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metodologia

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KATHERINE BERBEL

on 22 April 2013

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Transcript of metodologia

Berbel Katherine 20.841.955
Calderón Darwuin 22.772.314
Dos Santos Marìa 24.180.960 Portafolio de metodología de la investigación I -"Investigacion Cientifica." BuenasTareas.com. 01, 2010. consultado el 01, 2010. http://www.buenastareas.com%2Fensayos%2FInvestigacion-
Cientifica%2F96913.html.

-"Medios De Comunicacion Social (Proyecto De Investigacion)." BuenasTareas.com. 04, 2012. consultado el 04, 2012. http://www.buenastareas.com%2Fensayos%2FMedios-De-Comunicacion-Social-Proyecto-De%2F3816338.html.

-Normas APA Upel. Normas Venezolanas para la elaboración de Trabajos Especiales de Grado, Trabajos de Grado y Tesis. Consultado el día 11 de abril de 2013. http://es.scribd.com/doc/6507756/Normas-Apa-Upel

-ROMANO YALOUR, M. y TOBAR, F. Cómo hacer proyectos y tesis en servicios, sistemas y políticas de salud. Buenos Aires, Ediciones Isalud, 1998.
Slide Share Web (www) y textos electrónicos / Dr. Francisco Javier Hinojo Lucena. (2011, 10 de mayo). Consultado el día 11 de abril de 2013 de la Slide Share Web: http://www.slideshare.net

-Wikipedia. Alfica. Consultado el día 11 de abril de 2013. http://es.wikipedia.org/wiki/Referencia_bibliogr%C3%A1fica.

