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Entrez dans l'Ere du Numérique Educatif

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by

Sophie stora

on 28 June 2015

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Transcript of Entrez dans l'Ere du Numérique Educatif

ENVOLE, Véritable interface de travail en Web 2.0.
Les enseignants => Intégrer le numérique au quotidien
dans les pratiques de classe
Comment ?
ENTREZ DANS L'ERE DU NUMERIQUE EDUCATIF
M3 : Collaboration, communication, Web 2.0
(Axe 3 : "Structurer et faciliter le partenariat")
ENT
Moodle
Google Apps (Drive, formulaire, sondage, Wiki, Agenda/Cahier de texte, bureautique...)
Cloud
Blog (Wordpress...)
Wiki
Forums et chats (intra et extra Moodle et/ou ENT)
Réseaux sociaux (Twitter, flickr, Youtube...)
Documents partagés (slideshare, Box.net, Drive, Cloud...)
M1 : L'ordinateur et son environnement
Le matériel
L'organisation des fichiers
Les formats bureautiques
Les formats de fichiers (images, audio, vidéo)
Enregistrement et Sauvegarde (fixe, en ligne : Archivehost, Box.net...)

M2 : Supports et ressources pédagogiques

Créer des fiches, des activités pédagogiques interactives, des livres numériques (Suite Office et Open Office, Didapages, Images actives, hotpotatoes...)
Créer des supports de présentation (Power Point, Prezi, Powtoon/ carte mentale : Pearltress, Vue, Slideshare, lucidchart ...)
Créer des supports audio et podcasts (Audacity...), vidéos (Imovie, Movie maker,)
Créer des tutoriels (écrits et vidéos : screenshot, screenr...)

M4 : Organiser ses recherches d'information
Annuaires et moteurs de recherche
Recherche simple et avancée
Fiabilité et règles de publication
Utiliser les ressources en ligne (liens, vidéos, photos...)
Créer une veille numérique (lettre d'information, abonnement, flux RSS, Netvibes...)

M5 : Règles "e.Tic"
Gérer ses données personnelles
Réglementation sur l'utilisation des ressources (images, audio, vidéos...)
Règles d'usage et Netiquette
Constat et Analyse des besoins
Peu de ressources numériques
Formation des enseignants très insuffisante :
Peu de PAF et de PFE
Manque de temps pour la formation et sa mise en place
Manque de matériel + connexion THD inexistante + côut élevé des FAI (
spécifique à la Réunion
)
ENT : - pas assez utilisé par les enseignants au delà de Pronote
- peu utilisé par les élèves à exception de Pronote (consultation des notes)
- Peu utilisé par les parents
En développant l'accès aux contenus pédagogiques
Mise en ligne des cours, devoirs, annexes...
Mise en lien vers des sites pour :
faire des recherches spécifiques (informatives, Webquest...)
faire des exercices d'application, de reinvestissement, de remédiation (Mathenpoche, techno-flash, le français en ligne, mnininhg, hispafenelon...)
Création de Wikis pour développer le travail collaboratif entre élèves, construction et partage des savoirs et développement des compétences
Création de supports multimédias (Podcasts, vidéos (LV...)
Création/Publication sur des blogs, réseaux sociaux, forums (Web 2.0 => Publication sur le Net = Source de motivation) (
Source : Ollivier&Puren, 2011
) (my little delights, southafricantrip2013)
Mise en place de tutorat en ligne (en communication synchrone et asynchrone)
Utilisation de l'ENT (Envole) au delà de Pronote :
en contexte réel, intégration sociale et construction des savoirs...
Socio-affectif : note, commentaire, partage via son réseau social...
Les objectifs de la feuille de Route du Numérique Éducatif
Faire entrer le numérique dans les pratiques pédagogiques au quotidien (par l'usage des ressources et des outils dans le fonctionnement ordinaire de l'école)
Construire les savoirs (savoirs, Savoir-être, Savoir-faire) et les compétences des élèves pour optimiser leurs acquis
Impliquer tous les acteurs dans le projet "Ère Numérique" pour une meilleure adhésion et la réussite du projet (élèves, enseignants, parents)
Développer l'utilisation de l' ENT et l'accès aux ressources
Insister sur les normes de sécurité, la législation, les dangers du numérique auprès de tous les acteurs
Contenu de formation pour les enseignants
Moodle : 1 Plateforme d'apprentissage = plusieurs outils

