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Corrección lingüística e interpretabilidad semántica

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by

Catalina Gonzalez

on 16 May 2015

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Transcript of Corrección lingüística e interpretabilidad semántica

Casos especiales de corrección Lingüistica
El Gerundio correcto e incorrecto
Es la forma no conjugada del verbo, usos:

a. la acción expresada por el gerundio es anterior a la designada por el verbo principal.
Ejemplo:
Levantando la mano, el senador exigió se cumpliera el orden establecido.

b. Si la acción significada en el gerundio se cumple al mismo tiempo que la indicada en el verbo principal.
Ejemplo
:
Vi a mi hija regando el jardín.

c. Cuando el gerundio cumple una función adverbial.
Ejemplo:
Las aves hacen sus nidos recogiendo paja con el pico.

Usos lingüísticos que generan dificultad
Casos de número y genero
1.
Número:
-Para la formación del plural de nombres de origen extranjero se añade s, o es.
Ejemplo:
Deficit- deficits
Álbum- álbumes
Gol-Goles

-Para formar el plural de sustantivos compuestos solo se considera la segunda parte
Ejemplo:
Salvoconducto- Salvoconductos.


Corrección lingüística e interpretabilidad semántica
El uso debe seguir exigencias sociales:
a. El uso lingüístico sea el de nivel culto.
b.Este adecuado con el contexto comunicativo
2
. Genero:
-Existen sustantivos que pueden ser femeninos o masculinos, pero cambian su significado
Ejemplo
:
El cura- la cura
El corte- la corte

-Se enfatiza en los dos géneros cuando se habla de personas
Ejemplo
:
Las niñas- los niños
Los alumnos-las alumnas

-La lengua ofrece un recurso genérico
Ejemplo:
Los niños hablan a partir del segundo año de vida

-Por razones de equidad de género algunos nombres de profesiones se usan en femenino
Ejemplo:
Presidente- presidenta
Abogada- abogado
Médico- médica
Uso correcto:

a. El gerundio expresa una acción posterior a la que se indica en el verbo principal.
Ejemplo
:
El abogado ingresó a la oficina, sentándose frente al director.

b.Cuando el adverbio se usa como adjetivo.
Ejemplo:
Compró una caja conteniendo libros.




Verbos irregulares, unipersonales y defectivos
1.
Irregulares:
Son los que no siguen los patrones de variación de conjugación am-ar, tem-er y part-ir, especialmente si varía la raíz.

Ejemplo:
Templar/ el templa la guitarra, y no, el tiempla la guitarra.
Apretar/ yo aprieto, y no, yo apreto.
Fregar/ pepe friega, y no, pepe frega.
Cocer/ cuezo, cueces, cuece, cocemos.
Coser/ coso, coses, cose.




2. Unipersonales:
Aquellos verbos que solo se usan en tercera persona.
Ejemplo:
Hubo niños, y no, hubieron niños.
Habrá estímulos, y no, habrán estímulos.
3. Defectivos.
Solo se usan en algunos tiempos y personas.
Ejemplo:
Soler.
Suele, suelen, solía, solían, pero no, solemos.
La partícula que
Dos funciones gramaticales:
1. pronombre relativo o interrogativo: Se refiere al sustantivo anterior

Ejemplo:
El hombre que esta allí es mi hermano.
Ejemplo:
¡Qué tarde tan agradable!
¿Qué sucedió en la fiesta?
- Exclamativa o interrogativa: cuando el “que” es pronombre, haciendo referencia a un sustantivo, en dichos casos siempre lleva tilde.

2. Conjunción subordinante: depende de un verbo enunciativo o declarativo (pensar, decir, imaginar etc.



Ejemplo:
El estudiante declaro que se vulnero su derecho al debido proceso.
Errores al usar el que
a. Al usar delante del que la preposición “de”.
Pienso de que esa evaluación fue injusta
Pienso que esa evaluación fue injusta.

b. Usarlo equívocamente como un adverbio en el calco francés, lengua en la cual si es correcto.
Allí es que crecen las rosas

Allí crecen las rosas

c. Repetición innecesaria de la partícula que en un escrito, se puede dar la solución sustituyéndola por otras palabras (cuales, quien, quienes, por cual, etc.)