-Wikipedia. Ficha. Consultado el día 11 de abril de 2013.http://es.wikipedia.org/wiki/Ficha. Los objetivos de la investigación: constituyen los propósitos concretos por los cuales se investiga, donde se especifican los alcances y limitaciones de estudio.
Los Propositos de la investigación: Producir conocimiento a base del estudio de fenómenos
Los Fines de la investigación: Recoge información desde bases de datos generales a fin de mejorar el diseño de un modelo
Las metas de la investigación: Plantear las bases de la investigación con coherencia.
Las actividades de la investigación: Recoger datos de dichos métodos aplicados, Aplicación de un método de estudio. Reflexiones Tabla comparativa de semejanzas y diferencias entre los conceptos anteriores Semejanzas Katherine Victoria Berbel Edad: 19 años
C.I: 20.841.955
Email: kataberbel@gmail.com
Dirección: San Antonio de los Altos
Areas de interés: Musica, audiovisuales, produccion audiovisual, fotografía y vídeo.
Objetivos del curso: Descubrir cualidades de estudio que puedan resultar para diferentes actividades de investigación
Motivos y propósitos para el desarrollo del portafolio: Aprender a resaltar y explicar aspectos básicos y fundamentales de una investigación. Darwuin Jose Calderón Mirabal 3) Diferencias entre objetivos, propósitos, fines, metas y actividades. Redacción de objetivos de investigación. Tabla de contenidos Universidad Católica Santa Rosa
Facultad de ciencias humanas y
sociales
Escuela de Comunicación social
Periodo 2013-I
sección D01C Enero-Abril de 2013 Marìa Gabriela Dos Santos Rojas Edad: 19 años
C.I: 24.180.960
Email: gaby_angelito_51@hotmail.com
Dirección: Vargas, Catia la Mar, Playa verde
Areas de interés: Producción, audiovisuales, psicología, locución, modelaje.
Plan de trabajo: Producción
Objetivos del curso: Desarrollar un trabajo de investigacion cuantitativo y culitativo
Motivos y propósitos para el desarrollo del portafolio: Importancia de conocer la estructura de los trabajos, para no generar confusión a la hora de establecer una investigación. Edad: 18 años
C.I: 22.772.314
Email: darwuindmo@hotmail.com
Dirección: Antimano
Areas de interés: fotografía, baile, actuación y audiovisual.
Objetivos del curso: Aprender sobre la elaboracion de una invetigacion mas explicita
Motivos y propósitos para el desarrollo del portafolio: Desarrollar de manera correcta un proyecto de investigacion mediante las normas APA y las indicaciones que nos plantea. Definiciones son especificaciones más concretas y pormenorizadas de los objetivos generales. Identifican de forma más clara y precisa los conceptos, variables o dimensiones que se pretende alcanzar con el proyecto. Objetivos específicos Variable Es una característica o cualidad; magnitud o cantidad, que pueda sufrir cambios, y que es objeto de análisis, medición, manipulación o control en una investigación Dimensiones Es un elemento integrante de una variable compleja, que resulta de su análisis o descomposición Un Indicador es un indicio, señal o unidad de medida que permite estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones. Los Items son preguntas que se realizan para verificar la información de los indicadores. Las Fuentes de información son las personas escogidas para responder los items. Cuadro de operacionalizaciòn de variables objetivos especificos Variable Dimensiones Indicadores Items Fuentes Describir la cualidad del hotel Rompe colchon Calidad
de servicio Calidad de servicio en la recepcion Calidad de servicio Calidad de servicio Calidad de servicio en las habitaciones Calidad de servicio en el restaurante Comparar la calidad de servicio en las habitaciones Examinar la calidad del servicio en el retaurante Atencion Permanente las 24 Hr
Responsabilidad
Dominio de varios idiomas Limpieza
Equipamiento basico T/V, A/C
Tiempo de respuestas a solicitudes Trato cortes y amable
Rapidez del servicio
Calidad de la comida Cuantos turnos necesitan para cubrir las 24 Hr?
Cuales son los requisitos del personal contratado que garantice la responsabilidad?
Cuantos y cuales idiomas domina el personal? Cuantas veces al dia pasan por las habitaciones a limpiar?
Definir todo lo que entra en equipamiento basico
Cuanto tiempo exactamente llevan en responder las solicitudes Proporcionan algun taller o curso previo para el personal que le ayude a desarrollar su trato con el cliente?
Cuanto timpo exacto demoran en atender un cliente?
Profesion de quien hace la comida y cuantos son los que trabajan en la cocina? Recepcionista
Gerente
Cliente Mucamas
Bellboys
Cliente Cocineros
Mesoneros
Chefs
Cliente
Ayudantes de cocina Titulo tentativo Capitulo 1: El Problema de investigacion Capitulo 2: Marco teorico Capitulo 3:
Marco metodologico Capitulo 4: Aspectos administrativos Referencias: La bibliografía o lista de referencias bibliográficas, comprende un inventario de los materiales consultados y citados, ordenados alfabéticamente a partir del apellido del autor Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa hacer. No debe ser muy largo como para explicar todo lo que se pretendeinvestigar, ni tan corto que no se tenga ideadel tema. Es una lista de palabras o frases ('encabezados') e indicadores asociados que permite la ubicación de material al interior de un libro o una publicación. Indice 1.1 Planteamiento del problema 1.2 Formulacion del problema 1.3 Objetivos 1.4 Justificacion de la investigacion 1.5 Limitaciones En la introducción se exponen los objetivos del trabajo, las circunstancias académicas o históricas personales que lo han propiciado y la metodología empleada. No hay que dar detalles sobre la investigación realizada, los resultados o conclusiones ya que no se trata de un capítulo más del informe. Introduccion La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para investigar, generalmente a través de un interrogante.
En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la significación del problema, es decir, si su solución representa una aportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar? ¿Los términos están suficientemente definidos? ¿ Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque esta sea provisional? Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento. Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis. Es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN?. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Es pertinente redactar uno de cada categoría pero siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigación. Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA? Es pertinente dar al problema una formulación lógica, adecuada, precisar sus límites, su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado primario o secundario. Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación.
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en caso de imprevistos. Financiación, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o si solo será un estudio de factibilidad. 2.1 Antecedentes de la investigacion 2.2 Bases teoricas 2.3 Definicion de terminos basicos 2.4 Hipotesis 2.5 Variable En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de trabajo, aquí se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigación. Hay que diferenciar entre teóricos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. Es hora de que se inicie un proceso de negación a muchas investigaciones que están en los anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del país sin haber aportado nada a la construcción del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.

