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Prezi Andreia, Marta e José João

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Andreia Costa Esteves

on 8 March 2013

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Transcript of Prezi Andreia, Marta e José João

ESART - Mestrado em Ensino de Música NEE - Necessidades Educativas Especiais Decreto-Lei n.º3/2008 Artigo 2.º
Princípios Orientadores 7 de Janeiro de 2008 1.) Visa a criação de condições para a adequação do processo educativo às necessidades educativas especiais, pretendendo condições de igualdade de oportunidades escolares para todos. As escolas não podem rejeitar a matrícula ou a inscrição de qualquer criança ou jovem com base na incapacidade ou nas necessidades educativas especiais que manifestem; Ministério da Educação 2.) Estipula para as crianças e jovens com necessidades educativas especiais uma adequada preparação para a vida profissional e para uma transição da escola para o emprego. As crianças e os jovens com necessidades educativas especiais de carácter permanente têm direito ao reconhecimento da sua singularidade e à oferta de respostas educativas adequadas. Artigo 4.º
Organização Estipula que as escolas devem incluir nos seus projectos educativos as adequações relativas ao processo de ensino e de aprendizagem, necessárias para responder adequadamente às necessidades educativas especiais de carácter permanente das crianças e jovens, com vista a assegurar a sua maior participação nas actividades de cada grupo ou turma e da comunidade escolar em geral. Capítulo III
Artigo 8.º
Programa Educativo Individual O programa educativo individual é o documento que fixa e fundamenta as respostas educativas e respectivas formas de avaliação. O programa educativo individual integra o processo individual do aluno. O programa educativo individual documenta as necessidades educativas especiais da criança ou jovem, baseadas na observação e avaliação de sala de aula e nas informações complementares disponibilizadas pelos participantes no processo. Capítulo IV

Medidas Educativas

Artigo 16.º

Adequação do Processo de Ensino e de Aprendizagem A adequação do processo de ensino e de aprendizagem integra medidas educativas que visam promover a aprendizagem e a participação dos alunos com necessidades educativas especiais de carácter permanente. São elas: Apoio pedagógico personalizado; Adequações curriculares individuais; Adequações no processo de matrícula; Adequações no processo de avaliação; Currículo específico individual; Tecnologias de apoio. E também... O Decreto-Lei define como apoio pedagógico personalizado a) O reforço das estratégias utilizadas no grupo ou turma aos níveis da organização, do espaço e das actividades; b) O estímulo e reforço das competências e aptidões envolvidas na aprendizagem; c) O reforço e desenvolvimento de competências específicas. d) A antecipação e reforço da aprendizagem de conteúdos leccionados no seio do grupo ou da turma; Artigo 17.º
Apoio Pedagógico Personalizado Trabalho Elaborado por: Andreia Costa Esteves
José João Cepêda
Maria Marta Capêda Necessidades Educativas Especiais
Mestrado em Ensino de Música
2º Semestre - 1º Ano
ESART - Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco
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