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POSGUERRA CAPITALISTA

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by

Rocio Rivis

on 7 May 2015

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Transcript of POSGUERRA CAPITALISTA

POSGUERRA:
aÑOS DORADOS/aÑOS ´60

Bibliografía y datos
Los tres temas principales a tratar son:
Revolución Tecnológica;
Sociedad de consumo capitalista en los años 50 (mejor conocidos como los años dorados);
Revolución Socio-cultural años 60.
Además se va a conocer el punto de vista de estos aspectos de mano de Hobsbawn.

según hobsbawn
revolución tecnológica:
cONSUMO MASIVO CAPITALISTA:
el boom del consumo

7 características de la revolución socio-cultural:
1- MUERTE DEL CAMPESINADO
2- PROCESO DE urbanización
3- EMERGENCIA DE NUEVO ACTOR SOCIAL: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
4- CLASE OBRERA
5- nuevo rol de la mujer
6- CAMBIOS EN LAS FAMILIAS
7- EMERGENCIA DE LA JUVENTUD COMO ETAPA autónoma EN LA VIDA DE LAS PERSONAS
tecnología
consumo
AÑOS DORADOS: LOS ´50
FUENTES
MOVIMIENTOS
COMPLEJO MILITAR-INDUSTRIAL: A partir de la inversión del Estado en la tecnología (argumentada por la importancia para la cultura y para beneficio económico), la investigación y desarrollo generó avances por parte de científicos en la ciencia y producción para las empresas y países.
Uno de los sectores en donde se dio mas énfasis fue en la industria armamentista (Proyecto Manhattan), y en la aeronáutica y espacial debido a la competencia de los Estados Unidos con la Unión Soviética durante la Guerra Fría.
investigación
+
DESARROLLO
electrónica
farmacéutica
petroquímica
AGRICULTURA
(Revolución verde)
química
Cambios en diversos sectores industriales-civiles
TRANSPORTE
comunicación
Modulo de historia de 5°
Videos de youtube
Google imagenes/web
Alumna
Rocio rivis
AÑO

Materia
HISTORIA
PROFESOR
marcelo pedetta
NUEVAS tecnologías
+
ESTADO DE BIENESTAR
Aumento de puestos de trabajo e incremento de sueldos, subsidios, jubilaciones y pensiones.
Aumento de productos y bienes destinados a la población civil
(antes considerados de lujo, solo para clases altas)
Precios mas accesibles
para clases medias y bajas
Clases medias y bajas con mayor poder adquisitivo que pueden acceder a mayores bienes y servicios
Para evitar una sobreproducción que condujera a crisis
Implementaron campañas publicitarias para imponer un producto de sus empresas en el mercado y cambiar hábitos de consumo en la gente imponiendo nuevas necesidades, en las cuales invertían parte de sus ganancias.
El Estado impulsó políticas públicas de inversión y créditos a largo plazo.
Se redujo el esfuerzo físico y se extendieron periodos vacacionales de asalariados
A su vez
Ejemplo: servicios de transporte, construcción de hoteles, y distintos tipos de eventos que incentivaron el desarrollo de la actividad turística, los viajes, exposiciones y excursiones.
Movimientos por los Derechos Civiles: la lucha de los afroamericanos por la igualdad;
Origen: leyes de segregación racial (separación blancos de negros/impedir su acceso a la universidad/ceder el asiento a blancos en autobuses/etc) y a su marginación del espacio público
Movimientos culturales, rebeliones y partidos de izquierda: generación contestataria (jóvenes)
Movimiento feminista: la lucha de las mujeres por la igualdad;
Motivo: mandato social de la maternidad y tareas de hogar
-ASOCIACIÓN NACIONAL PARA EL PROGRESO DE LAS PERSONAS DE COLOR (NACCP): luchaban contra la segregación por medios legales
-COMITEE COORDINADOR ESTUDIANTIL NO VIOLENTO (SNCC): contra la discriminación
-PODER NEGRO (BLACK POWER): buscaba autonomía política a comunidad afroamericana/separación negros de blancos
-NACION DE ISLAM: musulmanes a favor de separación blancos-negros/crear Estado afroamericano/derecho a defenderse de blancos
-PARTIDO PANTERA NEGRA DE AUTODEFENSA: tácticas de guerrilla/guerra de clases, no de razas/en contra propuestas separatistas
ORGANIZACIONES
características
-EE UU: HIPSTERS: jóvenes de clase media/escuchaban jazz/en contra del progreso individual basado en trabajo y acumulación de capital/identificados con escritores "beat"
HIPPIES: subcultura-contracultura/crearon comunidades fuera de ciudades/amor libre/probaban drogas psicodélicas/conocían religiones orientales/escuchaban folk-rock/criticaban sociedad de consumo/considerados enfermos por sectores conservadores
-UK: "Swinging London": arte pop/moda vanguardista/artistas-grupos de musica revolucionarios/tribus urbanas (mods-rockers)
-MAYO FRANCÉS: protesta radical de estudiantes ante desigualdad de acceso a universidades entre las clases y por el capital cultural/crisis de identidad nacional por retirarse de sus colonias, adoptando practicas políticas y culturales no tradicionales (maoísmo-anarquismo-liberación sexual-hippies)/fuertes represiones
-OTROS: Movimiento pacifista en Vietnam/REBELIONES '68: asesinan a King-Revolución cultural China-Primavera de Praga en Checoslovaquia-Masacre de Tlatelolco en México
-ORGANIZACIÓN NACIONAL PARA LAS MUJERES (NOW): demandaban igualdad de derechos y oportunidades que el Movimiento por los Derechos Civiles
-FEMINISMO RADICAL: mujer víctima de opresión y explotación masculina en ámbitos familiar y sexual/manifestaciones masivas-protestas simbólicas contra estereotipo "mujer-objeto"
Eric John Ernest Hobsbawn: nació en la ciudad de Alejandría, Egipto el 9 de Junio del '17 y murió en Londres, Inglaterra el 1 de Octubre de 2012.
Fue un historiador marxista/comunista de origen judío, considerado un pensador clave en la historia del Siglo XX.
Sus libros mas reconocidos son: Three Ages: The Age of Revolution: Europe 1789–1848 (1962), The Age of Capital: 1848-1875 (1975) y The Age of Empire: 1875–1914 (1987), The Age of Extremes (1994) (en español= Historia del siglo XX).
http://es.wikipedia.org/wiki/Eric_Hobsbawm
capítulos IX, X Y XII HOBSBAWN
DIRIGENTES
Martin Luther King

