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CONCEPCIONES Y EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE ROBERTO OWEN

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Aportaciones
características
Aplicaciones
1771-1858
.
.
Instituciones de educación para los niños
PLATFORMS
Social
SOCIAL
CMS
Es así que Owen por primera vez en la historia, creó instituciones preescolares (casa cuna, circulo infantil). y una escuela primaria para niños obreros con un amplio plan de enseñanza
CONCEPCIONES Y EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE ROBERTO OWEN
ROBERTO OWEN 1971-1858
¿Quien fue?
De 1 a 6 años
la escuela primaria y la escuela vespertina para los jóvenes que trabajaban en la producción (industrial).
"Nuevo instituto para la formación del carácter"
Una peculiaridad de las escuelas de Owen era que en ellas no se desarrollaba la enseñanza religiosa tradicional.

Owen transito el camino desde la "religión de la razón" hasta el ateísmo.

DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
Características generales del socialismo utópico
Engels
Expresaba que el rápido
desarrollo del de la industria
sobre bases capitalistas hizo:
*Que la pobreza y el sufrimiento
de las masas obreras fueran
una condición indispensable
para la existencia de la sociedad.
Socialistas Utópicos
Fourier
Owen
Ellos Criticaban el sistema capitalista
"la maldición del Hombre"
Basado en la necesidad, la violencia y la amenaza de morirse de hambre.
Nació en el seno de una familia de un artesano y desde joven comenzó a vivir de su trabajo.

Se destaca por su talento poco común y a la edad de 20 años ya dirigía una gran empresa.


(14 de mayo de 1771 - 17 de noviembre de 1858) fue un socialista utópico, considerado como el padre del cooperativismo.
* OWEN entendía que el capitalismo provocaba sufrimientos & creo planes de reforma

* Desde 1800, dirigió una fabrica de hilados de Nueva Lenark, Escocia.

* Se empleaba ampliamente el trabajo de niños.

* Owen decidió mejorar las condiciones de vida y de trabajo para los obreros

* redujo la jornada laboral a 10 horas y media

* elevo en forma apreciable los salarios.

* prohibió categóricamente que los niños menores de 10 años trabajaran
"La escuela de los niños pequeños"


Casa cuna y un jardín infantil y constaba también de un campo para sus juegos
De 6 a 10 años
Para los obreros adultos y sus familias se organizaban por las noches conferencias, charlas y actividades culturales y de recreación
Se preocupaba mucho por " La escuela para los niños pequeños"
Owen Invito a obreras jóvenes para educar a los niños pequeños pues aunque no tuvieran preparación pedagogía, podían prestar a los niños una atención tierna y cuidadosa
En la escuela primaria los alumnos estudiaban la Lengua materna, Aritmética, Geografía, Ciencias Naturales e Historia.

Excluyó de la escuela la enseñanza religiosa que era tan común en aquella época.
Desde pequeños los niños veían el trabajo de los adultos y en la escuela adquirían algunos hábitos de trabajo por si mismos.

Los niños llegaban a dominar los procedimientos
mas simples del trabajo artesanal, y se ocupaban de la ganadería, y las niñas aprendían a hilar, tejer y a cocinar.

Desde los 10 años asistían a la escuela vespertina y por el día trabajaban en la fabrica.










Reunía todas las instituciones que había creado anterior mente
Creaciones
La actividad de Owen en Nueva Lenark gozaba de gran popularidad.

El "Nuevo Instituto se consideraba una institución filantrópica. Era visitado por capitalistas destacados, por aristócratas y por distintas personalidades estatales y científicas.

Owen propago sus logros ampliamente y aspiraba a darles un carácter universal.


Posición de Owen en contra de la religión

*En 1817 expreso que la religión había hecho del hombre un pobre con una existencia miserable, un fanático y un hipócrita.

*manifestó en forma decidida que la religión había convertido al mundo en una enorme casa de locos.

*Owen proponía ingenuamente, dirigir una petición colectiva al rey para que eliminara la religión.
Owen y la formación del carácter
En 1813, Owen publico su trabajo
una nueva mirada a la sociedad o experiencias a la formación del carácter del hombre.

Los vicios y los errores de las personas, y todos sus actos, están condicionados por las condiciones en que vienen
Referencias
Importancia de la experiencia y de las ideas pedagógicas
Roberto Owen fue el primero en crear y llevar a la practica la idea de la educación social de los niños desde los primeros años de su vida, y creo la primera institución preescolar en el mundo para los hijos del proletariado.

En sus instituciones educativas se practicaba la educación física y la intelectual y los niños se educaban en el espíritu de colectivismo.

Tuvieron gran importancia también las instituciones culturales que el fundo para los obreros adultos.

sin embargo él no comprendió el papel de la lucha de clases en la transformación de la sociedad y no entendía que solo mediante la revolución proletaria se podría alcanzar el régimen comunista y desarrollar una educación racional.

ZACARIAS CAICEROS RODRIGUEZ
REYNA IZHAR BANDALA ALARCÓN
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