Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Digitális állampolgárság konferencia 2013

ELTE PPK, 2013. október 26.
by

Lévai Dóra

on 13 December 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Digitális állampolgárság konferencia 2013

A digitális állampolgárság részkompetenciáinak megjelenése a pedagógusok mindennapi tevékenysége során
Lévai Dóra
ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ
Információs Társadalom Oktató- és Kutatócsoport
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
Köszönöm szépen megtisztelő figyelmüket!
Lévai Dóra
ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ
Információs Társadalom Oktató- és Kutatócsoport

levai.dora@ppk.elte.hu
www.levaidora.hu
Pedagóguskompetenciák
tanári hivatást leíró kompetenciák (Falus, 2006; Kotschy, 2011)
XXI. századi kompetenciák (Calvani, Fini, Ranieri 2009)
digitális műveltség kompetenciája (ISTE, 2000; ISTE, 2008; Kárpáti, 2011; Ferrari, 2012, Tongori, 2012)
digitális állampolgárság kompetenciateerületei (Ohler, 2010; Ribble, 2011; Ollé, 2012, Ollé és mtsai, 2013)
Pedagógus Életpályamodell, 2013
IKT-s kompetencia megjelenésének/hiányának oka
ePortfólió
válogatott gyűjtemény
fejlesztő
értékes
alkotó
Digitális állampolgárság (Ollé és mtsai, 2013)
Pedagóguskérdőív
2013. szeptember 19-től október 10-ig
www.digitalisallampolgarsag.hu
www.oktatas.hu
4 kérdőív
tanári háttérkérdőív volt (26 kérdéscsoport)
digitális kommunikáció és eszközhasználat (32 kérdéscsoport)
digitális tevékenység és viselkedés (44 kérdéscsoport)
digitális értékteremtés és produktivitás (50 kérdéscsoport)
kötelező kérdések
jelige
Demográfiai változók
(N=473)
98% - aktív pedagógus és 2% nem aktív pedagógus
23% férfi - 77% nő
79 % nem informatika szakos - 21% informatika szakos
Pedagóguskompetenciák ismerete
A tanulók digitális kompetenciafejlesztése
Tanulási környezet

Lehetséges fejlesztők
Mennyire fontos, hogy az alábbi tevékenységek során jól szervezzük az információkat? (N=179)
Teljes mértékben:
számítógépes: 44,1%
internetes: 37,4%
nem számítógépes: 43,6%
Összegzés
Pedagógiai tevékenység és IKT
Blogírás és pedagógiai tev. átláthatóbbá tétele (p>0,05)
Közösségi könyvjelzők és ped. tev. átláthatóbbá tétele (p>0,05)
Nyitottság az új komm. technológiák iránt és a ped. tev. átláthatóbbá tétele (p=0,001)
online közösség létrehozása diákoknak tartalommegosztás céljából és az online felületek "nélkülözhetetlen" kiegészítői a tanulási környezetnek (p>0,05)
a pedagógusok elvárják, érzik az IKT megjelenésének, használatának fontosságát
a digitális kompetencia fejlesztésén osztoznának másokkal: egyéni felkészültség hiánya
a pedagógusok a magánéleti tev. során aktívabb IKT-felhasználók
nincs életkori kategóriák alapján megjelenő különbség IKT használatban
humán szakos pedagógusok (N=88) digitális tanári komp. említése: 41%
Full transcript