Es oportuno recordar que la citación de los antecedentes se pueden elaborar con base en fechas y/o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es indispensable citar la fuente de consulta. Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una búsqueda detallada y concreta donde el tema y la temática del objeto a investigar tenga un soporte teórico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Ninguna investigación debe privarse de un fundamento o marco teórico o de referencia.
Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles teóricos de su trabajo, para evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados. La reseña de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación. Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado. Según Tamayo (1993), la definición de términos básicos "es la aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema."
Ejemplo: El término "proyección", en un estudio económico significaría el comportamiento a futuro de determinadas variables, mientras que en una investigación sobre psicología, "proyección" puede referirse a la transmisión de procesos psíquicos al mundo exterior. Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para responder tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento.
Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a comprobación. Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa – efecto (sí X entonces Y). Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico.
Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor extensión.
Hipótesis nula: aquella por la cual indicamos que la información a obtener en contraria a la hipótesis de trabajo. Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Es realmente un juicio científico, técnico o ideológico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo así, toda hipótesis lleva implícita un valor, un significado, una solución específica al problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable viene a ser el contenido de solución que le damos al problema de investigación.
Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis en relación con la causa, se denomina variable independiente. Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto. Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del problema investigado. 3.2 Diseño de investigacion 3.3 Poblacion y muestra 3.4 Tecnicas e instrumentos de recoleccion de datos 3.5 Tecnicas de procesamientos y analisis de datos Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno. Aquí se indicará si se trata de una investigación exploratoria, descriptiva o explicativa. En cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado.

Investigación Exploratoria: es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto poco conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto.

Investigación Descriptiva: Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento.

Investigación Explicativa: Se encarga de buscar el por qué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa - efecto. 3.1 Nivel de investigacion Es la estrategia que adopta el investigador para responder al problema planteado.

En esta sección se definirá y se justificará el tipo de investigación, según el diseño o estrategia por emplear.

Investigación Documental: Es aquella que se basa en la obtención y análisis de datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.

Investigación de Campo: Consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.

Investigación Experimental: Proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones o estímulos (variable independiente), para observar los efectos que se producen (variable dependiente). La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas) a las cuales se refiere la investigación.

La muestra es un subconjunto representativo de un universo o población.

En esta sección se describirá la población, así como el tamaño y forma de la selección de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.

Esta sección se omite en investigaciones bibliográficas y en estudios de caso único, ya que en la investigación bibliográfica el universo equivale al tema en estudio, y en los estudios de caso se encuentran en uno o pocos elementos que se asumen, no como un conjunto sino como una sola unidad. Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la información. Son ejemplos de técnicas; la observación directa, la encuesta en sus dos modalidades (entrevista o cuestionario), el análisis documental, análisis de contenido, etc.
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la información. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guías de entrevista, lista de cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinión (tipo likert), etc. En este punto se describen las distintas operaciones a las que serán sometidos los datos que se obtengan: clasificación, registro, tabulación y codificación si fuere el caso.
En lo referente al análisis, se definirán las técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis, síntesis), o estadísticas (descriptivas o inferenciales), que serán empleadas para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos. 4.1 Recursos: humanos, materiales, financieros 4.2 Cronograma de actividades o Diagrama de Gantt Recursos Materiales: Equipos, dispositivos, material de oficina, etc.
Recursos Humanos: Asistentes de investigación, encuestadores o cualquier otro personal de apoyo.

