Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Урок русского языка "Обобщение знаний о составе слова"

УМК "Школа России" 3 класс

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Урок русского языка "Обобщение знаний о составе слова"

Урок русского языка
"Обобщение знаний о составе слова"
3 класс, УМК "Школа России". -Из какой сказки эти слова? Кто главный герой? (Емеля, сказка «По щучьему велению…»)
- Сегодня Емеля пришел, а вернее приехал к нам на урок. На чем он ездил?
( На печи)
«Очень долго я к вам добирался, - говорит Емеля. Привез вам много заданий по русскому языку. С одним вы уже справились и можно развязать один узелок на моем платке. Узелки я завязал на память, но все равно забыл, как выполняются задания. Вы мне поможете? Слова с суффиксом и без суффикса:
сапоги дубинка
ведра простачок
прорубь Емелюшка



На какие две группы по можно разделить слова?
с.поги, дубинка, ведра, простачок, прорубь, Емелюшка. .Образование слов при помощи суффикса.


-Развязали еще один узелок. А там свиток. – Что такое свиток?
Найдите значение в толковом словаре. Желтухина Маргарита Владимировна, учитель начальных классов МОУ "Ульяновская СОШ № 1", п. Ульяновка, Тосненского района, Ленинградской области Цель: создать условия для успешного закрепления знаний учащихся о составе слова. Задачи:
1. Совершенствовать и расширять знания об однокоренных словах и значимых частях слова, повторение орфограмм.
2. Развивать умение разбирать слова по составу, логическое мышление, развитие орфографической зоркости, зрительной памяти, монологической речи третьеклассников.
3. Учить детей общению в парах и группах.
4. Воспитывать чувство прекрасного и любовь к родному языку. си Логическое задание: - Найди лишнее слово, докажи:

Подоконник, пододеяльник, подорожник. Ход урока.
1 Орг. Момент
-Все на свете из чего-нибудь состоит: облака – из капель, лес - из деревьев, речь – из предложений, предложения из слов. Слова сделаны из своего «строительного материала». Каждый из «кирпичиков» вносит в слово свою часть смысла – «смыслиночку». Самая главная из них – корень. И сегодня мы будем совершенствовать знания об однокоренных словах и разбирать слова по составу.
Работа со словарем.
-Какое слово лишнее в первом столбике? (Сапоги – слово из словарика)




- Какие виды орфограмм здесь встретились? (Парные согласные, безударные гласные, предлог) С помощью чего образованы слова «сапожки», «дорожки»? Что означает здесь этот суффикс? Как проверить? (Взаимопроверка). Загадка- шутка. -Молодцы, ребята! Еще один узелок развязан.
- Ребята, Емеля сообщает нам, что в одном произведении К. Паустовского описан
лесник, который любил «разбирать» слова.
Вот, например, как он размышлял над словом «родник»:
«Родник родит речку, а она течет через всю Родину, кормит народ…
И все эти слова как бы родня между собой»
-Найдите и выпишите однокоренные слова, выделите в них корень
-Что у них общего?
-Что же такое корень? родник Родина
родня
Емеля по дороге встретил гуся и спросил:
–Вы кто такие?
-Я – гусь, это – гусыня, а это – наши гусята.
-А ты кто?
-А я их родственница – тетя Гусеница.
(Права ли гусеница? Докажите)
- Я – гусь,
это – гусыня, а это – наши гусята.
- А я родственница – тетя Гусеница.
Выборочное списывание слов с приставкой Выписать слова с приставкой от- отучить отбить
Отчизна отколоть
отеплить отрезать

-Почему говорится сестрица, а не сестра? Аленушка, а не Алена?
-Выясним, какая часть слова передает это ласковое отношение?

Сестра сестрица
Алена Аленушка
брат братец
Иван Иванушка – Давайте, развернем свиток. Что там? Жмите на экран http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/
2a5c42eb-e617-495e-a50e-bfdf29a9290e/%
5BNS-RUS_2-10%5D_%5BIP_010%5D.swf Образуйте при помощи суффикса слова с корнем – -печ- и -дом - и запишите их в тетрадь. Составьте с одним из слов предложение. (Проверка)

I уровень - слова с корнем –печ-. Составьте еще одно слово самостоятельно ;


II уровень - слова с корнем –дом-.
-ишк- -ов- -ик- - ищ-


Проверка: Домик – домишко –домовой-домище
Печка-печник- печище(Остатки развалившейся печи СловарьУшакова)- печной (печная труба)


–В чем разница? – Что такое суффикс и для чего он нужен? Обобщение.
-Молодцы, ребята! Остался один-единственный узелок. Это ваш полный ответ по плану:
Приставка Суффикс

1.Это… …
2.Пишется… …
3.Служит… …
-В чем сходство и различие?
Но Емеля нам привез еще и дополнительное задание: это шарады, которые вы любите: а) Корень мой найдешь в цене,
В окончании найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке вы встречали.
Вся же – в дневнике я и в журнале.

Корень тот же, что в слове сказка,
Суффикс тот же, что в слове извозчик.
Приставка та же, что в слове расход.
Итоги урока.
-Развязывается последний узелок. – Что же в платке?


Пословица: Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок.
-Объясните смысл пословицы.


-Что нового узнали на уроке? Что понравилось? Что больше всего запомнилось? А что показалось вам трудным? Кто нам его передал?
Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Свиток – узкая полоса папируса, пергамента или бумаги,
свернутая в трубку; одна из древнейших форм книги. Сапоги, сапожки бегут по дорожке. Когда так говорят:
Два сапога - пара.
Сапоги каши просят. Письмо по памяти
Full transcript