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Capacitación especializada en Seguridad Ciudadana a funciona

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Alice Martínez

on 11 September 2013

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Capacitación especializada en Seguridad Ciudadana a funcionarias y funcionarios
Septiembre - noviembre 2013
La capacitación especializada consta de:
Curso INICIAL de capacitación para el diseño de estrategias en seguridad ciudadana
Curso de ESPECIALIZACIÓN en seguridad ciudadana para funcionarias y funcionarios
Curso INICIAL de capacitación para el diseño de estrategias en seguridad ciudadana
Objetivo: Que los servidores públicos municipales y/o de las demarcaciones territoriales conozcan el modelo de seguridad ciudadana y la prevención social de las violencias y la delincuencia; así como las herramientas para el diseño e instrumentación de estrategias preventivas para una delegación, municipio o estado.
El curso inicial consta de 10 módulos:
Módulo 1: Marco conceptual de la seguridad y convivencia ciudadana.
Temario:
1.1 Diferencias entre la seguridad y convivencia ciudadana y la seguridad pública
1.2 El modelo de seguridad y convivencia ciudadana
1.3 Componentes básicos de la seguridad y convivencia ciudadana
1.4 El equilibrio entre prevención, coerción, seguridad y convivencia ciudadana
Módulo 2: Modelos de prevención de las violencias y la delincuencia
Temario:
1.1 Concepto de prevención
1.2 Concepto de violencias
1.3 Tipos de violencias
1.4 Consecuencias de sufrir violencia
1.5 Costos socioeconómicos de la violencia
1.6 Concepto de delincuencia
1.7 Tipologías delictivas
1.8 ¿Qué es un modelo de prevención de las violencias y la delincuencia?
1.9 Modelo de seguridad ciudadana
1.10 Breve revisión de otros modelos de seguridad y prevención: Seguridad humana, Ciudades seguras, Cohesión social, Cohesión comunitaria, CPTED
Módulo 3: Tipologías y dimensiones preventivas
Temario:
1.1 Tipologías preventivas. Prevención: social, situacional, comunitaria, del desarrollo, de la reincidencia, policial.
1.2 Tipos de prevención establecidos en la Ley General para la Prevención social de la violencia y la Delincuencia
1.3 Dimensiones de la prevención: primaria, secundaria y terciaria.
1.4 Prácticas innovadoras
1.4.1 Prevención situacional y comunitaria y del desarrollo: Urbanismo social en Medellín Colombia
1.4.2 Prevención social: Faro de Oriente, México.
Módulo 4: Grupos prioritarios de atención: jóvenes, mujeres y niñas y niños.
Temario:
1. Causas y factores asociados a las violencias y la delincuencia: vulnerabilidad, riesgo, precursores
2. Derechos Humanos
3. Causas y factores en las poblaciones prioritarias: Juventudes, mujeres, niñas y niños, personas con discapacidad, adultos mayores.
4. Discriminación
4.1 Definición
4.2 Tipos de discriminación
Módulo 5: Cultura ciudadana y de la legalidad
Temario:
1.1 Concepto de cultura ciudadana
1.2 Formación de ciudadanía
1.3 Concepto de cultura de la legalidad
1.4 Sentido de pertenencia e identidad
1.5 La importancia de la cultura ciudadana y de la legalidad en el contexto de la seguridad ciudadana
1.6 Prácticas innovadoras en cultura ciudadana: Amor por Bogotá, Colombia
1.7 Experiencia de Palermo en cultura de la legalidad.
Módulo 6: Atención y prevención de la violencia de género y familiar.
Temario:
1. Violencia de género:Género y la construcción de género
1.2 Tipos de violencia de género. Naturaleza y causas.
2. Violencia familiar. Ciclo de la violencia familiar
3. Nuevas masculinidades y femineidades
4. Factores de riesgo
5. Política pública de prevención de las violencias de género y familiar desde la seguridad y convivencia ciudadana. Marco normativo
Módulo 7: Cultura de paz
Temario:
El Conflicto
1. El conflicto como parte inherente de la interacción humana
2. La cultura de paz en el contexto del conflicto
3. Definición del conflicto y Tipología
4. El proceso de conflicto
Solución y Transformación de conflictos
5. La negociación, mediación y conciliación comunitaria
6. Resolución no violenta de conflictos
Otras estrategias participativas de solución y transformación de conflictos.
7. Formación en técnicas para resolución de conflictos y habilidades para la vida
- La función de las habilidades de comunicación
- Habilidades de comunicación
- Estrategias para la solución de problemas
- Generar soluciones ante un conflicto.
Prácticas innovadoras: Consorcio Internacional Arte y Escuela A.C. ConArte, México.
Módulo 8: Convivencia y cohesión social
Temario:
1. El espacio social de convivencia, el barrio
2. Concepto de convivencia ciudadana
3. Concepto de tejido social
4. Concepto de capital social
5. Concepto de cohesión social
6. La convivencia ciudadana y la cohesión social en la prevención del delito.
Módulo 9: Participación comunitaria: asociación, corresponsabilidad y coproducción.
Temario:
1. Elaboración de diagnóstico comunitario local, con énfasis en la violencia e inseguridad
2. El papel de la participación comunitaria en el modelo de la seguridad ciudadana