Recursos Financieros: Se indican a través de un presupuesto. 1) Operacionalizacion de variables 2) Esquema para elaborar un proyecto de investigación cuantitativo y cualitativo. Se expresa mediante un gráfico en el cual se especifican las actividades en función del tiempo de ejecución.
Puede representarse mediante un Diagrama de Gantt. Anexos: Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto y que se agregan al final del mismo. Los instrumentos de recolección de datos, glosarios, ilustraciones y cualquier otra información complementaria son ejemplos de anexos. Diferencias Estos terminos tienden a ser parecido, ya que, todos buscan ayudarnos a al termino de alguna meta, objetivo, fin, con un proposito y a travez de las actividades para un crecimiento ya sea personal o profesional Una meta es un pequeño objetivo, se puede entender como la expresion de un objetivo en terminos cuantitativos y cualitativos. Las metas son como los procesos que se deben seguir y terminar para poder llegar al objetivo. Todo objetivo esta compuesto por una serie de metas. ¿Qué es una taxonomía de los objetivos de investigación?
las taxonomìas son un instruento de trabajo bastante pràctico, eficiente y adaptativo; realizarlas periòdicamente en el proseso de investigaciòn es un mecanismo que puede aportar a la comunicaciòn tanto interna como externa al grupo de trabajo en un proyecto de investigaciòn Nivel Explorativo Nivel Descriptivo Nivel Explicativo Conocer
Definir
Descubrir
Detectar
Estudiar
Explorar
Indagar
Sondear Analizar
Calcular
Caracterizar
Clasificar
Comparar
Cuantificar
Describir
Examinar
Identificar Comprobar
Demostrar
Determinar
Establecer
Evaluar
Explicar
Inferir
Verificar Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigaciòn y ser susceptible de alcanzarse; evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre si, mediante este proceso el investigador tratara de responder a las preguntas de dicho problema; por ellos, los objetivos deben ser concretos, claros, realistas y modestos en la medida en que realmente reflejan la contundencia del investigador. si lo realizamos correctamente se podra llegar al fin con el resultado que se espera. Las normas APA son el conjunto de normas propuestas por la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en inglés) para asegurar una presentación clara y consistente del escrito.
La importancia de estas normas radica en que las referencias bibliográficas deben incluir toda la información necesaria para permitir a cualquier lector, indicar y localizar los documentos citados en un texto. La información debe ser exacta, por lo que es preciso revisar detenidamente los datos apuntados en la bibliografía, tal y como aparecen en el documento original, y los reseñados dentro del texto, de manera que coincidan unos con otros. De esta manera, con la utilización de dichas normas, se presenta un escrito de manera profesional, y se evita el plagio de ideas las citas textuales contienen datos que cambian de acuerdo a sus características, De acuerdo a lo expresado en el libro de Santalla (2001) 1-. Citas textuales de menos de 40 palabras
este tipo de cita se incorpora dentro del párrafo entre comillas, seguidas por el apellido del autor, el año de la publicación y la página, todo entre paréntesis.
Ejemplo: En este sentido, la auditoría de identidad corporativa es una herramienta que “consiste en la aplicación de una serie de métodos de investigación y análisis con el objeto de producir la revisión y evaluación profunda del contenido y desarrollo de una función; constituye pues, un sistema de control” (Sanz de la Tajada, 1991, p.62)
Igualmente, se puede colocar el autor con el año antes de la cita y la página al final de la misma.

Si dentro del texto original aparece alguna frase entre comillas, en la cita deben colocarse entre comillas sencillas.
Si dentro de la cita se requiere hacer un comentario se debe colocar entre corchetes.
En el caso de que en el texto original se resalte alguna frase con negrita o cursiva se debe colocar negrita en el original o cursiva en el original.
Si se desea hacer énfasis en una palabra debe colocarse en cursiva seguida de la frase entre corchetes cursiva agregada.
•Cuando se omita alguna palabra o frase deben colocarse puntos suspensivos entre paréntesis (…) 2-. Cita textual mayor a 40 palabras:
estas citas deben colocarse en un párrafo aparte, sin comillas, con un tabulador en el margen izquierdo y un tabulador en el margen derecho. Ejemplo:

Churchill (2003) define la investigación de mercados como:
Función que vincula al consumidor con el mercadólogo a través de la información (…) usada para identificar y definir problemas de mercadotecnia, generar, definir y evaluar, acciones de mercadotecnia, evaluar los resultados de mercadotecnia, y mejorar la comprensión de la mercadotecnia como proceso.

