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INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

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INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

PRESENTADO POR
Sandra Mireya Machuca Gómez
UDES - 2016
CONCLUSIONES
MODELO PEDAGÓGICO
¿Qué se debe enseñar?
¿Cuando enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Qué, cuando y cómo evaluar?
(Coll 1991)
EL CONSTRUCTIVISMO

Duffy y Jonasen (1992)
"los educadores han percibido que los ambientes de aprendizaje deben promover diversas perspectivas e interpretaciones de la realidad, estumular la construcción del concimiento, fomentar actividades basadas en la experiencia del que aprende, así como crear contextos estimulantes, que son los que permiten reafirman la responsabilidad e intencionalidad del que aprende, así como su participación "
EL CONECTIVISMO
"El conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones y por lo tanto en aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes"
Stephen Downes.
VENTAJAS DE LAS TIC
-Variedad de métodos
-Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
-Desarrollo de iniciativa, motivaión y facilidad de trabajo colaborativo.
-Interacción, continua actividad intelectual.
-Aprendizaje a partir de los errores.
-Alfabetización digital y audiovisual.
-Facilita el tratamient, presentación y comprensión de cierto tipo de información.
-Facilita que el alumno se vuelva protagonista de su propio aprendizaje.

DESVENTAJAS
-Pasibidad, pues se percibe como un medio "fácil".
-Abuso, uso inadecuado de la tecnología.
-Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.
-Dificultades organizativas y problemas técnicos.
Los desarrollos tecnológicos en el ambiente educativo proveen herramientas que permiten a docentes y estudiantes construir y personalizar el conocimiento.

El desarrollo de las comuniccciones tecnológicas mediadas e integradas con las redes ha generado un proceso revolucionario en el contexto educativo.

La tecnología debe ser entendida como un conjunto de herramientas utilizadas por docentes y estudiantes para facilitar el aprendizaje.


Es la clave para la integración de las TIC en la educación.
El estudiante aprende a través de la acción o experiencias.
El docente prepara el ambiente para que el estudiante aprenda.
El estudiante aprende interactuando continuamente (estudiante- docente-padres de flamilia).
-El estudiante aprende de manera significativa

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