Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Landasan Pengembangan Kurikulum

No description
by

frham mala

on 13 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Landasan Pengembangan Kurikulum

kesimpulan
Suatu gagasan, suatu asumsi, atau prinsip yang menjadi sandaran atau titik tolak dalam pengembangan kurikulum.
Landasan Pengembangan Kurikulum
Manfaat filsafat pendidikan yang diidentifikasikan oleh Nasution (1982) :
1. Menentukan arah kemana generasi akan dibawa melalui pendidikan di sekolah,
2. Dengan adanya tujuan pendidikan disertai oleh filsafat yang dianut, dapat memberi gambaran tentang hasil yang harus dicapai
3. Filsafat dan tujuan pendidikan memberi kesatuan yang bulat kepada segala usaha pendidikan,
4. Tujuan pendidikan memungkinkan pendidik menilai usahanya, sampai manakah tujuan tersebut tercapai,
5. Tujuan pendidikan memberikan motivasi bagi kegiatan pendidikan.

Tujuan Pendidikan Nasional Indonesia bersumber pada pandangan hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yaitu Pancasila. Landasan dan arah yang ingin diwujudkan oleh pendidikan di Indonesia adalah sesuai dengan kandungan falsafah Pancasila.
III. Landasan Sosiologis
Dari segi sosiologi, pendidikan adalah proses mempersiapkan individu agar menjadi warga masyarakat yang diharapkan, Pendidikan adalah proses sosialisasi melalui insani menuju manusia yang berbudaya. Anak didik dihadapkan dengan budaya manusia, dibina dan dikembangkan sesuai dengan nilai budayanya, serta dipupuk kemampuan dirinya menjadi manusia.
Fitri Rhamdianti N
H1G1001017

Secara umum landasan pokok dalam pengembangan kurikulum :
 Landasan Filosofis
 Landasan Psikologis
 Landasan Sosiologis
 Landasan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi)

I. Landasan Filosofis
Filsafat adalah studi tentang seluruh fenomena kehidupan dan pemikiran manusia secara kritis dan dijabarkan dalam konsep mendasar. Filsafat dibagi menjadi dua cabang besar yaitu:

1. Filsafat Umum atau Filsafat Murni
2. Filsafat Khusus atau Filsafat Terapan
Menurut Redja Mudyahardjo (1989) terdapat tiga sistem pemikiran filsafat yang sangat besar pengaruhnya dalam pemikiran pendidikan pada umumnya, yaitu : idealisme, realisme, dan pragmatisme.

II. Landasan Psikologis
Pendidikan dan pembelajaran adalah upaya untuk mengubah perilaku manusia, akan tetapi tidak semua perubahan perilaku manusia/peserta didik mutlak sebagai akibat dari intervensi program pendidikan. Perubahan perilaku peserta didik dipengaruhi oleh faktor kematangan dan faktor dari luar program pendidikan/lingkungan.
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 0412/U/1987 tanggal 11 Juli 1987 tentang Penerapan Muatan Lokal Sekolah Dasar. Muatan lokal adalah program pendidikan yang isi dan media penyampaiannya dikaitkan dengan lingkungan alam, sosial dan budaya serta kebutuhan daerah.
IV. Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
Perkembangan iptek secara langsung berimpilkasi terhadap perkembangan kurikulum yang di dalamnya mencakup pengembangan materi pendidikan. Secara tidak langsung menuntut dunia pendidikan untuk dapat membekali peserta didik agar memiliki kemampuan memecahkan masalah yang dihadapi sebagai pengaruh perkembangan iptek.
Landasan Pengembangan Kurikulum
Full transcript