3. La asociación comunitaria para lograr mejores condiciones de seguridad y una cultura preventiva
4. La corresponsabilidad de mejores condiciones de seguridad
5. La coproducción de mejores condiciones de seguridad
6. Elaboración de una propuesta de participación comunitaria
Módulo 10: Policía de orientación comunitaria y su papel en la prevención de las violencias y la delincuencia.
Temario:
1. El modelo de policía de orientación comunitaria
2. Ventajas de la policía de orientación comunitaria, en relación con otros modelos policiales
3. El papel de la policía de orientación comunitaria en la prevención de las violencias y la delincuencia
4. Prácticas innovadoras:
- Comisaría de las mujeres y la familia, Nicaragua
- La policía comunitaria de la policía municipal de Chihuahua, México.
Curso de ESPECIALIZACIÓN en seguridad ciudadana para funcionarias y funcionarios
Objetivo: Especializar a los servidores públicos en materia de prevención social de las violencias y seguridad ciudadana.
Este curso consta de 6 módulos:
Módulo 1: Componentes de especialización en seguridad ciudadana para funcionarias y funcionarios
1. Estrategias de seguridad ciudadana
2. Estrategias de convivencia ciudadana
3. Restitución recíproca de la confianza ciudadanía-gobierno
3.1 RECITLA (Red Ciudadana Tlahuaquense)
4. Recuperación, revitalización y apropiación de espacios públicos.Coapa (México D.F.)- Colonia Ajusto (México D.F.)
5. Lazos de solidaridad
6. Reducción de tasas delictivas
7. Principios democráticos de la seguridad ciudadana de acuerdo a David H. Bayley
Módulo 2: Principales actores en la prevención de las violencias, la delincuencia y seguridad ciudadana
Temario:
2.1 Coordinación y cooperación entre los niveles de gobierno
2.2 El papel de los gobiernos nacionales
2.3 El rol de los municipios
2.4 Las entidades municipales vinculadas con la prevención de las violencias y la delincuencia
2.5 El papel de la iniciativa privada
2.6 Las asociaciones civiles
2.7 La participación ciudadana
Módulo 3: Instrumentos de medición
Temario:
1. Método y técnicas cuantitativa
1.1 Diseño de Cuestionario
1.2 Diseño de Encuestas
1.3 Diseño de Escalas de Actitudes
1.4 Análisis de la Información
1.5 Datos de encuestas disponibles
1.6 Datos de censos
2. Método y técnicas cualitativos
2.1 Entrevista
2.2 Estudio de Caso
2.3 Etnografía
2.4 Grupos focales
2.5 Mapa de actores
2.6 Técnicas de georeferenciación de delitos
a) Los sistemas de información geográfica (SIG)
b) Introducción a GoogleMap
c) Introducción a Google Earth
d) Aplicación de la información de INEGI a Google Earth
Módulo 4: Elaboración de proyectos y programas
Temario:
4.1. Proyectos sociales de prevención del delito y planeación de proyectos
4.2. Etapas para la elaboración de proyectos y programas
4.3. Población a la que impactan los proyectos y programas.
4.4. Elementos para la elaboración de política pública en el Capacitación especializada en Seguridad Ciudadana a funcionarias y funcionarios marco de la seguridad ciudadana.
4.5. Propuesta metodológica para la elaboración de proyectos y programas
4.6 Metodología de Marco Lógico
Módulo 5: Evaluación para proyectos de seguridad y convivencia ciudadana
Temario:
5.1. El proceso de evaluación de los programas de seguridad ciudadana
5.1.1. El desafío de evaluar programas de seguridad ciudadana
5.2. Intervenciones basadas en las evidencias
5.3. ¿Porque evaluamos?
5.4. Tipos de evaluación aplicadas a programas de seguridad ciudadana
5.4.1. Evaluación de proceso, la gestión, la implementación y los resultados Evaluación cuantitativa, cualitativa, mixta, interna, externa, participativa.
5.5. Problemas a considerar en la evaluación
5.6 Instrumentos de evaluación
5.6.1 Qué es un indicador
5.6.2 Elaboración de indicadores
5.6.3 Criterios de análisis en los indicadores: pertinencia, relevancia, coherencia, efectividad y eficiencia
5.6.4 Atributos críticos de los indicadores: practicidad, independencia, verificabilidad objetiva.
5.6.5 Tipología de los indicadores: de impacto, de resultado, de proceso o actividades, de percepción de inseguridad y de criminalidad y violencia.
5.7 Sistematización y evaluación de iniciativas.
Módulo 6: Contextualización y replicación en el ámbito local de programas o intervenciones identificadas como buenas prácticas innovadoras en seguridad ciudadana
Temario:
6.1. La epistemología de las buenas prácticas
6.2. Buenas prácticas en prevención de la violencia y del delito ¿Qué las distingue?
6.3 Primer Concurso de Buenas Prácticas en América Latina y el Caribe
6.4 Las experiencias reconocidas en buenas prácticas en América Latina y el Caribe
6.5 La experiencia de Santa Tecla
5.- La experiencia de la UPP de Brasil
6.- Experiencias innovadoras en México: convive feliz, Aguascalientes y Asamblea Miravalle, en la delegación Iztapalapa.
Evaluación:
La evaluación del curso se realizará a través de la realización de un trabajo final por equipo en donde demuestren la adquisición de los conocimientos vistos durante todas las sesiones.

