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Mapa conceptual

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by

Ivana Xacur

on 9 May 2016

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Transcript of Mapa conceptual

La investigación - acción en el aula Mapa conceptual
Ivanna Ongay Xacur Epistemología de la I-A Etapas del Proceso de la IA en el Aula Investigación - acción Habemas (1982), categorías del proceso
de investigación:
* Interés técnico (sociedad en conjunto)
* Interés práctico (entre seres humanos)
* Interés emancipatorio (conocimiento
crítico y de la acción) 1. Diseño general del Proyecto - acercamiento a la problemática.
2. Identificación de un Problema Importante.
3. Análisis del Problema
4. Formulación de Hipótesis
5. Recolección de la Información Necesaria.
(Toma de notas, grabación audio, video, cuestionario, observación de colegas)
6. Categorización de la Información
7. Estructuración de las categorías (imagen representativa)
8. Diseño y Ejecución de Plan de Acción
9. Evaluación de la Acción Ejecutada * Ofrece un aserie de estrategias,
técnicas y procedimientos para
que el docente realice una
"investigación científica"
*Implica un compromiso con el
desarrollo y emancipación de los
seres humanos sociológica
Lewin, Tax, Borda educativa
Freire, Taba, Elliot Análisis - diagnóstico de una situación problemática en la práctica, recolección de la información, formulación de estrategias de acción para resolver el problema, su ejecución, y evaluación de resultados, pasos que luegos se repetían en forma reiterativa y cíclica Metodología Ford (1972-75) - praxis síntesis entre teeoría y práctica.
Schön (1987) establece metas:
*docente reflexivo
*búsqueda de soluciones
*docente-investigador
*menor distancia entre conocimiento y práctica Principios básicos de la IA en el Aula a)El método de investigación está enteramente determinado por la naturaleza del fenómeno que se va estudiar,
b)todas las fases son descubiertas y estudiadas por el docente - investigador,
c) es necesario romper prejuicios de la investigación, y
d) no se debe descuidar su labor. Validez y confiabilidad
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