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TEMA 5. LAS EXPLICACIONES DEL GUÍA.

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by

azucena moreno

on 1 October 2014

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Transcript of TEMA 5. LAS EXPLICACIONES DEL GUÍA.

Actividad: "aplicando la teoría"
TEMA 5. LAS EXPLICACIONES DEL GUÍA.
Azucena Moreno Rodríguez
Índice
1. Preparación de las explicaciones, cómo estructurarlas
Guías de Ruta
Guías locales, de patrimonio o de museos

2. Qué es susceptible de ser explicado
Información general
Localidades
Paisaje

3. La presentación

4. Las fuentes de información

Guías de viaje
Otras fuentes de información
1. Preparación de las explicaciones, cómo estructurarlas
2. Qué es susceptible de ser explicado
3. La presentación
(Orientada al guía de ruta). Debemos presentarnos de manera profesional, es un acto importante.
4. Las fuentes de información
¿Qué voy a explicar? ¿De qué voy a hablar?
Cada guía tiene su propio estilo, pero es posible establecer unos contenidos orientativos:
Se aconseja hacerlo de manera cronológica, es decir, por el orden en que se deben dar. Suele prepararse más información de la que luego se acaba dando.
Guías de ruta
En la mayoría de las ocasiones, el guía de ruta da las explicaciones desde su asiento y con la ayuda de un micrófono, esto hace posible que lleve consigo sus apuntes.

3 maneras posibles:

a)
Esquemáticamente:
con referencias que hacen posible la improvisación, como si de un telegrama se tratase.

b) Totalmente
redactado
, como si estuviésemos leyendo una historia pero SIN QUE SE NOTE.

c)
Mezclando las dos
anteriores. (Podemos redactar aquella información que nos sea difícil memorizar y otra llevarla de manera más resumida.
Consejos
Toda la información que vayamos a utilizar durante el circuito es aconsejable llevarla de la siguiente manera:

Hojas sueltas
(para no cargar con la libreta -o similar- a todos lados y escoger la que usemos en ese momento)

"Escritas a ordenador"
(para facilitarnos la lectura y comprensión)

Amplios márgenes
(podremos hacer anotaciones en ellos)

Fotocopias
(dejamos guardadas las originales pues es un gran proceso de elaboración y no podemos permitirnos perder o estropear los documentos originales)
Guía locales, de patrimonio o museos
En la mayoría de los casos, este tipo de guías tiene a su público en frente, lo que imposibilita consultar datos mientras se dan las explicaciones. HAY QUE MEMORIZAR.

Se pueden elaborar guiones en el mismo orden en el que después se darán las explicaciones, se prepara la información que se quiera dar, en el orden de cómo se realizará la visita y se memoriza.


En el caso de los museos:
Antes de empezar:

Prohibición o no de máquinas de fotos/vídeo

Existencia de guardarropa

Situación de los lavabos

Si hay tienda (se dejará para el final)

Dar tiempo para ir al lavabo, guardarropa, etc.
Introducción general:

Presentación del edificio (arquitecto, inauguración, dimensiones...)

Fondo expositivo, nº de salas

Explicación de lo que se va a ver

Comentar el sistema de seguridad del museo

Por qué es interesante éste museo

Qué período abarca

Dónde y qué hora finaliza la visita
Paradas:


Durante el recorrido por el museo es lógico que veamos diferentes salas con temática distinta o cronología diferente, por tanto debemos hacer una breve introducción cada vez que la visita sufra esos cambios. Ej:
- Época
- Autor
- Técnica/Estilo
- Qué expresaba el autor, etc.

También podemos introducir anécdotas o curiosidades para amenizar el recorrido.

En el caso de un recurso turístico en particular:
Trataremos de comenzar la visita explicando de lo más GENERAL a lo más ESPECÍFICO.

