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Orientación académica. Curso 2015/2016. Lanzarote.

Opciones de bachillerato y ciclos formativos en Lanzarote para el curso 2015/2016.
by

Juan Ramón Perez Borges

on 20 November 2015

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Transcript of Orientación académica. Curso 2015/2016. Lanzarote.

BACHILLERATO
NOVEDADES
LOMCE

CICLOS FORMATIVOS
Juan Ramón Pérez Borges
Inspector de Educación
Índice
1. Novedades LOMCE.
Itinerarios LOMCE.
Organización ESO próximo curso.
Organización Bachillerato próximo curso.
Evaluación final de Primaria.
Evaluación final de ESO.
Evaluación final de Bachillerato.

2. Ciclos Formativos.
Oferta ciclos formativos de grado medio
Oferta ciclos de grado superior.
Reconocimiento de créditos entre los estudios de F.P. y títulos de Grado.

3. Bachillerato
Notas de corte ULPGC curso 2014/2015.
Ponderación de materias por ramas PAU.
Calendario PAU 2015.
Evaluación final de Educación Primaria

La evaluación de todos los alumnos y alumnas al concluir la Educación Primaria tendrá como finalidad comprobar su grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa.

El resultado de la evaluación se expresará en niveles para cada una de las competencias: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente.

Las Administraciones educativas competentes harán constar en un informe individual el nivel obtenido por cada alumno o alumna en cada una de las áreas de competencia evaluadas, que será entregado a los padres, madres o tutores legales y que tendrá carácter informativo y orientador para los centros en que los alumnos y alumnas hayan cursado sexto curso de Educación Primaria y para aquellos centros en los que cursen el siguiente curso escolar, así como para los equipos docentes, los padres, madres o tutores legales y los alumnos y alumnas.

Estos informes se trasladarán a los centros en los que los alumnos y las alumnas hayan de proseguir su escolaridad.
La evaluación final de Educación Primaria se implantará en el curso escolar 2015-2016.

Evaluación final de Educación Primaria

La evaluación de todos los alumnos y alumnas al concluir la Educación Primaria tendrá como finalidad comprobar su grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa.

El resultado de la evaluación se expresará en niveles para cada una de las competencias: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente.

Las Administraciones educativas competentes harán constar en un informe individual el nivel obtenido por cada alumno o alumna en cada una de las áreas de competencia evaluadas, que será entregado a los padres, madres o tutores legales y que tendrá carácter informativo y orientador para los centros en que los alumnos y alumnas hayan cursado sexto curso de Educación Primaria y para aquellos centros en los que cursen el siguiente curso escolar, así como para los equipos docentes, los padres, madres o tutores legales y los alumnos y alumnas.

Estos informes se trasladarán a los centros en los que los alumnos y las alumnas hayan de proseguir su escolaridad.
La evaluación final de Educación Primaria se implantará en el curso escolar 2015-2016.

Evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria
Al finalizar el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria, los alumnos y alumnas de todos los centros docentes realizarán una evaluación individualizada por la opción de enseñanzas académicas o por la de enseñanzas aplicadas, o por ambas opciones.
Comprende las siguientes materias:
a) Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales, salvo Biología y Geología y Física y Química, de las que el alumno o alumna será evaluado si las escoge entre las materias de opción.
b) Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cuarto curso.
Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera de los cursos, que no sea Educación Física, Religión, o Valores Éticos.
Para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria será necesaria la superación de la evaluación final, así como una calificación final de dicha etapa igual o superior a 5 puntos sobre 10. La calificación final de Educación Secundaria Obligatoria se deducirá de la siguiente ponderación:
a) Con un peso del 70%, la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Educación Secundaria Obligatoria.
b) Con un peso del 30%, la nota obtenida en la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria.
La evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria se implantará en el curso escolar 2016-2017. La evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria correspondiente a la convocatoria que se realice en el año 2017 no tendrá efectos académicos. En ese curso escolar sólo se realizará una única convocatoria.

Evaluación final de Bachillerato

a) Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales. En el supuesto de materias que impliquen continuidad, se tendrá en cuenta sólo la materia cursada en segundo curso.
b) Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cualquiera de los cursos. Las materias que impliquen continuidad entre los cursos primero y segundo sólo computarán como una materia; en este supuesto se tendrá en cuenta sólo la materia cursada en segundo curso.
c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera de los cursos, que no sea Educación Física ni Religión.

Para obtener el título de Bachiller será necesaria la superación de la evaluación final de Bachillerato, así como una calificación final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10. La calificación final de esta etapa se deducirá de la siguiente ponderación:

Con un peso del 60%, la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato.

Con un peso del 40%, la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato.

La evaluación final de Bachillerato se implantará en el curso escolar 2016-2017. La evaluación final de Bachillerato correspondiente a las dos convocatorias que se realicen en el año 2017 únicamente se tendrá en cuenta para el acceso a la Universidad, pero su superación no será necesaria para obtener el título.

MUCHAS
GRACIAS
CURSO 2015/2016
LANZAROTE

PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS GRADO MEDIO

Podrán concurrir a las pruebas de acceso al grado medio las personas aspirantes que, no poseyendo las condiciones para el acceso directo, tengan, como mínimo, diecisiete (17) años cumplidos en el año de realización de la prueba.

La prueba tiene las siguientes cuatros partes:
• Parte socio-lingüística: evaluará el grado de adquisición de la competencia de comunicación lingüística y de la competencia social y ciudadana.
• Parte matemática: evaluará el gado de adquisición de la competencia matemática.
• Parte científico-técnica: evaluará el grado de adquisición de la competencia en comunicación científico-técnica.
• Parte Lengua Extranjera: esta parte será voluntaria y evaluará el grado de adquisición de la competencia en lengua extranjera bien en inglés o en francés.

PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS DE GRADO SUPERIOR
Podrán concurrir a las pruebas de acceso al grado superior quienes, no poseyendo las condiciones para el acceso directo, reúnan, al menos, uno de los siguientes requisitos:

- Tener, como mínimo, diecinueve (19) años cumplidos en el año de realización de la prueba.
- Tener, como mínimo, dieciocho (18) años cumplidos en el año de realización de la prueba y acreditar estar en posesión del título de Técnico de la misma familia profesional a la que se desea acceder o en condiciones de obtenerlo en la evaluación final del curso escolar 2014/2015.
La prueba de acceso a Ciclos de Grado Superior consta de dos partes:
Parte común, que valorará la madurez e idoneidad de los candidatos y las candidatas para seguir con éxito los estudios de Formación Profesional de Grado Superior, así como su capacidad de razonamiento y expresión escrita. Versará sobre contenidos básicos de la Lengua de Bachillerato y sobre fundamentos básicos de Matemáticas, teniendo en cuenta que los destinatarios y las destinatarias pueden no tener el Título de Graduado en Educación Secundaria.
Parte específica, que valorará las capacidades de base referentes al campo profesional de que se trate, y versará sobre los conocimientos básicos de las materias facilitadoras para cada ciclo formativo. Dependiendo de la familia profesional del Ciclo Formativo que se quiera estudiar, hay 3 opciones (A, B y C) y una oferta de 3 asignaturas por opción entre las que el alumnado aspirante elige 2 al hacer la inscripción.
A. Materias específicas de la opción A:
Economía y Organización de Empresas
Lengua Extranjera (Inglés, Francés o Alemán)
Filosofía
B. Materias específicas de la opción B:
Dibujo Técnico
Tecnología Industrial
Física
C. Materias específicas de la opción C:
Ciencias de la Tierra y Medioambientales
Química
Biología
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