Rosa Parks

Stokely Carmichel

Malcolm X
transformaciones estéticas y culturales
Jóvenes
Mujeres trabajadoras de clase media

Betty Friedan
Diferencias culturales entre padres e hijos con respecto a:
SEXUALIDAD
CINE y tv
MúSICA
Con un capitalismo reformado y un avance de la tecnología en vigente desarrollo, el modelo estadounidense no tardo en universalizarse.

A= Los productos antes de lujo pasan a ser habituales y los sirvientes son reemplazados por electrodomésticos, cambiando la vida cotidiana.

B= Esto, como consecuencia de un desarrollo tecnológico de origen militar, que derivo en el uso civil, tiene pasos cada vez mas complejos (caros), saliendo ventajosos los países mas desarrollados y abriendo
nuevas brechas entre ellos y los subdesarrollados.

C= este avance generará, en un futuro
cercano, el reemplazo de la mano de obra
obrera, ya que la agrícola ya fue desplazada,
generando desempleo.
El avance tecnológico no habría podido seguir su desarrollo si no fuera por el consumo de las masas, ya que invertían justamente en el consumo para el avance de nuevos productos.

Además el ser humano ya no es visto como un trabajador sino como un consumidor.

La reestructuración del sistema capitalista junto con la
globalización, que trajo una economía mas integrada con libres mercados en todo el mundo/Estado interventor en
aspectos económicos y sociales/y empresas
transnacionales por la mayoría de los países,
incentivaron el consumo por parte de los sectores
y países mas desfavorecidos.
Definitivo (no mas agricultura/ganadería/pesca)
CAUSAS: avance científico y tecnológico
Semillas + Tractor = - esfuerzo humano / + producción
En países subdesarrollados y desarrollados (producen +)
3% de la población mundial en campos que abastecen a todos (la tarea de 10 ahora la hace 1, expulsando gente restante)
Subdesarrollados: se especializan en un producto para sobrevivir, su sobreproducción baja el precio y se exporta a todo el mundo. Migraron por empleo urbano y mejor calidad de vida (adquieren bienes y buena calidad de vida que en el campo no tendrían)
La gente migra a grandes ciudades que se convierten en metrópolis
- Economía planificada necesita técnicos/profesionales universitarios
- Familias consideran importante invertir en universidad su mejora económica por el pleno empleo
- Estudios dan mejor economía, + prestigio y culturización (padres no accedieron a universidad ni estudio como sus hijos “m’hijo el dotor”)
- Estado de Bienestar fomenta estudios creando nuevas universidades y ayudando económicamente a familias
Nueva generación rebelde no les importa la indignación de sus padres al haber vivido momentos mucho peores
¿Por qué los obreros no fueron revolucionarios?

