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Apresentação JUVIVA - aula inaugural

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by

Juliana Reis

on 16 May 2016

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Transcript of Apresentação JUVIVA - aula inaugural

Curso de atualização

Março a Dezembro de 2014

Professoras/es que atuam na Educação de Jovens e Adultos nos estados da

Público alvo:
Vigência:
Estrutura
Curricular

Módulo I
Módulo II
Módulo III
Introdução ao Moodle
(comum)
(comum)
(comum)
Apresentação do curso
Metodologia do curso:
"ver, ouvir e registrar"
Juventudes, Escola e Políticas Públicas
Juventudes e
relações étnico-raciais
Módulo V
Territórios e
Culturas juvenis
Juventudes, sexualidades, relações raciais e de
gênero
JUVENTUDE NEGRA: formas de participação e luta contra o racismo
Módulo VI
Em cada semestre
10 turmas com cerca de 70 cursistas

para cada turma:
1 professor/a formador/a +
2 tutores/as à distância
Juventudes, Projetos de Vida e a Relação com o Trabalho
(5 eixos temáticos )
(comum)
As possibilidades propiciadas pela educação à distância. Os espaços educativos virtuais. Plataforma Moodle. Apresentação geral do curso, conteúdos programáticos, formas de avaliação. Planejamento do processo avaliativo.
Diferentes dimensões da condição juvenil contemporânea. Os jovens e a escola. As políticas de juventude e o Plano Juventude Viva.

A diversidade de um povo. Relações étnico-raciais,
racismo e funcionamento social do conceito de “raça”. A construção histórica da ideia de “raça” e o surgimento do racismo. Racismo à brasileira: contradições entre o discurso e a prática. Desigualdades e Juventude Negra. Papel Educativo dos Movimentos Sociais Negros no Brasil com foco na juventude negra.

Projetos de vida e dimensões temporais. Identidades, sonhos e campos de possibilidades. Escola, família e a relação com a construção dos projetos de vida. O trabalho como uma das dimensões dos projetos de vida. A relação entre os saberes escolares e os projetos de vida dos jovens.
As hierarquias do sistema sexo/gênero e os diversos fenômenos sociais diretamente associados as suas assimetrias - machismo, sexismo, homofobia - em contextos étnico-raciais. Jovens negras e negros e o enfrentamento das violências, formas de resistência e auto-imagem.
Identidades territoriais juvenis. A construção social dos territórios e as
diferentes formas de se viver a condição juvenil. Culturas juvenis. As relações entre territórios, raça, desigualdades, identidade e violência
A juventude como direito. A trajetória da constituição de políticas públicas para a juventude no Brasil. Os múltiplos sentidos da participação juvenil. Experiências e espaços de participação juvenil. A participação juvenil no cotidiano escolar.
O trabalho em Rede e o JUVIVA. O conceito de rede. Os tipos de rede, suas características e propriedades. Redes sociais e sociabilidade juvenil. A escola e as redes comunitárias de proteção social. Redes de enfrentamento ao racismo. A luta antirracista e sua atuação em rede. A escola e as redes de políticas sociais. Implicação do trabalho em rede no cotidiano da escola.
Atividades/Avaliação
- Exercícios de observação
- Fóruns de discussão
- Portfólio

Organização
Mod. 1
18/08 a 24/08
Mod.2
25/08 a 07/09
Mod. 3
08/09 a 28/09
Mod. 4
29/09 a 19/10
Mod. 5
20/10 a 16/11
Mod. 6
17/11 a 07/12
EJA e Juventude Viva
Trata-se de um curso de educação a distância ofertado pelo MEC através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão – SECADI e ministrado pela equipe do Observatório da Juventude da UFMG.

O curso é voltado para a formação de professores/as da EJA nas temáticas que envolvem a JUVENTUDE BRASILEIRA, RELAÇÕES RACIAIS e VIOLÊNCIA em escolas que se encontram dentro da esfera de ação do Plano Juventude Viva.
(Salvador, Feira de Santana, Alagoinhas, Vitória da Conquista, Jequié, Porto Seguro, Teixeira de Freitas, Juazeiro)
PARAÍBA
Módulo IV
(comum)
JUVENTUDE NEGRA: articulações entre racismo e violência
A violência no imaginário social brasileiro. Violência e a construção de suas invisibilidades. O racismo como violência e seus impactos nas trajetórias de jovens negros.


JUVENTUDE, DROGAS E RACISMO: redução de danos e enfrentamento ao genocídio da juventude negra
Aspectos históricos do uso de drogas e a emergência do paradigma proibicionista; classificação das drogas; modelos de discurso sobre drogas e a sua relação com a juventude negra; os vários usos de droga; uso abusivo de drogas e violência; internações compulsórias e a criminalização da pobreza; tráfico de drogas e sua associação com o genocídio da juventude negra; o papel da escola: redução de danos e educação para a autonomia
EDUCAÇÃO EM REDE: a escola e as redes de políticas sociais e de enfrentamento ao racismo
180 horas-aulas
organizadas em seis módulos
(2º semestre de 2014)
1º semestre de 2014 - Alagoas e São Paulo
2º semestre de 2014 - Distrito Federal, Bahia, Paraíba
Módulo I
Fórum de Apresentação
Fórum de Discussão
Módulo II
Fórum de Discussão
Módulo III
Fórum de discussão
Módulo IV
Fórum de discussão
Portfólio (módulos II, III, IV)
Módulo V
Fórum de discussão
Módulo VI
Fórum de discussão
Portfólio
Programação
Manhã
Almoço
Tarde
Apresentações
Atividade em grupos
Plenária
(12h30m - 14h)
Vídeos
Apresentação do curso e metodologia
Café
Apresentação da plataforma moodle
Dúvidas
Avaliação do encontro
BAHIA
(João Pessoa, Bayeux, Cabedelo, Santa Rita, Campina Grande, Patos)
DISTRITO FEDERAL
(Brasília)
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