Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Copy of La lectura:

No description
by

Ana Hernandez

on 13 November 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Copy of La lectura:

Leer. (Del lat. legĕre)
La lectura:

una destreza necesaria
para los nuevos ciudadanos digitales
Algunas reflexiones sobre la lectura
Paulo Freire
La lectura como proceso de liberación

"el pedagogo brasileño caracteriza la lectura como un proceso en que se aprenden y conocen de manera crítica el texto e igualmente el contexto..."
(Ramirez, 2008).
La lectura digital
Algunas reflexiones sobre la lectura
Jorge Luis Borges
La lectura como forma de felicidad


Lectura
La acción y el resultado
El ejercicio de leer implica:
Descubrir
Descifrar
Entender
Interpretar
Comprender

Ana I. Medina Hernández, MIS
LEER
. (Del lat. legĕre).
1. tr.
Pasar la vista
por lo escrito o impreso
comprendiendo la significación
de los caracteres empleados.

2. tr.
Comprender el sentido de
cualquier otro tipo de representación gráfica.
Leer la hora, una partitura, un plano.

3. tr.
Entender o interpretar un texto de determinado modo
.

4. tr. En las oposiciones y otros ejercicios literarios, decir en público el discurso llamado lección.

5. tr.
Descubrir por
indicios los sentimientos o pensamientos de alguien, o algo oculto que ha hecho o le ha sucedido.
Puede leerse la tristeza en su rostro. Me has leído el pensamiento. Leo en tus ojos que mientes.

6. tr. Adivinar algo oculto mediante prácticas esotéricas.
Leer el futuro en las cartas, en las líneas de la mano, en una bola de cristal.

7. tr.
Descifrar un código de signos
supersticiosos para adivinar algo oculto.
Leer
las líneas de la mano, las cartas, el tarot.
Es la acción de
descifrar
los símbolos de un mensaje;
comprender
sus significados;
relacionar
los con significados conocidos,
apropiar
se algún elemento nuevo y
desarrollar
mediante este proceso, la creatividad.
ser personas con
cultura y conocimientos
Acto de sucesión en 3 tiempos
lectura previa del entorno
lectura del
texto escrito
percepción crítica
interpretación

A través de la historia se evidencia como la lectura y la escritura han sido decisivas en el desarrollo de las civilizaciones

La imprenta inició una revolución tecnológica y social

Saber leer ha marcado la diferencia social entre grupos

cognoscitiva
afectiva
evasión
liberadora

a nivel individual
a nivel colectivo
socialización
cultural
Funciones de la lectura

La lectura como evento y como acto
encuentro productivo del lector y el texto
Eduardo Lalo
la lectura como experiencia y hábito

"La experiencia de leer es descubrir una estructura de significados de esas páginas que generan una intimidad tremenda con ese texto dentro de uno y su mente".
Reflexiones sobre la lectura
Es el proceso de decodificar, interpretar, analizar y relacionar "contenidos" para construir un significado

la lectura en la sociedad
características de la lectura digital
Interactiva
Intertextual
Hiperactiva
Hipertextual
Multisecuncial
Multimedial
Móvil
La lectura digital y la sociedad digital
La lectura digital va en ascenso
la lectura de libros digitales y la compras de dispositivos de lectura va en incremento
La lectura digital rompe barreras
Desarrollo de iniciativas tratando de proveer mayor acceso a la lectura

Proyectos de publicación de acceso abierto
editoriales académicas
divulgación científica
organismos del tercer sector

Proyectos para llevar la lectura a paises subdesarrollados a través de dispositivos móviles
WorldReader
Project LEAP
Project Iread

La lectura digital como competencia
El ciudadano digital debe ser un lector insaciable, pero crítico
“Sin comprensión no hay nada, ni aprendizaje significativo, ni cognitivo, ni de ninguna otra especie” (Moreno, 2009).

habilidades
cognitivas
habilidades
afectivas
habilidad tecnológica
comprensión
Retos de la lectura digital
Retos físicos
percepción
fatiga
Retos educativos
distracción
comprensión
Retos económicos
asequilbilidad
compresión y profundidad
Algunos debates sobre la lectura digital
motivación
Algunos concluyen que el formato
si
es un factor determinante
Algunos concluyen que el formato
no
es un factor determinante
Mangen, Walgermo & Bronick, 2013
Coiro, 2011
Ziming, 2005
Subrahmanyam, K., Michikyan, M., Clemmons, C., Carrillo, R., Uhls, Y. T., & Greenfield, P. M., 2013
Ackerman & Goldsmith ,2011
La lectura digital a través de dispositivos móviles ha incrementado la taza de lectura y el interés por leer en países subdesarrollados
Reading in the mobile era, UNESCO, 2014
Las bibliotecas y la lectura digital
Las bibliotecas puertorriqueñas de cara a la sociedad digital
Todas las bibliotecas son una herramienta fundamental en el proceso de desarrollo de la competencia lectora
necesitamos desarrollar cultura de biblioteca para contribuir a la labor de hacer lectores
es indispensable generar políticas públicas para enfrentar los retos de la sociedad digital
el desarrollo de colecciones y los servicios a la población tienen que cambiar


El desarrollo de colecciones en la era digital
servicios
expectativas
criterios
modelos de compra
Mercado de plataformas de contenido para bibliotecas escolares y públicas

¿Qué ruta están tomando nuestras bibliotecas para acercarse al lector digital?
Reflexionemos
Bernal, L.D. (2011). La literatura y la competencia lectora: degustando la lectura. (3a ed.).

Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado de http://www.elibro.com

Greenfield, J. ( 14 de enero de 2014). New Digital Book World Report on Kids and E-Reading.
Digital World Book. Recuperado de http://www.digitalbookworld.com/

Gutierrez, E. (2009). Leer digital:la lectura en el entorno de las nuevas tecnologías

de la información y la comunicación. Signo y Pensamiento, 28(54), 144-163.

Recuperado de http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/3734/3393


Jabb, F. (11 de abril de 2013). The Reading brain in the digital age: The science of paper
versus screens. Scientific American. Recuperado de http://www.scientificamerican.com/article/reading-paper-screens/


Konnikova, M. (16 de julio 2014). Being a better online reader. The New Yorker. Recuperado

de http://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader


Moreno, V. (2009). Lectura de prensa y desarrollo de la competencia lectora: proyecto

mediascopio prensa: la lectura de la prensa escrita en el aula. España: Ministerio de

Educación de España. Recuperado de http://www.elibro.com

Ramirez, E. M. (2009). ¿Qué es leer? ¿Qué es la lectura?. Investigación bibliotecológica,

23(47), 161-188. Recuperado de

http://www.ejournal.unam.mx/ibi/vol23-47/IBI002304707.pdf

Roncevic, M. (2013). E-book Platforms for Libraries. Library Technology Reports, 49(3), 5-9.
Referencias
Ana I. Medina Hernández, MIS

medina.anaisabel@gmail.com

Simposio Lectura
ABESPRI 2014

13 de noviembre de 2014
Otros productos para bibliotecas escolares y públicas
Plataformas de eBooks cuyas compañías cuentan con representación local
Full transcript