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Proceso de la investigación científica

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by

Emmanuel Ramírez Romero

on 25 July 2013

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Transcript of Proceso de la investigación científica

PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Carlos Aguirre
Henry Xochipiltecatl
Emmanuel Ramírez

-> La investigación científica
-> Características de la investigación científica
-> Objetivos de la investigación científica
-> Tipos de conocimiento
-> Tipos y objetivos de los estudios
-> Etapas del proceso de investigación

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Reflexiva, sistemática y metódica
Obtener conocimientos y solucionar problemas
ELEMENTOS
SUJETO
OBJETO
MEDIO
FIN
El que desarrolla la actividad, el investigador
Lo que se indaga, la materia, el tema
Conjunto de métodos y técnicas adecuados para llevar a cabo la actividad
Lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, la solución de una problemática detectada
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
SISTEMÁTICA Y CONTROLADA
LÓGICA Y OBJETIVA
ES EMPÍRICA
MIDE Y CUANTIFICA HALLAZGOS
ES PACIENTE
Sigue una serie de pasos establecidos
se produce de acuerdo con las leyes del pensamiento y la razón
Obtiene resultados basados en la experiencia, que se fundamentan en la observación de los hechos
Aporta pruebas tangibles
"Ver la realidad con ojos diferentes, reflexionar sobre ella y tratar de transformarla"
Los objetivos del proceso de investigación científica son enunciados que definen que se busca alcanzar con el desarrollo de una investigación


Es primordial establecer que pretende la investigación


Toda investigación científica debe:
Contribuir a resolver un problema en específico
Probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Algunos objetivos de la investigación científica:

Conocer hechos y fenómenos, formular hipótesis
Encontrar respuestas a determinadas interrogantes
Iniciar, reformular y reenfocar una teoría
Resolver un problema y mejorar una situación
Proporcionar información sobre la cual se basan las teorías
Extender o profundizar en investigaciones desarrolladas
Aplicar la investigación
Explicar la investigación. Se considera una de las más importantes fases de la investigación científica, es encontrar el sentido de la actividad realizada

Requisitos en la definición de los objetivos


Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación

Son una particularización del problema, ¿cuál es? ¿de qué manera se pretende resolver?, describe la finalidad del estudio

Deben ser alcanzables, tener certeza de su cumplimiento

Son las guías de estudio y durante todo el desarrollo de la misma deben estar presentes

Requisitos en la definición de los objetivos


Debe existir congruencia entre el objetivo principal y los secundarios

Se recomienda sean redactados en tiempo infinitivo, por ejemplo: determinar, verificar, analizar.

De igual forma se recomienda no emplear términos ambiguos como por ejemplo: conocer y comprender

Tipos de Objetivos

Objetivo General: Lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (¿qué?, ¿dónde?, ¿para qué?). Precisa la finalidad de la investigación en cuanto a sus expectativas más amplias. Su redacción guarda mucha similitud con el título de la investigación.

Objetivos Específicos: Representan los pasos que se han de realizar para alcanzar el objetivo general, facilitan el cumplimiento del objetivo general mediante la determinación de etapas de éste proceso. Deben ser formulados en términos operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su redacción

Es conveniente comentar que durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos dependiendo de la dirección que tome la investigación.

TIPOS DE CONOCIMIENTO

Conocimiento Cotidiano o Empírico.

Es el que se emite a diario a través de opiniones, comentarios, sugerencias, está basado en el sentido común o propósito específico, no va encaminado al descubrimiento de nuevas ideas, no se emplea un método riguroso. También denominado espontáneo, ordinario o de sentido común.

Ejemplo: aprender a caminar, lavarse los dientes

Conocimiento Científico

Es el conocimiento razonado y profundo, es parte de un conocimiento colectivo basado en la actitud admirativa del hombre ante los hechos y fenómenos que lo rodean, mismos que desea descubrir, desentrañar e incluso dominarlos

Es aquel que busca explicar, comprender y describir la regularidad de los fenómenos y establecer respuestas teóricas que permitan su comprensión, exige un mayor rigor.

Ejemplos: la ley de la gravedad, la pasteurización

Características generales

Conocimiento Empírico

No exige la comprobación
Es subjetivo
Se adquiere de forma inmediata
Es convincente pero no comprobable
Es poco planeado
Basado en creencias
Es inexacto
Es variable
Se profundiza poco en el problema
Bajo nivel de rigurosidad
No expone las relaciones entre fenómenos
No requiere instrumentación para verificarlos

Conocimiento Científico

Es comprobable
Es Objetivo
Es crítico
Es reflexivo
Racional
Sistematizado
Emplea un lenguaje técnico
Establece teorías y leyes
Da explicación al hecho
Da a conocer las causas
Establece la relación entre fenómenos
Llega a la predicción
Hace uso de un método

El conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas, se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes.

El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos, puede generalizarse, puede pronosticarse, resiste la confrontación contra la realidad, descarta explicaciones metafísicas y utiliza fuentes de primera mano

OBJETIVOS DE ESTUDIO

Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y debe expresarse con claridad

MOMENTOS

Proyectivo
Proyecto

Metodológico
Estrategia
Modelo
Método

Técnico
Formas
Procedimientos

Síntesis
Redacción final

E
T
A
P
A
S
MODELO

De dos etapas
Cuantitativo -> Cualitativo

Mixto
Cuantitativo
Cualitativo


Modelo de enfoque dominante
Prevalece un enfoque

Sampieri, Collado, , “metodología de la investigación” Mc. Graw Hill 3era. Edición. 2003

Juárez David, “El proceso de la investigación científica” Universidad Pedagógica Nacional, 2004

B
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b
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