Mise en ligne de contenus pédagogiques (Word, Pdf..)
Mutualisation des cours par matières, par niveau
Cahier de texte
Calendrier
Base commune de Ressources pédagogiques (+ contenus multimédias =>Vidéos, Podcasts, Prezi, Powtoon...)
Intégration d'activités interactives (hotpotatoes...)
Wiki
Mise en ligne et évaluation de devoirs
Communication synchrone et asynchrone (chats et forums, messagerie (entre enseignants, Famille/enseignants, entre élèves)
Glossaire
Tutorat
Accompagnement du personnel + Formation
Concerne toutes les disciplines
"Impulser et accompagner les enseignants" (Axe 1) : * Formation en interne
* Formation à distance
"Encourager la production et le partage ; Faciliter l'accès aux ressources" (Axe 2)
Ressources et application dans les pratiques de classe
3 Possibilités d'intervention
Enseignants
Élèves
Familles
Module 2 (M2) : Création de supports, de ressources pédagogiques
* ENT
* Moodle
Module 1 (M1) : Découvrir et travailler dans un environnement numérique
Module 4 (M4) : Organiser la recherche d'information
Module 5 (M5) : Être responsable dans l'Ere Numérique
Comment former les enseignants ?
Formation en présentiel
Formation à distance (Moodle)
Tutoriels (Tutoriels explicatifs pour l'utilisation des wikis, blogs...) -tutoriels écrits et vidéos-
Tutorat
Thèmes abordés, compétences visées et Outils utilisés
M2.2
:
Moodle
: * Utilisation et gestion de la plateforme (créer des cours, des devoirs, les mettre en ligne)
* Gestion de la plateforme
* Mise en ligne des ressources
* Le cahier de texte
* Forums et chats
M2.1
: ENT, Au delà de Pronote
* Wordpress
* Moodle
* Wiki
* Cahier de texte
* Gestion des devoirs

Module 3 (M3) : Partager et collaborer
LE NUMERIQUE ET LES ELEVES
Meilleure intégration et participation des élèves
Le numérique est sociabilisant, donne une ouverture sur le monde (transmission, communication.../blogs, forums, sites de partage (flickr...réseaux sociaux... )
Favorise la créativité ,
donne envie d'apprendre
L'élève est acteur de ses apprentissages : il communique, partage ses connaissances, collabore (Wiki, réseaux sociaux, forums, commentaires...)
Publication sur le Web 2.0 et 3.0 = source de motivation
(Ollivier&Puren, 2011)
Pourquoi ?
Soutient l'élève en difficulté ou en situation d'handicap
Favorise les interactions et l'aspect social (Socio-affectif : , commentaires, partage sur les réseaux sociaux...)
Développement des relations sociales et interpersonnelles
Aide à la construction des savoirs, l'acquisition des compétences et la collaboration
Soutien entre pairs et entraide
Évite l'isolement
L'ENT et MOODLE, véritable prolongement de la classe
L'accés au cours :
aux élèves absents
aux élèves qui ont des problèmes d'écriture
aux élèves en difficulté/en handicap qui ne peuvent pas se déplacer
Un soutien scolaire au delà des murs de l'établissement
Avoir accés :
aux fiches pédagogiques
aux ressources

Réinvestissement
Évaluation
Remédiation
Communication interne avec l'enseignant
Communication, aide, soutien entre pairs
Travail collaboratif, construction des savoirs et des compétences
Ouverture de débat, espace multiculturel

Ex : Travailler sa prononciation en LV
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Pour une meilleure visibilité : Plein écran

Exemple de tutoriel
Exemple de tutoriel vidéo
(Moodle de l'Alliance Française de Rosario)
Plan de formation et d'accompagnement pour les familles
ENT =>
* Gestion des devoirs
* Cahier de texte
* Suivi de la validation des compétences du Socle commun
* Gestion des absences et retards
* Participation et collaboration à la vie de l'établissement



Pour aller + loin : RAN, Lutte contre l'Illetrisme, École des Parents
Les familles au coeur du projet
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