- Pequeña introducción de lo que vamos a ver (Bienvenida al grupo)
- Normas de comportamiento
- Duración de la visita
- Seccionaremos el recurso por partes en función de cómo queramos enfocar la visita.
- Antes de entrar al interior (si procede), haremos una breve síntesis de la historia a nivel general de la zona y cómo encaja el recurso en ella.
- Nos iremos centrando en aspectos más específicos del recurso como el estilo arquitectónico, fechas de construcción, modificaciones posteriores, artífice(s), etc.
- En el interior, dependiendo de las circunstancias, seguiremos explicando el recurso a nivel general y durante el recorrido nos iremos centrando en peculiaridades y temas más específicos.
Información general:
a) Etimología:
puede resultar interesante para los clientes conocer el origen de las palabras. Ej. Al-Andalus = Andalucía (es una de las hipótesis).

b) Información estadística:
facilitar algunos datos. Población, extensión, densidad, punto más alto, etc. (Sin ser "cansinos")

c) Referencias geográficas y climáticas:
fronteras, mares, ríos, montañas, tipo de clima, temperatura, días de sol o lluvia, etc.

d) Breve resumen histórico:
orígenes del lugar, fundadores, qué tribus pasaron por él...

d) Breve resumen económico y político

e) Folclore:
costumbres típicas

f) Producciones autóctonas:
artesanía o productos industriales propios de la zona.

h) Gastronomía:
platos y especialidades típicas, quesos y charcutería, dulces y helados, bebidas típicas, etc.

Información general (II)
i) Peculiaridades:
idiomas, colores de la bandera, división territorial, diferencia horaria, horarios de comidas, gentilicios, moneda o billetes, CURIOSIDADES.

j) Biografías:
personajes ilustres ficcticios o reales, pintores, políticos, artístas, premio nobel, deportistas, etc.

k) Informaciones prácticas
: dónde cambiar de moneda, cómo llamar por teléfono, como usar el transporte público y comprar billetes, consejos generales de seguridad, zonas peligrosas, taxis, etc.

l) Anécdotas y leyendas

m) Vocabulario básico:
en caso de estar en un lugar dónde el idioma es distinto puede ser conveniente que el guía ofrezca al grupo algo de vocabulario para poder desenvolverse solo. Puede ser útil para amenizar el trayecto en autocar.

Localidades
Los guías de ruta suelen dar información muy general sobre ciudades, ya que los guías locales se encargan de profundizar en estas. Sin embargo, pueden tratar los siguientes aspectos:

Problemas que plantea la ciudad: basuras, tráfico, contaminación...

Transporte público de la cuidad: tipos, precio, funcionamiento....

Sueldos medios, alquileres, etc. Nivel de vida

Calidad de vida del lugar

Si hay monumentos de gran prestigio, constatará su existencia junto con un pequeño dato relativo al mismo. Ej. La Torre Eiffel, construida para la exposición universal de 1889, con más de 300 metros de altura"
Paisaje:
(Orientado al guía de ruta). Informar sobre:

Ríos: nombre, desembocadura, nacimiento...
Lagos
Aeropuertos y puertos
Costas y playas
Montañas: altura, a qué cadena pertenecen, leyendas...
Castillos: nombre y si se sabe; el constructor
Balnearios y monasterios
Cultivos que llamen la atención (Ej. Olivos)
Flora y fauna singular
Puentes espectaculares, grandes túneles... (año de construcción, constructor, longitud, altitud, etc)
- Comenzar a preparar la visita a la Almazara

- Hacer un listado de ideas (basándonos en el manual) con la información que vamos a necesitar buscar y trabajar.

- El grupo que ideó la propuesta se disuelve para trabajar con nuevos grupos y hacer entender la idea original.
La bienvenida:
En nombre de la agencia
En nombre del conductor
En nombre propio
Felicitar a los clientes por la elección de nuestro producto y resaltar lo que nos diferencia
Describir en medio de transporte (asientos reclinables, cinturón de seguridad)

Descripción de la etapa del día (dónde se comerá, por dónde se va a pasar, km, cosas de interés que se verán)

Normas que hay que seguir para el buen funcionamiento del viaje (puntualidad, seguridad, aire acondicionado....)

Fomentar la convivencia
Guías de viaje
Internet
(mucha información, pero hay que ser CAUTOS y contrastar)
Almanaque mundial
(breve resumen de todos los países del mundo, actualización anual)
Folletos de las oficinas de turismo
(utilizar como apoyo)
Embajadas y consulados
Libros especializados
(arte, gastronomía, biográficos, vinos...)
Artículos de periódicos y revistas
Enciclopedias o diccionarios enciclopédicos
Material que se vende en el propio recurso turístico

"Vive como si fueras a morir mañana, aprende como si fueras a vivir siempre"
(M.Gandhi)
Visita guiada museo Picasso, Málaga
Vídeo ejemplo cómo hacer una visita guiada
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