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¿Qué es Moodle?

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by

Luis Miguel Claudio

on 3 June 2014

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Transcript of ¿Qué es Moodle?

Estructura y organización de un Aula Virtual con Moodle
Gracias
por su atención
BENEFICIOS DE UTILIZAR MOODLE
Libertad (Windows, Linux, Mac).
Reducción de costos (Sin pagar licencia).
Integración (Integración con autenticación LDAP).
Gestión del conocimiento (Almacenar conocimiento).
Arquitectura modular.
¿Qué es ?
Filosofía o
pedagogía de
Moodle
¿PARA QUÉ SE UTILIZA MOODLE?
Herramienta de apoyo a la enseñanza presencial
Impartir formación a distancia
Elaboración de actividades y materiales para compartir.
Creación de una red profesional virtual.
Satisfacer curiosidad innovadora. El placer de aprender.
Estar en la 'onda' de la innovación educativa basada en Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Ajuste a los estilos de aprendizaje de los alumnos de hoy en día.
Sustancial aumento de la disponibilidad de la información.
Facilidad para implementar modelos de aprendizaje activo.
Moodle,
plataforma de
e-Learning

Es una aplicación web LIBRE que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.
Es decir...
Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionar a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados
Moodle.org
http://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle
Características:
1 Construido para el aprendizaje, globalmente
1.1 Mundialmente probado y de confianza
1.2 Diseñado para soportar tanto la enseñanza como el aprendizaje
1.3 Fácil de usar
1.4 Gratuito, sin cargos por licenciamiento
1.5 Siempre actualizado
1.6 Moodle en su idioma
2 Plataforma de aprendizaje todo-en-uno
3 Altamente flexible y completamente personalizable
4 Escalable a cualquier tamaño
5 Robusto, seguro y privado
6 Úselo en cualquier momento, en cualquier lugar, en cualquier dispositivo
7 Recursos extensos disponibles
8 Respaldado por una comunidad fuerte
https://moodle.org/stats/
Entorno de Aprendizaje Virtual
(VLE, EVA)
Sistema de gestión de
cursos
(CMS)
Sistema de
gestión del
aprendizaje
(LMS)
Constructivismo
Constructivismo
social
Construccionismo
Comportamientos
Conclusiones:
El ser humano
construye activamente nuevos conocimiento
s a medida que interactúa con su entorno.

Toda nueva información
se contrasta con su
conocimiento anterior
.

Se
refuerza
si puede usarlo con éxito en el entorno que le rodea.

Se trata de un proceso de interpretación más que de una transferencia de información de un cerebro a otro.
El aprendizaje es particularmente efectivo
cuando se construye algo que debe llegar otros
.
Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona producto de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean.
Para educar un niño
hace falta la tribu entera.
Proverbio africano
Comportamientos
Separado
El individuo intenta permanecer 'objetivo', se remite a lo hechos y tiende a defender sus propias ideas usando la lógica buscando agujeros en los razonamientos de sus oponentes
Conectado
El individuo manifiesta más empatía, pues intenta escuchar y hacer preguntas en un esfuerzo para entender el punto de vista del interlocutor
Constructivo
El individuo se muestra sensible a ambas aproximaciones y es capaz de escoger una entre ambas como la apropiada para cada situación particular.
+



El 'profesor' ya no es sólo 'la fuente del conocimiento', pasa a ser el que influye como MODELO, conectando con los estudiantes de una forma personal que dirija sus propias necesidades de aprendizaje, y moderando debates y actividades de forma que guíe al colectivo de estudiantes hacia los objetivos docentes de la clase
Concéntrese en las experiencias que podrían ser mejores para aprender desde el punto de vista de los estudiantes, en vez de limitarse simplemente a proporcionarles la información que cree que necesitan saber
Cada participante del curso puede ser profesor además de alumno
M
O
O
D
L
E
odule
bject
riented
ynamic
earning
nvironment
Entorno modular
de aprendizaje dinámico
orientado a objetos
LICENCIA
Es software libre, es decir, concede a los usuarios
"la libertad ... para ejecutar, copiar, distribuir,
estudiar, cambiar y mejorar el software" (FSF)
Que el software sea libre no quiere decir que sea gratuito, sino que el usuario es libre de adaptarlo a sus necesidades
Moodle
es un
LCMS
MÓDULOS
DE
COMUNICACIÓN
Correo electrónico
Chat
Mensajes
Videoconferencia
RECURSOS Y MÓDULOS
TRANSMISIVOS
Ponen su peso en la transferencia de información. El protagonismo se lo lleva el profesor. Ej: textos, páginas web, gráficos, audio y vídeo, libros...
RECURSOS Y MÓDULOS
COLABORATIVOS
Mayor actividad por parte de los alumnos con un matiz fundamental, lo que se aprende, se aprende con otros. Ej: foros, wiki, taller...
RECURSOS Y MÓDULOS
INTERACTIVOS
Se centran más en el alumno, quien tiene determinado control de navegación sobre los conteidos. Ej: cuestionarios, lección, los paquetes SCORM...
Entorno de aprendizaje centrado en el alumno. (Tomado de UNESCO, 2004, p. 29).
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