Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Timmers-Huigens

Project van Suzanne, Daniëlle, Lotte en Remco September 2012
by

remco oostra

on 1 October 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Timmers-Huigens

Ds. D. Timmers-Huigens Geboren: 1942
Psycholoog en Pedagoog
Ontwikkelen van de theorie van Ervaringsordening. Ervaringsordening 1: lichaamsgebonden deel. Ervaringsordening 2:
Associatieve deel. Ervaringsordening 3:
Structurerende deel. Ervaringsordening 4:
Vormgevende deel. Theorie van de Ervaringsordening:

De theorie biedt een verklaringsmodel voor de wijze waarop mensen de wereld om zich heen beleven en tegemoed treden.

Ervaringsordening helpt om beter in te kunnen spelen op de beleving en behoefte van de ander en zo een beter begeleidingsresultaat te bereiken zonder dat dit extra inzet vraagt.

Ervaringsordening is één geheel dat is opgesplitst in 4 delen. Alle 4 de delen zijn altijd in ieder persoon aanwezig en zijn dus géén ontwikkelingsfasen.

Op dit punt verschilt de ervaringsordening dus van de ontwikkelingsfasen van Piaget. Casussen CASUS 1 CASUS 2 CASUS 3 CASUS 4 CASUS 5 CASUS 6 CASUS 7 CASUS 8 is mijn lichaam veilig? Is de omgeving betrouwbaar? Begrijp ik de samenhang? Mag ik mezelf zijn? Cliënt M Deze vraag heeft betrekking op het hele lichaam en alle aspecten van veilig. Voorbeeld: honger, dorst, pijn, genot. De vraag naar betrouwbaarheid zegt iets over de verwachting.

Ook een negatieve omgeving (gewelddadige ouder, luie begeleider, slecht functionerende teamleider kan betrouwbaar zijn, als het gedrag maar consequent is.

Voorbeeld: Als de luie begeleider opeens wél voor mij zorgt reageer ik afwijzend op een positief signaal, gewoon omdat ik het niet verwacht. De samenhang in een situatie is datgene dat de som groter maakt dan het geheel der delen.

Voorbeeld: "Het is nu pauze". Als ik niet begrijp wat er bedoelt wordt met "pauze" blijf ik dus gewoon zitten, terwijl iedereen om mij heen opstaat. Ik ga maar mee, maar begrijp nog steeds niet wat "pauze" is, maar niemand heeft dit door. Waardeer mij als uniek medemens, met mijn mogelijkheden en beperkingen.

Ik kan alleen functioneren als mijn lichaam veilig is, mijn omgeving betrouwbaar, ik de samenhang begrijp én als ik mezelf mag zijn. Cliënt O Cliënt F Cliënt I Cliënt E Cliënt R Cliënt M Cliënt W SPEL
Full transcript