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Programa nacional de formación Permanente

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by

Cecilia Exeni

on 27 February 2014

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Transcript of Programa nacional de formación Permanente

Programa Nacional
de
Formación Permanente
Política de estado
destinada a:
Docentes de los 4 niveles
Escuelas de Gestión Pública y Privada
“Las
Escuelas son el Estado
, son el ámbito
de lo
público
.
Lo público no se sostiene con percepciones, sino con razonamientos y normas y es lo que tenemos que transmitir.
Hay normas que nos impulsan a que nuestros niños y jóvenes vayan 13 años a la escuela. Y la
educación no es una práctica neutra
,
es tomar partido, tomar posición, elegir la decencia, la libertad, contra el autoritarismo, que no pueda haber silencio pedagógico contra la falta de respeto.” A. Sileoni
Se constituye en una
estrategia fundamental

para el
fortalecimiento de la formación ética, política y pedagógica
del
colectivo docente
desde una
concepción de justicia, igualdad y ciudadanía democrática.
A LA ESCUELA como unidad y ámbito formativo capaz de construir
mejores prácticas institucionales y pedagógicas para garantizar nuevas trayectorias.
A LA FORMACIÓN como constitutiva del trabajo docente
A LA EVALUACIÓN como parte del proceso de formación permanente
LA INTEGRALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL a partir de
consensos sobre sus prioridades acordados con los gobiernos
jurisdiccionales y el trabajo asociativo con otras organizaciones.
Objetivos del programa:
El PROGRAMA reconoce:
AL DOCENTE como agente del estado
LA TAREA DE ENSEÑAR como un trabajo
intelectual y profesional
OBJETIVOS DEL PROGRAMA:
Instalar una cultura de la formación permanente y de la evaluación participativa.
Fortalecer y jerarquizar la autoridad ética, política y pedagógico de las escuelas y los docentes
Promover el desarrollo profesional del colectivo docente en tanto sujetos responsables
de la política púbica educativa para la mejora de la enseñanza y los aprendizajes
Impulsar el trabajo colaborativo de los docentes que implique reflexión y transformación
de prácticas institucionales y de enseñanza.
Profundizar la formación disciplinar y didáctica de los docentes
Promover la producción y circulación de conocimiento e innovación pedagógica generada en las escuelas
Apoyar la creación de redes de maestros desde la unidad escolar y la integración de nuevos sectores del campo socio-educativo
PROPUESTA DE DESARROLLO DEL PRIMER AÑO

Y ahora...
¿Comenzamos a construir juntos
este nuevo camino?

porgramafnfp@gmail.com
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