En ese sentido, deberán presentar una propuesta de proyecto viable en materia de prevención de las violencias y las delincuencias.

También se contará las asistencias a cada uno de los cursos. Debiendo tener mínimo el 80% de la asistencia registrada para poder obtener la constancia de acreditación.

Duración: 60 horas
Horario: Lunes, martes, miércoles 15 a 20 hrs.
Periodo: 17 de septiembre al
14 de octubre
Duración: 60 horas
Horario: Lunes, martes y miércoles de 15 a 20 hrs.
Periodo: 15 de octubre al
11 de noviembre
Objetivo: Reconocer el concepto de seguridad y convivencia ciudadana, así como sus componentes básicos.
Objetivo: Identificar el concepto de prevención, aplicado a las violencias y la delincuencia como fenómenos sociales complejos.
Objetivo: Reconocer las tipologías preventivas y sus ámbitos de aplicación, así como las dimensiones de la prevención.
Objetivo: Conocer las características de la población en condiciones de vulnerabilidad como juventudes, mujeres, niñas y niños.
Objetivo: Identificar el papel de la cultura ciudadana y de la legalidad, en la prevención de las violencias y la delincuencia.
Objetivo: Identificar las características e importancia de la atención y la prevención de la violencia familiar y de género; en el marco de la seguridad y convivencia ciudadana.
Objetivo: Reconocer las características y relevancia de la cultura de paz para la solución y transformación de conflictos mediante la negociación, la mediación y la conciliación comunitaria.
Objetivo: Indicar las características y ventajas de la convivencia ciudadana y la cohesión social, así como su relevancia para la prevención del delito.
Objetivo: Identificar la importancia de la participación comunitaria en la prevención de la violencia y las delincuencias a través de herramientas como la asociación, la corresponsabilidad y la coproducción
Objetivo: Conocer el modelo de Policía de Orientación Comunitaria e identificar su papel en la prevención de las violencias y la delincuencia.
Objetivo: Identificar los componentes estratégicos de la seguridad y la convivencia ciudadana con orientación hacia los principios democráticos de la seguridad.
Objetivo: Revisar la importancia y la función de los distintos actores involucrados en la prevención de las violencias y la delincuencia, en el marco de la seguridad ciudadana.
Objetivo: Distinguir las distintas técnicas e instrumentos de medición para elaborar un diagnóstico.
Objetivo: Explicar la utilización de herramientas técnico- metodológicas para la elaboración de proyectos y programas
Objetivo: Revisar la importancia de la evaluación en los proyectos de seguridad y convivencia ciudadana, así como los elementos técnico-metodológicos para efectuar una evaluación.
Objetivo: ilustrar los aprendizajes conceptuales anteriores a través del conocimiento de distintas experiencias en el ámbito local de programas o intervenciones identificadas como buenas prácticas o prácticas innovadoras en seguridad ciudadana.
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