Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Monotonia y pobreza del lenguaje

Presentacion para tecnicas de comunicacion
by

on 19 July 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Monotonia y pobreza del lenguaje

Redundancia
Es la repetición de palabras que tienen un mismo significado.

Ejemplos:

Tautología
El "que" en lugar de un adverbio
Es cuando se usa la palabra "cosa" para referirse a situaciones, personas, hechos, actividades u otros. Produce ambigüedad.
Monotonía y pobreza del lenguaje
Las ideas planteadas se pueden ver afectadas por vicios que se adquieren en el habla y se reflejan en la lengua escrita.
-Redundancias
-Tautologías
-Queísmos
-Cosísmos
-Excesos de subordinación

- Buena salud
-Buena ortografía
-Medio ambiente
Es la repetición de una idea expresada en dos
o mas palabras o una de las cuales define o califica a
otra que significa lo mismo.
Ejemplos:
-Reincidir por segunda vez.
-Yo tengo un amigo mio.
-Limón es un puerto que tiene mar al Caribe.
-La conocí por primera vez.
-En mi opinión personal.
Es utilizar la forma "es que" en lugar de un adverbio.
Se da en situaciones que se refieren a tiempo, modo y lugar.
Ejemplos:
El 15 de septiembre es que se celebra la independencia.
En la universidad es que estudia mi hijo.
Con el pelo corto es que quiero ver a mi hija.
(cuando)
(donde)
(como)
El "que" como énfasis
Es cuando se quiere hacer un énfasis en el
modo, tiempo o lugar utilizando la forma
"es que". Ejemplo:

Yo quiero que mi hija aprenda ingles desde niña y
por eso, es que la matriculé en una escuela bilingüe.
Si eliminamos "es que" la oración no pierde sentido, al contrario, queda mas concisa.
Repetición del pronombre
relativo
Es cuando se repite el "que" en función de
pronombre relativo en una misma oración.
El pronombre "que" puede ser sustituido por
"el cual" para objetos o situaciones, "quien"
para personas y a veces "cuyo", pero no
se debe abusar de ello.
Ejemplos:
El hombre aquel al que le diste el mensaje es el que llama siempre.

Corrección 1:
El hombre aquel a quien le diste el mensaje es el que llama siempre


Corrección 2:
El hombre aquel al que le diste el mensaje
es quien llama siempre.
Cosismo
Ejemplos:
-Tengo varias cosas en que pensar.

-Se van a llevar a cabo varias cosas el sabado.

-El nino tiene cosas muy raras.
(actividades)
(síntomas raros)
(situaciones)
Dequeísmo
Es una ultracorrección porque no se tiene la proposición "de"
cuando esta junto a la conjunción "que", en casos que si se debería.

Sustituimos la frase que sucede al "de" por el pronombre "eso".
Verificar:
Ejemplos:

Yo estoy segura de que lloverá.
Yo estoy segura de
*se puede dar al contrario:
El presidente dijo de que iba a reunirnos.
El presidente dijo de
Lo correcto:
El presidente dijo que iba a
reunirnos.
eso.
eso.
Exceso de subordinación
Es cuando se inicia una explicación con un tema y se van enlazando las ideas conforme se avanza, de modo que al final se termina hablando de otro tema.
Las oraciones subordinadas tienen verbo
conjugado, pero no tienen sentido completo
en si mismas, pues complementan a la
oración principal.
Subordinada sustantiva
Es parte de un sujeto el cual siempre es enlazado por medio de pronombres relativos: "que", "cual" y "quien".

Ejemplo:

[Quien con lobos anda] a aullar aprende.

[El que con lobos anda] a aullar aprende.
Subordinada adjetiva
Funciona como adjetivo y se construye con los pronombres relativos "que", "el cual", "cuyo", "quien".
Subordinada adverbial
Cumplen funciones de complemento circunstancial ya que indican modo, lugar y tiempo. Se pueden enlazar a la oración principal por medio de adverbios (cuando, donde, cuanto, mientras).
Ejemplos:

Tengo un amigo [que es muy cariñooso].
Tengo un amigo [el cual es muy cariñoso].
Tengo un amigo [quien es muy cariñoso].
Tengo un amigo [cuya actitud es cariñosa].
Ejemplo:

Iré de paseo [donde vive Julio], [cuando llegue el verano].
Para corregir este vicio se considera:

1. Cada idea corresponde a una oración corta.
2. Las oraciones cortas se pueden enlazar por conjunciones (y, ni, pero y otras) o por comas y; puntos y comas.
3. Cada oración simple solo admite una subordinada adjetiva.
4. Las subordinadas adjetivas son introducidas por pronombres relativos y estos solo se colocan después de coma y nunca de un punto.

Ejemplo:
Ayer vino a la reunión el profesor de filosofía, [que] estudio en Francia y [cuya] tesis fue premiada por los contenidos, [que] son muy importantes y [que] están dirigidos a cambiar el curso del pensamiento humano, [que] se está quedando en el pasado, desde [que] se paso al siglo XX, en estos países [que] son subdesarrollados.


Corrección:

El profesor de filosofía vino a la reunión ayer, el estudio en Francia y su tesis fue premiada por los contenidos de la actualidad, dirigidos a cambiar el pensamiento humano, el cual se está quedando en el pasado, desde que se paso al siglo XX, en estos países subdesarrollados.
Muchas Gracias!
5. La oración simple, además de una subordinada adjetiva, puede tener una adverbial de cada tipo pero no dos del mismo.
6. Se debe usar el pronombre personal o demostrativo (el, este aquel, ese, aquel) cuando se va a iniciar una oración con un pronombre.
7. Las subordinadas adjetivas se pueden cambiar por un participio para que funcione como adjetivo.

-Alza de precios
-Concejo municipal
-Imaginar mentalmente
-Constelación de estrellas
-Salir afuera
Full transcript