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Passons à la critique méthodologique

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by

Naro Adams

on 22 February 2015

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Transcript of Passons à la critique méthodologique

Passons à la critique méthodologique...
Un mémoire de fin d'études doit contenir ...
Une page de garde
Une feuille blanche
Une copie de la page de couverture faisant office de page de garde
Les dédicaces
Les remerciements
La liste des tableaux
La liste des schémas (figures)
La liste des abréviations dans le cas où le thème est technique
Le sommaire





Introduction
Le corps du mémoire
La conclusion
La bibliographie
Les annexes
La table des matières
Table des matières
Liste des
abréviations
Ordre non respecté
Page de garde
Numéro de promotion
Nom des jury
Remerciement
Il est question de remercier
- L’encadreur de l’étudiant ;
- Directeur de l’entreprise et de l’encadreur de l’étudiant au sein de cette entreprise ;
- Les enseignants de l’établissement auquel il appartient, ayant contribué à l’accomplissement de son travail ;
- La famille et amis ;
-
Les bibliothécaires.


Présentation des schémas et tableaux
Tout tableau
ou schéma contenu dans un mémoire, doit inclure un numéro, un titre, l’unité de mesure pour les tableaux et l’échelle pour les schémas, une source et un commentaire.
Le présent mémoire que nous critiquons remplit toutes ces conditions.

La liste des figures et des tableaux doit recenser tous les tableaux et figures ayant parus dans le mémoire par chapitre, en indiquant la page où se trouve chacun. Chose non prise en considération dans notre mémoire, dans la mesure où les figures et tableaux ont été cités sans indiquer les chapitres auxquels ils appartiennent
Sommaire et table des matières
Le sommaire et la table des matières doivent figurer avant l’introduction et à la fin du mémoire respectivement. Ils représentent les parties relevant de la pertinence pour tout chercheur désirant juger s’il est opportun de lire tout le mémoire en entier.

Le sommaire diffère de la table des matières dans la mesure où il n’est pas aussi détaillé et ne commence pas par l’introduction pour finir avec la conclusion.
Chose ayant porté notre étudiante à la confusion ; en effet, de plus de son oubli d’ajouter la table des matières à son mémoire, elle a attribué au sommaire les spécificités de cette dernière en le détaillant comme tel.

Introduction
Une bonne introduction doit contenir les éléments suivants :
- Un petit paragraphe présentant le cadre général du sujet dans le but d’introduire le lecteur dans le sujet ;
- La présentation du thème de recherche ;
- Les motifs du choix ;
- La problématique ;
- Les hypothèses ;
- La méthode de recherche ;
- Les outils de recherche ;
- Le plan de travail.
Tous ces éléments ont été respectés dans le mémoire critiqué à l’exception des outils de recherche.

Corps
Du
Mémoire
Problématique
Hypothèses
Clarté
Faisabilité
Pertinence
« Quel est l’impact de l’application de la technique des « 5 B »
de Keppner dans les grandes surfaces de vente sur le comportement du consommateur algérien? »


Précise
+
Concise
=
Claire
faisablité
et
accessibilité
Pas moralisatrice
+
traitement d'une vrai question
+
sujet pouvant être soumis à l'expérience
=
Pertinence
Hypothèse N°1 : La grande distribution en Algérie attire le même profil de clientèle que celle des pays développés. – Hypothèse supposant l’uniformité-
Hypothèse N°2 : Rentabiliser la
grande surface nécessite des compétences managériales de haut niveau en marchandising. – Hypothèse supposant l’existence de liens logiques à partir d’une corrélation-


Hypothèse N°3 : L’application de la règle des
« 5B de Keppner » impacte positivement les trois niveaux de comportement du consommateur. – Hypothèse supposant l’existence de liens logiques
à partir d’une corrélation-
relation entre les variables
simplicité

Lien de causalité
variables indépendantes
et d’autres dépendantes

aptitude à être soumises
à des tests empiriques.
hypothèses valides!
Conclusion
La conclusion est sensée reproduire les résultats du travail d’investigation. Elle doit contenir :
- Un rappel de l’objectif de recherche ;
- Un résumé des principaux fondements théoriques ;
- Les principaux résultats de recherche ;
- Une réponse à la problématique (confirmant ou infirmant les hypothèses de recherche) ;
- La valeur des résultats ;
- Les difficultés objectives rencontrées lors de la recherche ;
- Les perspectives de la recherche.
Tous ces éléments ont été cités dans la conclusion dans le mémoire critiqué, hormis les difficultés objectives rencontrées lors de la recherche.

Bibliographie

Habituellement, la bibliographie prend place dans un mémoire après la conclusion. Elle contient des références regroupées et classées selon le degré scientifique et par ordre alphabétique.

Il existe quatre types de bibliographie que l’étudiant peut adopter. Dans notre cas, il a été question du deuxième type, où il s’agit de recenser par catégorie et par ordre alphabétique les différentes sources consultées, en commençant par les ouvrages, les articles et revues, les dictionnaires et encyclopédies, les travaux universitaires, les textes réglementaires, les rapports et documents administratifs, les sites web et enfin les journaux et conférences.

Les annexes
Les annexes contiennent les informations
détaillées susceptibles de nuire à la lecture. Elles se trouvent dans un mémoire, après la table des matières.

Elles suivent l’ordre selon lequel elles ont été mentionnées dans le texte et sont présentées par une lettre et un titre et la pagination se fait en chiffres romains.
Elles peuvent contenir des schémas, tableaux, questionnaires , textes réglementaires…

Notre objet de critique n’a pas fait cas de la manière dont les annexes doivent être présentées ; elles ne contiennent pas de lettre et la pagination est inexistante.

Nombre de pages
Un mémoire de magistère devrait contenir habituellement 100 à 150 pages. Celui que nous analysons comporte 135 pages, ce qui est dans les normes.
Présentation d'un ouvrage
Lorsqu’il s’agit de mentionner l’ouvrage
duquel l’étudiant s’est inspiré pour élaborer les différentes parties de son mémoire, il est nécessaire de :

- Citer le nom de l’auteur en MAJUSCULE et son prénom entre parenthèses en (Minuscule), sauf la première lettre en majuscule ;

- Evoquer le titre de l’ouvrage en italique ou souligné ou encore en gras ;

- Mentionner la maison et le numéro d’édition ;
- Invoquer le numéro de page.

Le mémoire critiqué a su respecter ces éléments à l’exception des deux premiers points où le nom de l’auteur n’est pas en majuscule et le prénom n’est pas entre parenthèses.


Op.cit .... Ibid
La méthodologie dans un mémoire
veut que si l’on cite le même auteur
pour une deuxième fois dans la même page, il suffit de mettre la notation Ibid.,p ou Idem.
Aussi, si l’on cite le même auteur mais après un autre auteur, il faut écrire après le nom de l’auteur la notation Op.cit, p. Chose qui a été respectée dans notre objet de critique.


Critique méthodologique d'un mémoire
Par:
AYAD Narimane

Groupe1 Marketing


3ème année Master
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