseny gondozása - matematika nívócsoportok
Versenyeredmények
Kimagasló eredmények városi, megyei, sőt országos szinten matematika, német, kémia, történelem, fizika és számítástechnika tantárgyakból.
Némettagozat - német nyelv nívócsoportok
Hagyományok
Karácsonyi műsor a Felsővárosi Templomban
Nívós kulturális bemutató
Részvétel a március 15-i városi megemlékezésen
Bolyai matematikaverseny gondozása
Szabadidős programok
színházlátogatás
mozi
múzeumlátogatás
részvétel a városi
rendezvényeken
Kiemelten kezelt környezeti- és egészségnevelés
kirándulások
sportnap
programok a Föld napja alkalmából
erdei iskolai pályázatok
sportvetélkedők
1991-től minden évben megrendezésre kerül a Bolyai Matematikaverseny
Mein Herz schlägt sczwarz, rot, gold!
Minőségpolitika:
GYENGESÉGEK
Kicsi udvar, gyér növényzettel
Kicsi osztálytermek, kis befogadóképességű ebédlő
MIKROKLÍMA
INTEGRÁCIÓ
MÓDSZEREK
A gyengébb képességű tanulók felzárkóztatására kevés gondot fordítanak
Kooperatív tanulási módszerek alkalmazásának
hiánya

Kevés eszköz, játék a szabadidő eltöltéséhez
KÖRNYEZETI NEVELÉS
Készítette: Mátai Erika
fejlesztő differenciáló
pedagógus szakvizsga csoport
Nagykanizsa
SWOT analízis
Szakemberhiány
hiányosságok
TÁJÉKOZTATÁS
hiányosságok: pl. az elégedettségi mérés eredményeit nem tették közzé, a gyerekek kijavított dolgozataikat, felmérőiket nem vihetik haza, a szülők csak fogadóórákon tekinthetik meg ezeket, akár több hónappal később (évente 3 fogadóóra)
VESZÉLYEK
Fenntartási költségek hiánya
Bújtatott szegregáció (a székhelyintézmény lefölözi a jobb szociális háttérrel rendelkező gyerekeket)
A jó képességű tanulók leterheltek a folyamatos versenyeztetés miatt
"Versenyistállóvá válás"
A gyenge képességű tanulók felzárkóztatására csekély figyelmet fordítanak, így egyre nagyobb lesz a lemaradásuk
Elégedetlen iskolahasználók, iskolaváltók száma emelkedik
LEHETŐSÉGEK
A város kínálta lehetőségek jobb kihasználása pl. könyvtári és múzeumi órák, csillagvizsgáló, Csónakázó-tó és környéke, sportpályák
Továbbtanulási arány szem előtt tartása az eredményes versenyeken való részvétel mellett
Pedagógusok továbbképzése a megfelelőbb felzárkóztatás érdekében
Felzárkóztató órák beépítése az órarendekbe
Az iskolaudvar parkosítása és élhetőbbé (játéklehetőség) tétele
Köszönöm
a figyelmet!
Kulturális bemutató részlet
Full transcript