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Propuesta

Presentación de Propuesta para proyecto de Tesis Magister en Comunicación y Educación.
by

Isaac Ábrigo

on 17 June 2010

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Transcript of Propuesta

Integración comunicativa efectiva
entre sordos y oyentes en el contexto escolar Pre-propuesta de Proyecto de grado
Magister en Comunicación Social, mención en Educación.
2010

Estudiante: Isaac Ábrigo Ascencio
Licenciatura: Educación Liceo Particular Sara Blinder Dargoltz:

Dirección : San Diego 1650, Santiago.
Dependencia : Particular Subvencionado
Nivel : 1° a 4° Medio
Cant. Cursos : 20 cursos (5 de cada nivel)
Matrícula : 879 Estudiantes
Género : Femenino (100%)
Est Sordas : 10%
Grupo Socioeconómico : Medio Bajo
Indice de Vulnerabilidad : Entre 25% y 40%



Formas y canales de comunicación no adecuadas
entre las estudiantes sordas y oyentes, así como
también con el resto de la comunidad educativa. Docentes sin experiencia en
proyectos de Integración con
estudiantes sordos. Falta de inducción al proyecto
educativo de docentes y otros miembros de la comunidad. La enseñanza formal no
considera políticas de
integración mutua Clima de aula no
adecuado para
el aprendizaje. Incoherencia
curricular. Pérdida de identidad
institucional. Incumplimiento de
los propósitos del
proyecto educativo. Desmotivación
de las estudiantes. Fortalecer la comunicación
dentro de la comunidad
educativa Sara Blinder, entre
estudiantes sordas y oyentes,
así como también con el
resto de la comunidad
educativa.
Obj. General Generar un clima adecuado
de aprendizaje para las
estudiantes (sordas y oyentes)
que permitan una comunicación efectiva. Obj. Específico Obj. Específico Capacitar a los docentes en
estrategias y modelos de
integración. CAUSAS EFECTOS Implementación de procesos de inducción docente

talleres de competencias comunicativas

plataforma virtual de apoyo, comunicación y capacitación constante Propuesta Proyecto Integración Estudiantes Sordas 10%

1.- sin eximición

2.- Apoyo de Psicopedagogo (4 horas por semana)

3.- Sin adaptacion metodológica en aula

4.-4 estudiantes sordos por nivel.

5.- La comunicación
6.1 La lectura de labios.
6.2 El lenguaje de señas
6.3 Escrita.

6.- Subvención especial

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