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La experiencia de la UNED en los cursos online masivos y abi

Comunicación presentada en el XIX Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento y VI de Pizarra Digital: Diversidad, Estrategias y Tecnología
by

Elena Ayala Bailador

on 22 July 2014

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Transcript of La experiencia de la UNED en los cursos online masivos y abi

UNED COMA
Iniciativa de UNED Abierta que acerca el conocimiento a la sociedad formada por cientos de recursos (iTunesU, OCW...)
Hasta la fecha han existidos dos ediciones de los cursos impartidos en UNED COMA. La primera edición estuvo formada por 18 cursos con el seguimiento que se presenta a continuación
La experiencia de la UNED en los cursos online masivos y abiertos (MOOC/COMA)
Dr Carlos Busón Buesa (UNED) cbuson@gmail.com
Elena Ayala Bailador elena.ayala@outllok.com
Las TIC y los MOOCs
El avance de las tecnologías de la información y la comunicación ha permitido la aparición de los MOOCs que tienen las siguientes características:
Masivos:
Número de alumnos ilimitados
Online
: Fomentan la ubicuidad (Kope y Kalantzis)
Abiertos:
El acceso a los materiales es gratuito y accesible. edX y UNED COMA bajo entorno de código abierto
Origen
2001: MIT proyecto OCW. Distribución de los materiales de manera libre y gratuita
2007: Curso CCK08. Dave Cornier, George Siemens y Stephen Downes. Tan solo 24 alumnos pagaron la matrícula pero al abrir los contenidos 2200 alumnos formaron parte de él.
Objetivos
Trasladar y hacer accesibles los conocimientos que la universidad posee a toda la población
Certificación
Informal y gratuita: A través de los badges o certificaciones de haber participado en el curso
Formal: Entre los 15 y 75€. En ocasiones, pueden otorgar créditos ECTS.
Modelo educativo
El rol del docente cambia
La responsabilidad cae en:
Curadores:
Facilitadores
Los estudiantes son sujetos activos en su aprendizaje que es de carácter social y compartido. Coursera cuenta con 5 millones de usuarios.
Teoría de aprendizaje
Conectivismo: Desarrollada por Siemens y Downes con la tecnología como eje central.
1ª Edición UNED COMA
190.281 estudiantes se matricularon en los cursos
1ª Edición UNED COMA
Porcentaje de alumnos que empiezan, aprueban y completan los cursos
1ª Edición UNED COMA
Katy Jordan analiza los MOOCs en función del tipo de evaluación que tienen cada uno de los cursos. Tomando como referencia cursos entre 20.000 y 30.000 matriculados, se obtienen los siguientes datos:
Conclusiones
Amplían el acceso a la educación superior
Sirven como completo para mejorar los resultados académicos
Permiten desarrollar innovaciones en EaD
Posibilitan que el alumno una vez finalizado el MOOC sigan perteneciendo a la comunidad universidad a través de la oferta de cursos, grados, mátsteres...
La UNED por su metodología a distancia contribuye a todo ello, además de apostar por el m-learning
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