En el caso de que no se coloque el autor y el año antes de la cita, deben colocarse al final de la cita. 3-. Trabajos de un solo autor:
debe colocarse el apellido del autor y el año de publicación, bien sea antes o después del texto. Ejemplos:

Araujo (2008) seguido del texto de la cita…
De acuerdo al plan del proyecto (Araujo, 2008)…
En el plan de auditoría diseñado en el año 2008, Araujo señaló que…

Si en un mismo párrafo se hace referencia al autor en varias oportunidades, el año se coloca, solamente, la primera vez que se mencione. 4-. Trabajos publicados por dos autores:
se colocan los dos apellidos seguidos por el año de publicación. Ejemplos:

Araujo y Trak (2008) seguido del texto de la cita…

De acuerdo al plan del proyecto (Araujo y Trak, 2008)…

En el plan de auditoría diseñado en el año 2008, Araujo y Trak señalaron que… 5-. Trabajos publicados por 2 autores > 6 autores:

cuando se trata de tres autores se coloca el apellido de todos seguidos del año de publicación.
Ejemplo: Araujo, Trak y Martínez (2008) seguido del texto de la cita…

Cuando la fuente tiene más de tres autores pero menos de cinco, se coloca el apellido del primer autor seguido de et al.
Ejemplo: De acuerdo al plan del proyecto (Araujo, Trak, Martínez y Pereyra, 2008)… se debe colocar de la siguiente manera
De acuerdo al plan del proyecto (Araujo et al, 2008)… Diferentes investigaciones en el área de comunicación Social, trabajos científicos de donde tomen y copien citas textuales y de autor:
“La explicación responde a las preguntas sobre cómo se relacionan los elementos y por qué es así la realidad. Estos dos primeros objetivos permiten al investigador
prever el funcionamiento futuro y en consecuencia actuar, es decir, tomar decisiones sobre la parte de la realidad investigada” (Sierra Bravo, 1983: 41-43).
Iguartua Juan J, Humanes María. (Et al). El método científico apliocado a la investigación en comunicación social.Aula Abierta. Disponible en línea. Extraído el 12 de Abril de 2013.
https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:kDF9Nc7BLkAJ:orientacionalainvestigacion.files.wordpress.com/2012/09/investigar_comunicacion.pdf+&hl=es&gl=ve&pid=bl&srcid=ADGEESjx40j6JZZQcv3gtMeg46KNuGzoG5YHd_JmBXCBcdFVEy3xaPvL-f2CfY8-XUi7hxSSAAUn99J1cxKDfdsrITjX44ePGhqIVOjIONB99lVvN_ylQPjqsUiduaXB70skCerZcugL&sig=AHIEtbRPLUTv5XZ6YDDo8ljqZG6YXxEbRQ “Las diversas miradas provenientes de esas disciplinas han tenido como campo de estudio fundamentalmente a los medios de comunicación masivos, sus componentes, efectos e implicaciones (Torrico, 1997:117) o a las derivaciones provenientes de la práctica profesional en todas sus vertientes de la comunicación. Entre los enfoques que han predominado se encuentran los de la economía política, la ciencias políticas/ electorales y la sociología de las organizaciones” (Sánchez, 2002:26).->

Alcázar Migdalia. La Investigación de la comunicación en América Latina. ULA.
Disponible en Línea. Extraído el 12 de Abril de 2013. http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1012-15872006000200008&script=sci_arttext 5.- Normas APA. Citas textuales de varios autores. Referencias bibliográficas, hemerográficas y electrónicas.