1. Por qué, porque, con qué y conque
1. Uso
a. Por qué: Interrogativo de causa
Ejemplo:

¿Por qué no terminaste el trabajo?

b.Porqué: designa el nombre de una causa o razón, es sustantivo.
Ejemplo:
Desconozco el porqué de su actitud.

c. Porque: Sirve para encabezar las respuestas a las preguntas, es una conjunción causal.
Ejemplo:
Necesito conseguir un trabajo porque necesito más ingresos para mi familia.

d. Por que: Equivale a por lo que, compuesta por un pronombre relativo y una preposición.
Ejemplo:
Es un difícil momento por que hemos pasado.

2. Con qué, conqué, con que y conque
a. Con qué: Interrogativo de instrumento.
Ejemplo:
¿Con qué argumentos piensa sustentar su posición?

b. Conqué: Según diccionario de la real academia española, es una comida con la cual se acompañan las tortillas de maíz en El Salvador.



c. Conque: conjunción que expresa sorpresa sobre un hecho
Ejemplo:
Conque lograste conseguir la beca.

d. Con que: Suele indicar un objeto, instrumento o materia, equivale a con el que o con la que.
Ejemplo:
Esta es la sustancia con que se combina


Problema de la ortografía
La ortografía da normas para unificar la escritura en una sociedad.

Dominio de ortografía depende de lo siguiente:
a. Uso de mayúsculas
b. Marcación tilde
c. Uso adecuado de las letras
d. Uso de abreviaturas
e. Separación de las silabas






-
Fenómenos semánticos de dificultad
1.Construcciones ambiguas:
Expresiones que no son claras, tienden a tener dos interpretaciones.
Tipos de ambigüedades

1. Léxicas:
Expresiones con varios significados
2.Sintácticas:
Articulación y combinación inadecuada de unas palabras con otras.
Ejemplos:

a.
Por mal uso de posesivos.
Camilo llevó a Natalia a su apartamento en su carro último modelo.

b.
Cuando un pronombre relativo no tiene claro el antecedente
(el nombre al que se refiere). Los consejos de los abuelos que eran muy antiguos.

c.
Cuando el orden sintáctico es inadecuado
. Se venden vestidos para niños de seda.

2.Redundancia semántica:

Consiste en recargar una expresión con la repetición de un significado

Ejemplos:
-Ellos dibujaron un círculo redondo.

-Esta es una elección para elegir. La forma correcta de esta expresión sería: Es la elección de.
Propiedad semántica
Existe una elación semántica entre palabras y el significado que les da al usarlas.

Ejemplos:

Les pido excusas.
Les presento excusas- les ofrezco excusas.

• Yo no tengo la actitud para este tipo de trabajos.
Yo no tengo la aptitud para este tipo de trabajos.


-También existen algunas palabras desgastadas por el uso que se convierten en excusa para salir del paso con facilidad (cosa, bueno, decir, tener, hacer, algo, etc.).


Ejemplo:
• Yo digo que eso saldrá mal.
Yo opino-pienso que eso saldrá mal.

• El abogado dijo razones convincentes.
El abogado expuso razones convincentes.

• Debemos ponerle unas páginas más al escrito.
Debemos adicionar, añadirle unas páginas más al escrito.


Los extranjerismos en nuestra lengua
Son palabras o expresiones lingüísticas que un determinado idioma toma de otra lengua extranjera. Existen dos tipos de extranjerismos:

• Los que ya fueron aceptados por nuestra lengua y registrados por la RAE.
Ejemplos
: Beísbol, fútbol, lasaña, Affiche, cachet, clip, test, etc.

• No tienen equivalentes en nuestra lengua pero se usan frecuentemente.

Ejemplos:
Hobby, Bull dog, camping, comfort.


Expresiones latinas de frecuente uso
Existen algunas expresiones latinas comunes en nuestra lengua, con mayor importancia en las ramas del derecho y la filosofía.
Ejemplo:

• A priori: Con anterioridad.
• A posteriori: después de ocurrir algo.
• De facto: de hecho, real.
• Per se: por mí mismo.
• Ex profeso: a propósito.
• Ipso facto: por este mismo hecho.
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