Porque se conformaron con los bienes ofrecidos por el Estado y consiguieron más de lo que esperaban, desvaneciéndose el sueño de Revolución
Liberación
casi
definitiva
Fenómeno dado
en países desarrollados,
en especial clases medias y
bajas. En los
subdesarrollados cambia
menos y siguen siendo
sometidas
Movimientos contra estereotipos
La incorporación
de mujeres a trabajos
responde a cuestiones de igualdad
de género y practicas (si el hijo va
a la universidad, la mujer genera
ingreso extra que aporta
al punto de vista económico familiar-domestico)
Pre ‘60s: ser
joven era una transición de niño a adulto
Surgen hombres y mujeres que no quieren hijos, (soltería), se rompe estereotipo de formar una familia y viven solos (proliferación departamentos de 1 ambiente)
Pos ‘60s:
deja de ser una etapa de transición para ser una etapa autónoma, vista como “ser joven es lo mejor que hay-juventud divino tesoro”
Nueva estrategia
económica: Estado y
empresas ven a la juventud como elemento primordial, generando gama de productos vinculados con la rebeldía para incentivar
el consumo
ÁMBITOS DE IDENTIFICACIÓN
TRASPASAN FRONTERAS: ropa, (a
través de ella se querían identificar con sectores trabajadores, e implementan el uso del JEAN, barato y resistente, que comenzó en las clases obreras y se universalizo en padres e hijos y representa igualdad), y música (rock), con la idea de contracultura
y rebeldía.
Movimiento internacional de la juventud donde se reconocen entre sí a pesar de las distancias
Cambio en la
relación padres-hijos:
estos últimos no imitan más a sus padres sino que al revés, buscando la prolongación de la etapa adolescente, ya que cada vez que crecemos mas vamos perdiendo frescura, espontaneidad y sensibilidad
Metrópolis ordenadas y planificadas, autopistas, transporte publico ágil, automóviles, traslado suburbios-centro rápido, zona central de trabajo/comercio/diversión y alrededores de
viviendas.
Metrópolis caótica no planificada, autopistas insuficientes, transporte publico deficiente, centro de viviendas y alrededores de villas, largo
traslado, decae calidad de vida
y desborde.
PAISES desarrollados
países subdesarrollados
Estudiantes universitarios se
radicalizan en rebeliones (año ´68), originadas en
París (Mayo Francés) y revoluciona el mundo.
Reprimidos por gobiernos, se crea una generación que cuestiona a la anterior y al sistema capitalista en su mejor momento, argumentando injusticia porque genera pobreza
Se masifican universitarios gracias al proceso de alfabetización de hace 2 décadas
CAUSAS:
proceso cuantitativo proveniente de:
CHOQUE PADRES-HIJOS:
OBREROS
grupo
CLASE Social
revolucionarios
individualistas
atomizados
conservadores
1° OLA FEMINISTA: pos 1° Guerra Mundial, enterrada por crisis de los ´30 y fascismo (veían a la mujer como reproductora de hijos)
2° OLA FEMINISTA: años ‘60
Ingreso masivo
de mujeres al trabajo
(en países subdesarrollados trabajan en puestos secundarios como secretaria, servicio, educación, etc)
Contra cara:
entran a universidades, conformando nuevo mercado laboral, ya que tienen título y estudiaron en universidades revolucionarias (nueva
excusa para reclamar
puestos de empleo)
Apoyan
uso píldora anticonceptiva
Cambio en la moda:
jeans (símbolo de igualdad) y minifalda (símbolo de liberación-rebeldía, aunque fomenta estereotipo machista de mujer vista solo como objeto)
Ligados al cambio del rol de la mujer
REVOLUCIÓN SEXUAL para ambos géneros: Libertad sexual/Pastilla anticonceptiva: regula maternidad-cambia el pensamiento de tener relaciones solo para procrear, generando parejas ocasionales y no ocasionales/El sexo ya no es tema TABU/Cambio gradual pero profundo/Cambia posición de las personas con respecto a la homosexualidad, se
asume y se deja de ver como una enfermedad/Padres e hijos hablan más abiertamente sobre sexualidad
Se masifican divorcios: las mujeres se independizan en todo aspecto y no necesitan más de sus esposos, los cuales las mantenían
La rebeldía de los diversos sectores de la sociedad objetando una cultura debilitada y disconformidad del Estado de Bienestar se debía a la descolonización de Asia y África, al surgimiento de países del "Tercer Mundo" y a ambas guerras mundiales.
Tuvo como lugar de origen los Estados Unidos e Inglaterra, pero fue una Revolución que muy rápidamente se volvió universal.
moda, arte y personajes
"You're the one who must decide
Who's to live and who's to die
You're the one who gives his body
As a weapon of the war - And without you all this killing can't go on."
UNIVERSAL SOLDIER - BUFFY SANTIE-MARIE
OTRAS PELíCULAS/series SOBRE LOS ´60 O INFLUENCIADAS POR LA época
http://www.crushable.com/2014/04/10/entertainment/movies-set-in-1960s-mad-men-style/
http://www.reelz.com/article/891/top-10-movies-about-the-sixties/
FORREST GUMP - HISTORIAS CRUZADAS - ciudad de dios- hair - mary poppins - psicosis (bATES mOTEL) - matar a un ruiseñor - dia de pinta - the breakfAsT club - ETC
Además de implementarse pesticidas herbicidas y fertilizantes
"Lily: Mi abuela nos contaba cosas de la Depresión. También puedes leerlas.
Roy: Siempre nos andan diciendo que deberíamos estar contentos de tener comida y todo eso, porque en los años treinta nos decían que la gente se moría de hambre y no tenia trabajo y tal.
Bucky: Nunca he tenido una Depresión, o sea que en realidad no me preocupa.
Roy: Por lo que eh oído, hubieras odiado vivir en esa época.
Bucky: Vale, pero no vivo en esa época."
STUDS TERKEL, Hard Times (1979, pp. 22-23)
Capitulo X "La Revolución Social, 1945-1990. ERIC HOBSBAWN.
SUBURBIOS
CENTRO-RESIDENCIA
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