Trabajos publicados por más de seis autores: se debe colocar el apellido del primero, seguido de et al y el año de publicación. En la bibliografía se colocan todos los apellidos. En los casos en que se presente lo siguiente:
Araujo, Martínez, Trak, Polesel, Ortiz y Navarro (2008) señalaron que…
Araujo, Martínez, Trak, Sánchez, Ortiz y Navarro (2008) señalaron que…
Se deben colocar los datos hasta que se diferencien las fuentes, es decir:
Araujo, Martínez, Trak, Polesel, et al (2008) señalaron que…
Araujo, Martínez, Trak, Sánchez, et al (2008) señalaron que… Referencias electrónicas (web site): se cita de la misma forma que en todos los casos anteriores, tomando en cuenta lo siguiente:

Si se pueden determinar el número de párrafos que tiene el texto en la página web se coloca (Ortiz, 2007, para.8). Cuando no se puede determinar el número de párrafos se coloca el nombre de la sección donde se encuentra el texto: (Ortiz, 2007, Servicios al estudiante). Referencias bibliográficas: es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una publicación o de una parte de la misma (por ejemplo de monografías, publicaciones en serie, artículos, patentes) y todo tipo de contenedor de información.

Cualquier referencia a otra obra debe ser expresada convenientemente; ya sea en el pie de la página, al final del capítulo, o al final de la obra. Referencias hemerográficas: son aquellas que registran datos de un periódico o revista, de donde se extrajo alguna información. Para registrar el medio impreso donde fue extraída la información, se anotan los siguientes datos en la ficha: título del periódico o revista (subrayado o manuscrito); años que lleva circulando, o tiempo en que se publicó; número de la publicación; ciudad donde fue impreso, seguido del país (en caso de que haya ciudades homónimas en diferentes países); y por último, fecha. Normas APA. •Márgenes •Paginación •Interlineado Para los lados superior, inferior y derecho: 3 centímetros y para el lado izquierdo: 4 cm. En la página de inicio de cada capítulo, el margen superior será de 5 cm.

La lista de referencias se trascribirá con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha.

La sangría al inicio de cada párrafo será de cinco (5) espacios en el margen izquierdo (utilice la función de tabulador). Todas las páginas se enumerarán en la parte inferior centradas (inicio de capítulo, cuadros, gráficos, anexos y la lista de referencias).


Las páginas preliminares se enumerarán con números romanos en minúscula en orden consecutivo, comenzando por la portada que se cuenta pero no se enumera. A partir de la introducción, llevan números arábigos, incluso los anexos. El texto se escribirá a espacio y medio, así como entre cada autor en la lista de referencias.

No se dejará espacio adicional entre los párrafos del texto.

El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos, antes y después de los subtítulos, de los cuadros y gráficos.

Los títulos y subtítulos de más de dos (2) líneas se escribirán a espacio sencillo Resumen de cierre:
Pudimos obtener mucho
conocimiento a travès de la
metodologìa ya que nos ayuda en nuestra
vida diaria ya sea para la soluciòn de un . problema o para nuestro
desempeño profesional ¿Por qué es importante redactar correctamente los objetivos de investigación? ¿Qué son las normas APA? ¿Cuál es su importancia en los proyectos de investigación? ¿Cómo se elaboran las citas textuales Y de autor según las normas APA? Con la presentaciòn de este
portafolio llegamos al acuerdo
de que toda esta informaciòn dada
nos puede servir para la
realizaciòn de un trabajo
de investigaciòn, pues nos brinda
una gran ayuda tanto teòrica
como pràctica. Bibliografía. Sección de presentación de los integrantes del equipo. Laminas 4 a 6

1) Operacionalización de Variables. Laminas 8 a 14

2) Esquema para elaborar un proyecto de investigación cuantitativo y cualitativo. Laminas 15 a 45

3) Diferencias entre objetivos, propósitos, fines, metas y actividades. Redacción de objetivos de investigación. Laminas 46 a 51

4) Normas APA. Citas textuales y de autor. Laminas 52 a 61

5) Normas APA. Citas textuales de varios autores. Referencias bibliográficas, hemerográficas y electrónicas. Laminas 61 a 64

6) Normas APA. Márgenes, tamaños de letras, numeración, espaciado. Laminas 65 y 66

Reflexiones. Lamina 67

Resumen de Cierre . Lamina 68

Bibliografía. Lamina 69
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